20xx——20xx學年第二學期三年級英語教學計劃-在線瀏覽
2024-11-15 23:26本頁面
【正文】 學目標：1）字母在單詞中的發(fā)音,特別是五個元音字母在單詞中的常見發(fā)音。3）字母的正確書寫；4）字母手寫體和印刷體的辨別； 5）了解生活中常見的字母。教師要針對小學生的年齡特點，盡可能采用多種生動活潑的教法，使字母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓練。2）教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。4）學生練習書寫字母。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。加強學生的認讀和拼讀能力。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強學生單詞的認讀能力。意義操練在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。（Let’s sing/Let’s chant）學生用書中共有8首歌曲和7首歌謠。靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)中，除了用于Warmup，營造學習氣氛，還可以靈活調(diào)整，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學中。唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，小學生好動、好表演 本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。3）學生跟錄音指讀句子。5）教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。（聽力訓練，分層要求）7）學生自主練習課文。四、教學措施1）單詞的學習與運用相結(jié)合。2）教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。3）教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。五、在教學中應注意的問題1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。3）努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。6）正確對待學生學習過程中的錯誤。第三篇：20132014學第二學期三年級英語科教學計劃20132014學第二學期三年級英語科教學計劃一、教學目的要求通過學習本套教材，使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質(zhì)。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造的能力。二、教材分析：全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。全書共6單元，2個復習單元。教師可以根據(jù)學生的實際情況，有選擇、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動，以保證教學實施適度合理。本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。注重能力培養(yǎng)。突出興趣激發(fā)。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。選編了一些與學生日常生活緊密相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所。運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。四、主要措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫
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