【正文】 做了很多有趣的飾品，還給我們創(chuàng)造了這個(gè)幸福的小家。這次的作文是寫(xiě)自己的父親。他希望通過(guò)這篇作文，讓孩子們對(duì)自己的父親，有更多一點(diǎn)了解和理解，從而加深親子關(guān)系。這也難怪，民工子弟學(xué)校的孩子，父親不是工地上的泥水匠，就是車(chē)間里的操作工；不是烈日下掃馬路的，就是碼頭上揮汗如雨的搬運(yùn)工；不是在小區(qū)收購(gòu)垃圾的，就是氣喘吁吁的送水工。藝術(shù)家？這怎么可能！在這所條件極其簡(jiǎn)陋的民工子弟學(xué)校，別說(shuō)沒(méi)有藝術(shù)家的子女，就連一個(gè)普通的城里孩子也不曾有過(guò)。好奇地讀下去。接下來(lái)，孩子筆鋒一轉(zhuǎn)：沒(méi)錯(cuò)，我的爸爸是一個(gè)木匠，但在我的眼里，他就是一個(gè)藝術(shù)家。再讀下去，他的笑容凝固了。爸爸雖然只是一個(gè)木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手下，仿佛都有了生命。孩子驕傲地寫(xiě)道，爸爸經(jīng)常會(huì)帶一兩個(gè)小玩具回來(lái)，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時(shí)間，用碎木塊做出來(lái)的。有一次房東看見(jiàn)了，愛(ài)不釋手，以為是從哪個(gè)精品店買(mǎi)的，他也屬雞。爸爸給我做過(guò)手槍，做過(guò)棋盤(pán)，做過(guò)文具盒，還幫我們學(xué)校修過(guò)桌椅呢。爸爸小時(shí)候窮，沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，不然的話，他一定會(huì)成為一個(gè)藝術(shù)家。他的眼睛濕潤(rùn)了。不知道為什么，他的眼前，突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。播種，鋤草，捉蟲(chóng)，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他想好了，就以孩子的這篇作文作范文，他要念給其他的孩子們聽(tīng)，并大聲地告訴他們：你們的父親，是環(huán)衛(wèi)工，是垃圾王，是水泥匠，但也是藝術(shù)家，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了生活，養(yǎng)育了我們。他覺(jué)得，這些來(lái)自農(nóng)村，跟隨打工的父母進(jìn)城的孩子，事實(shí)上對(duì)于自己的父母了解并不多，而尤其讓他擔(dān)憂的是，有的孩子對(duì)自己農(nóng)民工身份的父母，有一種自卑和輕視，認(rèn)為自己的父母，與那些城里孩子的父母比起來(lái)，身份低微，素質(zhì)不高。又打開(kāi)一本，作文的標(biāo)題讓他眼前一亮，《我的藝術(shù)家爸爸》。難道孩子的父親，真的是一個(gè)民間雕刻家？忍不住好奇，繼續(xù)讀下去。孩子寫(xiě)道，爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤勞的汗水，養(yǎng)活了我們一家。孩子驕傲地寫(xiě)道，爸爸經(jīng)常會(huì)帶一兩個(gè)小玩具回來(lái)，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時(shí)間，用碎木塊做出來(lái)的。有一次房東看見(jiàn)了，愛(ài)不釋手，以為是從哪個(gè)精品店買(mǎi)的，他也屬雞。最后，孩子寫(xiě)道，爸爸是建筑工地的木工，我沒(méi)有看過(guò)他在工地上做過(guò)的東西，但我想，那些住進(jìn)大樓里的人，一定像我一樣，使用過(guò)并喜歡上他做的東西。他的眼睛濕潤(rùn)了。不知道為什么，他的眼前，突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。播種，鋤草，捉蟲(chóng)，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。3如何理解 你們的父親，是環(huán)衛(wèi)工，是垃圾王，是水泥匠，但也是藝術(shù)家_百度作業(yè)幫 父親都是藝術(shù)家閱讀答案1為什么在孩子眼里他的父親是一位藝術(shù)家？2賞析全文中一句話。句子：我的父親有一個(gè)很大很大的工作室?木屑土上開(kāi)出的花朵。句子：我的父親有一個(gè)很大很大的工作室?木屑土上開(kāi)出的花朵。①緊扣文章內(nèi)容(或情節(jié))，文中孩子稱自己的爸爸為“藝術(shù)家”，也讓老師意識(shí)到自己的父親也是“藝術(shù)家”。③用“都”字推而廣之，表明文中的父親形象具有普遍性、代表性。②想到了自己的老父親，也為自己以前忽略了父親的勞累和愛(ài)而感到慚愧、自責(zé)。）示例一：選a, 批注：這里用了比喻的修辭手法，把刨花比作花朵，贊美了父p。③用“都”字推而廣之，表明文中的父親形象具有普遍性、代表性。1(6分）(聯(lián)系實(shí)際和談感受各3分。示例二：選b, 批注：“貧瘠”和“厚重”形成強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了老父親在貧窮的環(huán)境下，卻用他辛勤的雙手養(yǎng)育了我，這是深厚的恩情，表達(dá)出對(duì)父親的深深感激之情。)①緊扣文章內(nèi)容(或情節(jié))，文中孩子稱自己的爸爸為“藝術(shù)家”，也讓老師意識(shí)到自己的父親也是“藝術(shù)家”。今天讀了這篇文章，讓我懂得了父親是為了我的幸福生活而在默默地奮斗，他也是一位藝術(shù)家，我要珍惜父親給我的一切。其實(shí)內(nèi)心對(duì)“父親”這個(gè)詞，是有些不以為然的，想不外是講父親的深沉、父親的強(qiáng)硬，怎么可能比母親的細(xì)膩體貼、柔韌不屈更讓人感動(dòng)。書(shū)里面的父親出生于不同的環(huán)境，讓我感觸頗深的是一些農(nóng)民父親的故事。有些生性木訥，“在我的印象中，父親除了傍晚帶了一身疲憊回家，默默喝上幾盅老酒時(shí)開(kāi)口說(shuō)幾句‘今年收成如何’、‘趕明兒得去趟農(nóng)貿(mào)社買(mǎi)點(diǎn)種子’以外，就沒(méi)有其他話語(yǔ)了”；有些缺乏與子女的溝通，“只要鄉(xiāng)親上門(mén)告狀，說(shuō)‘你家伢子又使壞了’，父親就扔下手中的煙葉子，一把扭住我，撩起門(mén)旁的木棍就砸下來(lái)，母親在旁邊怎么勸都攔不住”；還有一些是重男輕女的，“女孩子家，今后有個(gè)好婆家就夠了，費(fèi)心讀書(shū)做什么”……這些人物和我印象中的農(nóng)民父親很相象，我身邊也有一些，看起來(lái)便多了一些親切感?！拔摇辈恢肋@個(gè)在印象中除了打罵沒(méi)有其他舉動(dòng)的父親，是怎樣到縣城的學(xué)校，找到老師，然后再挨家挨戶問(wèn)我的同學(xué)，“我”也不知道父親是怎樣懷里揣著母親烙的燒餅，帶著幾百塊錢(qián)在我打工的城市找了半個(gè)月的。讓我這個(gè)從不因父親打罵流淚的兒子，淚流滿面；當(dāng)“我”這個(gè)“除了嫁個(gè)好丈夫別無(wú)其他”的女兒，在讀完研究生、成家、生子后，都一直和父親生疏，和母親熱絡(luò)，且以為自己和父親的關(guān)系永遠(yuǎn)都只能這樣了時(shí)?！拔摇崩淅涞木芙^，說(shuō)房子只要付10萬(wàn)元的首付，我和丈夫的積蓄已經(jīng)足夠，電話那頭一片沉默?！拔摇彼坪醣挥|動(dòng)，特意挑了個(gè)母親出門(mén)的時(shí)間，往家里打電話，裝作急急的樣子說(shuō)：這房子臨時(shí)又多了什么1萬(wàn)多手續(xù)費(fèi)，我們一下子湊不上，眼看房子就被別人買(mǎi)走了……父親在電話那頭聲音高昂：娃，今天晚上回家，爸給你！那天，我從父親手中接過(guò)了新新舊舊的夠我繳那筆并不存在的“手續(xù)費(fèi)”時(shí)，父親說(shuō)“娃，有爸在呢，有事跟家里說(shuō)”，我對(duì)父親的多年的陰郁突然就不見(jiàn)了，眼里只有父親喜悅自豪的神情和被女兒需要的欣慰。而父