【正文】 學(xué)難點：掌握月亮灣的地理位置。生字卡教學(xué)時間：三課時 第 一 課 時一．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。３．揭題這美麗的村子叫什么名字？相機板書（月亮灣）４．讀題。二．初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號。２．交流，指名分自然段讀，注意正音，師聲評議。３．再讀課文，讀通句子。過渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。１．自由朗讀第一自然段。（１）你覺得該讀出什么樣的語氣？為什么？（２）指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。四．過渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？ １．默讀全文，找出有關(guān)句子。（１）相機出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。（２）指導(dǎo)讀好長句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河。（１）師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名。（３）指導(dǎo)書空“牙”的筆順。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫字姿勢。１．把課文讀給爸爸媽媽聽。第 二 課 時 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。映示課文第一自然段。（一）學(xué)習(xí)第二、三自然段。（用曲線表示）２．交流。（１）學(xué)習(xí)第二自然段第一句。（２）、（３）。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。“河水饒著村子緩緩地流著”，齊讀?！熬従彽亍币辉~換詞說說。“一群群魚兒在河里游來游去。先讓學(xué)生自讀體會，并說說怎么讀才能讀出美來，再適當(dāng)指導(dǎo)。？（可看看畫面，答后粘貼詞卡“河里”）過渡：河里還有什么美景？，相機欣賞動畫（６）比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。＼清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。、三句。（３）習(xí)第四、五句?！毕鄼C欣賞動畫（７）貼詞卡“河岸”。重讀“許多”、“開滿”、“一片”“燦爛”等詞。邊看動畫（７）（４）學(xué)習(xí)第六句。＼過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。粘貼詞卡“農(nóng)田” 。（５）學(xué)習(xí)第三自然段。注：以上（１）至（５）學(xué)習(xí)第二、三自然段的五個內(nèi)容，應(yīng)按學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機教學(xué)，詞卡隨機粘帖。）這是課文的第幾自然段的內(nèi)容？（指名讀第三自然段）（２）那么，第二自然段寫了哪里的景色？（答后板書“村前”）４．再讀第二自然段。（小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田）５．邊欣賞動畫邊試背二、三自然段。（２）指名試背。１．你覺得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說些什么？（相機板書“美麗”、“熱愛”）２．指導(dǎo)感情朗讀第四自然段，讀出“贊美”、“熱愛”的語氣來。第 三 課 時 一．復(fù)習(xí)１．在括號里填上合適的詞語。（鼓勵學(xué)生各抒己見）（綠油油）的農(nóng)田、（清清）的河水、（美麗）的村子、（粉紅）的桃花、（月牙一樣）的小河、（燦爛）的朝霞。（四人小組，每組一套彩色橡皮泥）１．將各色橡皮泥捏成各種景物。２．根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，進行合理的空間布局。３．小組交流，按月亮灣的地理位置背誦課文。１．自學(xué)生字。（２）給生字找朋友（說說詞兒）。（１）找出左右結(jié)構(gòu)的字，說說你是怎么記住的。／坡 ／緩 ／繞＼波 ＼暖 ＼曉（２）說說漢字筆順（書空）。（１）七個左右結(jié)構(gòu)的字中，“朝”左右各半，其余六個字左窄右寬。（３）指導(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫。板書設(shè)計：︱―――――→３．月 亮 灣←―――――︱ ︱︱美麗↙村前：小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田↘ 熱愛 ↖ 村后：山坡↗第三篇：月亮灣教學(xué)設(shè)計蘇教版二年級下冊第三課《月亮灣》教案設(shè)計何代雨教學(xué)要求：１．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。３．欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。２．朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、多媒體課件。１．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。３．揭題：這美麗的村子叫什么名字？相機板書（月亮灣）４．讀題。二．初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號。２．交流，指名分自然段讀，注意正音，師生評議。３．再讀課文，讀通句子。過渡：月亮灣是什么樣的地方？請讀第一自然段。１．自由朗讀第一自然段。（１）你覺得該讀出什么樣的語氣？為什么？（２）指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。四．過渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？１．默讀全文，找出有關(guān)句子。（１）相機出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。（２）指導(dǎo)讀好長句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河。（１）師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名。（３）指導(dǎo)書空“牙”的筆順。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫字姿勢。１．把課文讀給爸爸媽媽聽。第二課時一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。映示課文第一自然段。（一）學(xué)習(xí)第二、三自然段。（用波浪線表2 示）２．交流。（１）學(xué)習(xí)第二自然段第一句。（２）、（３）。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀?！昂铀堉遄泳従彽亓髦保R讀?！熬従彽亍币辉~換詞說說?！耙蝗喝呼~兒在河里游來游去?！熬従彽亍弊x慢一點，后半句讀出魚兒的歡快、自由。／河水倒映著青山、綠樹和小橋。重讀“清清的”等詞。邊看動畫（４）（５）（６）。“河岸上栽著許多桃樹。問：哪個詞是“種著”的意思？讀詞“栽著”。重讀“許多”、“開滿”、“一片”“燦爛”等詞。邊看動畫（７）（４）學(xué)習(xí)第六句。＼過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。粘貼詞卡“農(nóng)田” 。（５）學(xué)習(xí)第三自然段。注：以上（１）至（５）學(xué)習(xí)第二、三自然段的五個內(nèi)容，應(yīng)按學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機教學(xué)，詞卡隨機粘帖。）這是課文的第幾自然段的內(nèi)容？（指名讀第三自然段）（２）那么，第二自然段寫了哪里的景色？（答后板書“村前”）４．再讀第二自然段。（小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田）５．邊欣賞動畫邊試背二、三自然段。（２）指名試背。１．你覺得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說些什么？（相機板書“美麗”、“熱愛”）２．指導(dǎo)感情朗讀第四自然段，讀出“贊