量子力學(xué)學(xué)習(xí)感受-在線瀏覽
2024-11-16 00:58本頁面
【正文】 了網(wǎng)路資源，因為我們現(xiàn)在生活在這么一個信息化時代，就要第一時間掌握有用信息。其實學(xué)習(xí)這門，對于提高自己的思維能力是非常有幫助的，所以大家還是好好學(xué)習(xí)一下。量子力學(xué)的誕生對于自然觀產(chǎn)生了重大的影響。近代以來科學(xué)發(fā)展的一個主要信仰就是一個現(xiàn)象的發(fā)生必然有其背后的原因，而科學(xué)就是可以找到這個原因的鑰匙，然而量子力學(xué)明確的告訴我們，對于單一的一次測量結(jié)果，我們無法知道其背后的真正原因，我們知道的只是一個統(tǒng)計意義上的結(jié)果而已，這一點讓人大為吃驚。從更深層次講，量子力學(xué)深刻的揭示了純粹自然和人化自然的區(qū)別，在科學(xué)發(fā)展中，總是自然的將科學(xué)研究的對象和周圍世界隔離起來，包括研究者本身，使用理想化的手段，控制變量，然而量子力學(xué)的發(fā)展指出，人類科學(xué)本身就是參與自然界運動的一部分，人類通過實驗認(rèn)識到的世界永遠(yuǎn)是摻雜了人類實踐因素的自然，是人化的自然圖景。以往使用的“軌道”、“波”、“物質(zhì)”等被賦予了新的含義，有了全新的內(nèi)涵和外延的認(rèn)識，這符合辨證法的發(fā)展要求?！傲孔印北旧淼恼Q生過程就是一個人類認(rèn)識世界深化的過程，波爾提出的互補原理使得人類對于物質(zhì)的認(rèn)識程度進一步加深，波和粒子在概念上第一次如此緊密的聯(lián)系在了一起，而失去以往的絕對意義。人類能否真正認(rèn)識世界呢？這其實就是思維與存在的哲學(xué)的永恒的話題，量子力學(xué)的發(fā)展，從某種程度上揭示了這兩者之間矛盾的解決方式，知識屬于思維的范疇，自然是存在范疇，人類的對于自然界的實踐過程使得我們不斷的反思我們的知識構(gòu)架，比如其中的概念和理論，同時人類通過知識認(rèn)識世界本身卻是建立在思維和存在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上的。本課程的主要內(nèi)容包括：波函數(shù)與薛定諤方程、一維問題、力學(xué)量算符、中心勢、自旋等。推薦教材：(第2 版).北京：科學(xué)出版社，2008年12月 參 考 書：：高等教育出版社，2006 （第三版）.北京：科學(xué)出版社，2001 to Quantum ：機械工業(yè)出版社，2007 ：科學(xué)出版社，2004二、課程教育目標(biāo)本課程重點闡述非相對論量子力學(xué)的知識體系。三、課程學(xué)時分配部分內(nèi)容學(xué)時備注 第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分第七部分第八部分第九部分第十部分量子力學(xué)發(fā)展簡要回顧3學(xué)時9學(xué)時8學(xué)時 9學(xué)時 6學(xué)時 8學(xué)時 9學(xué)時7學(xué)時 6學(xué)時6學(xué)時雙語雙語 波函數(shù)與Schr246?！窘虒W(xué)要求】1．了解經(jīng)典物理學(xué)的困難。3．掌握德布羅意假設(shè)及其實驗驗證。dinger方程（雙語）【教學(xué)內(nèi)容】； ； 。dinger方程的建立的原則；定態(tài)的概念和性質(zhì)。dinger方程；運用定態(tài)Schrodinger方程求解能量本征值問題。dinger’s cat?！窘虒W(xué)要求】1．熟悉：能量本征態(tài)的一般性質(zhì)。dinger方程在一維勢場中的應(yīng)用；一維諧振子能量本證方程的解法?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)式和討論式，電子課件與黑板講授相結(jié)合 【學(xué)時】 8 學(xué)時第四部分力學(xué)量用算符表達(dá)【教學(xué)內(nèi)容】；； ；“歸一化”。【教學(xué)要求】1．熟悉：力學(xué)量隨時間的演化與對稱性；2．掌握：力學(xué)量守恒的條件，守恒量與對稱性的關(guān)系，Pauli不相容原理； 3．了解：全同粒子體系與波函數(shù)的交換對稱性?！窘虒W(xué)要求】1．熟悉：中心力場中粒子運動的一般性質(zhì)。3．了解：三維各向同性諧振子；【教學(xué)方法】啟發(fā)式和討論式，電子課件與黑板講授相結(jié)合 【學(xué)時】 9 學(xué)時第七部分量子力學(xué)的矩陣形式與表象變換（雙語）【教學(xué)內(nèi)容】、幺正變換； （算符）的矩陣表示； ； 。2．掌握：表象變換；力學(xué)量和量子力學(xué)規(guī)律的矩陣表現(xiàn)形式。【教學(xué)要求】1．熟悉：角動量的疊加規(guī)律。3．了解：自旋糾纏態(tài)。【教學(xué)要求】1． 熟悉：角動量的本征值與本征態(tài)。3． 了解：兩個角動量的耦合與ClebschGordan系數(shù)。【教學(xué)要求】1．熟悉：能量修正的處理方法。3．了解：散射態(tài)微擾論。其中英文試題占題量的10%?？偝煽冎衅谀┛荚嚦煽冋?0%，平實成績占30%.六、其它說明本課程需在修讀理工科類高等數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)物理方法的基礎(chǔ)上方能修讀。教學(xué)中應(yīng)注意：1．強調(diào)對物理概念的理解，強調(diào)對量子力學(xué)知識體系的整體理解與把握，在涉及關(guān)鍵的物理概念處，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。對于采用雙語教學(xué)的內(nèi)容，要給與學(xué)生做夠的時間做筆記，消化課件、板書的英文內(nèi)容。3．?dāng)?shù)學(xué)手段上，應(yīng)多示例，恰當(dāng)適用多媒體課件，盡量避免學(xué)生陷入過多的繁難的數(shù)學(xué)計算中。第五篇：《量子力學(xué)》課程教學(xué)大綱《量子力學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程說明（一）課程名稱、所屬專業(yè)、課程性質(zhì)、學(xué)分；課程名稱：量子力學(xué)所屬專業(yè)：物理學(xué)專業(yè)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué) 分：4（二）課程簡介、目標(biāo)與任務(wù)；課程簡介：量子理論是20世紀(jì)物理學(xué)取得的兩個（相對論和量子理論）最偉大的進展之一，以研究微觀物質(zhì)運動規(guī)律為基本出發(fā)點建立的量子理論開辟了人類認(rèn)識客觀世界運動規(guī)律的新途徑，開
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