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20xx年第二學(xué)期小班英語教學(xué)計劃-在線瀏覽

2024-11-03 22:20本頁面
  

【正文】 102011學(xué)年第二學(xué)期)姚玉霞一、情況分析:本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂老師,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ),但是由于年齡小的緣故掌握起來比較緩慢。不過,小班的孩子由于模仿性強(qiáng),而且年齡小,可塑性比較強(qiáng),另外,大部分孩子性格活潑、開朗,樂觀好學(xué),有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。(2)在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動,體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。三、具體實(shí)施:(1)在音樂區(qū)域里,投入一些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂活動,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。(3)在藝術(shù)活動,盡可能的面向全體,并針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。總之,在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。班級幼兒共50人,男生26人,女生24人。(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動,形成良好的家校結(jié)合.三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具,給花草樹木澆水等。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。(一)定期召開家長座談會。(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料??傊?,幼兒的工作雖然很瑣碎,但我堅信,只有堅持不懈的努力,一定會出色的完成任務(wù),并用濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每位家長的放心。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定,孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能開心地來園了,全班小朋友都喜歡上幼兒園,并能做到堅持來園,對幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了?,F(xiàn)在我班有70%的幼兒會自覺地在點(diǎn)心后擦嘴,80%的幼兒會自己吃飯、入廁,有70%的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣,100%的孩子都會自己穿鞋子。在美術(shù)方面,孩子的涂色能力有很大的進(jìn)步,經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習(xí),孩子從不會涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了,能夠認(rèn)識常見的34種顏色。發(fā)展緩慢的方面(1)孩子在交往方面還是膽子較小,不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。(2)語言表達(dá)能力比較欠缺,很多孩子表達(dá)的語句往往是詞不達(dá)意、前后顛倒的,傾聽習(xí)慣也不是很好。(4)幼兒在進(jìn)餐方面的習(xí)慣也不是很好,很多孩子邊吃飯會邊說話,要成人、老師喂,有些幼兒喜歡湯泡飯,有些幼兒喜歡先把飯全部吃完,把菜和湯留在最后吃。家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。家中老人過分寵愛孫輩,致使孩子在各方面存在著缺點(diǎn)。(二)家長工作:經(jīng)過一學(xué)期的接觸,絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的,特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步,家長感到特別的高興。所以在本學(xué)期的工作中,我們要加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系和溝通,讓家長能更積極地參與我們的各項(xiàng)活動。也有一些家長對幼兒的期望是比較高的,他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,以至于忽略了對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。二、學(xué)期目標(biāo):(一)生活身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能,學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。體驗(yàn)各種動作,學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能,學(xué)習(xí)拍球的技能。學(xué)習(xí)對信號做出相應(yīng)的反應(yīng)。樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。(三)學(xué)習(xí)能作簡單的想象,體驗(yàn)其中的樂趣。用普通話交流,能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。在老師的引導(dǎo)下,有進(jìn)行電腦益智類游戲的興趣,學(xué)習(xí)玩簡單地電腦游戲。愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。在游戲活動中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感,培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動交往能力。(三)家長工作:召開全班家長會向家長介紹班級的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等內(nèi)容,促進(jìn)家園溝通。不定時的上門家訪,了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長介紹相應(yīng)的教育方法,如:“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等。每周更換家園之橋的內(nèi)容,向家長介紹近期的主題如:“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”內(nèi)容及科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通。開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動,家長之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)。第二學(xué)期小班教學(xué)計劃2一、幼兒情況分析經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,孩子們學(xué)會了很多,學(xué)會愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師,禮貌待人,喜歡跟老師一起參加集體活動,幼兒對戶外活動比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。三、學(xué)期教育目標(biāo):建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長。加強(qiáng)生活安全知識教育,加強(qiáng)體能活動,提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒機(jī)智,勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。四、措施(一)主題教育結(jié)合主題教育,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境,使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記,幼兒根據(jù)規(guī)定取用。初步認(rèn)識身體的器官,懂得簡單的保護(hù)方法。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識。根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。區(qū)域的設(shè)立:設(shè)立日常生活區(qū)。設(shè)立感官操作區(qū)。工作常規(guī)的建立。保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。一日生活的語言活動安排:早晨的點(diǎn)名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)(一)美術(shù)方面認(rèn)識三種顏色顏色(紅、黃、藍(lán))愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。有輔助物例如:蓮藕、玻璃球滾畫;,能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,逐步做到涂色均勻,色彩鮮明。尊敬國旗,認(rèn)識三八節(jié)、六一節(jié)。學(xué)習(xí)初步的交往能力,學(xué)習(xí)合作,懂得分享與謙讓。(三)語言領(lǐng)域:學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,愿意用語言回答別人的問題。愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。喜歡聽故事、詩歌等,能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。愿意跟隨老師參加體育活動。嘗試用多彩簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。(五)音樂方面:喜歡做音樂游戲,會聽前奏,間奏唱歌。在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作。學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。(六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20認(rèn)識幾何圖形,能說出常見的幾何圖形。歸類等活動。拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料五、主題內(nèi)容及目標(biāo)三月份主題《動動小身體》通過豐富、有趣的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園。激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。四月份主題《我喜歡》初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。能運(yùn)用簡單語言表達(dá)自己的需求,感受并體驗(yàn)與他人交往的樂趣。五月份主題《可愛的小動物》初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。知道各種動物走路的特征,能有感情地朗讀兒歌。六月份主題《夏天來了》在各種活動中尋找夏天的足跡,體驗(yàn)夏天帶來的快樂。認(rèn)識夏天,并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,了解夏天是個炎熱的季節(jié)。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計劃每月根據(jù)主題更換環(huán)境:例如:《動動小身體》教室提供一面鏡子,供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動。創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。充分利用家長資源,保持教育的一致性。在進(jìn)行每個主題前先向家長說明,請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,充分挖掘家長中的教育資源。每天當(dāng)孩子每來園,都要打電話詢問。例如:請家長到班上講故事給孩子們聽,或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。第二學(xué)期小班教學(xué)計劃3一班況分析新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活……一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒24名,其中有2名插班生。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。開始除了哄幼兒自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,大部分幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施工作要求:思想品德教育(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園。(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家里要把玩具放在固定的地方。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊。(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期)。衛(wèi)生習(xí)慣(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手,并用自己的毛巾擦手。(3)教育幼兒不大聲叫喊。玩滑梯時能從梯子上走上去,坐好后再滑下來。有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲,給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,培養(yǎng)他們對美的感受力。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù)。樂意參加數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。實(shí)施措施:制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識的準(zhǔn)備)。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,并加強(qiáng)安全教育多開展手指游戲,發(fā)展幼兒的靈敏度保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,做好每周的家園聯(lián)系手冊加強(qiáng)學(xué)習(xí),遵守師德,熱愛幼兒,全面關(guān)心幼兒成長。第二學(xué)期小班教學(xué)計劃4經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的語言較差。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好,我本學(xué)期通過交談,日常用語,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確講普通話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,講故事聲音響亮。能比較正確地運(yùn)用常見的代詞,方為詞、副詞動詞和介詞,能說出簡單而完整的和成詞。二、教學(xué)內(nèi)容與要求:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡
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