【正文】 以“同課異構(gòu)”的方式展開(kāi)，高段的教學(xué)內(nèi)容為四下選學(xué)課文《生命的藥方》，低段的教學(xué)內(nèi)容為三下精讀課文《女?huà)z補(bǔ)天》。比賽選手均為教齡3—5年的新教師，他們以嶄新的理念、扎實(shí)的基本功、精巧的設(shè)計(jì)、親和生動(dòng)的語(yǔ)言與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)，充分展示了新一代語(yǔ)文教師的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)采，也折射出該鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文課程改革的成果。6月2日在我校舉行第六片組賽。教研室主任方亮輝老師和語(yǔ)文教研員趙培敏老師對(duì)兩位老師的表現(xiàn)予以高度評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)一次次歷練，青年教師迅速成長(zhǎng)。組織新教師參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教壇新秀比賽，董丹丹老師和俞燕巧老師雙雙獲得教壇新秀三等獎(jiǎng)，取得了歷史性的突破。在復(fù)賽中，我校的董潔敏老師和沈再鈞老師雙雙參賽。同時(shí)，語(yǔ)文組內(nèi)洪桂美老師、孫可杰老師、沈再鈞老師、董丹丹老師多篇論文在市、區(qū)發(fā)表、獲獎(jiǎng)。在前幾個(gè)學(xué)期學(xué)生活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)更加系列化?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中明確指出：“具有獨(dú)立閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。九年的課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。另外通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽”和“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，大大提高學(xué)生的朗讀水平，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提高。第二篇：2014第二學(xué)期語(yǔ)文教研組總結(jié)邳州市英華實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013——2014學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組在市教研工作意見(jiàn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)和研究，為教師搭建交流的平臺(tái)，加強(qiáng)教研切磋，積極推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”的有效實(shí)施。一、打造向上的語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)我校語(yǔ)文教研組是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)，其中有一批積極向上的語(yǔ)文教師。學(xué)期中，以“學(xué)講計(jì)劃”的理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐推進(jìn)為導(dǎo)向，通過(guò)“讀書(shū)沙龍”、“新課標(biāo)學(xué)習(xí)”、“分組教研活動(dòng)”等形式，讓全體老師的專業(yè)素質(zhì)得以提升。組內(nèi)大多數(shù)語(yǔ)文教師能夠積極投入教育科研，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別陳鳳娟老師、王穎老師、徐?，摾蠋?，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。二、推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”的有效實(shí)施，融入新的理念。并且通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式以及學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)教研活動(dòng)，給更多老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。開(kāi)展活動(dòng)，深入推進(jìn)教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校采取分層上課的形式來(lái)有效推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”，教干示范課、教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課、骨干教師研討課，并由此輻射到每一位教師，人人上課，共同研討。另外，為推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”的深入實(shí)施，中心組組織開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，逐步形成“研究課”“示范課”“匯報(bào)課”“常態(tài)課”等多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新格局，使教學(xué)研究和語(yǔ)文教學(xué)在最大程度上融合，并能在教學(xué)中不斷推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。注重監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。由于我們的教學(xué)研究針對(duì)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，研究深入、扎實(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用性，這大大提高了課堂教學(xué)的有效性，推動(dòng)了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。各位語(yǔ)文教師在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，教師的語(yǔ)文專業(yè)基礎(chǔ)更加扎實(shí)，研究能力不斷增強(qiáng)，為更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)提供了有力幫助。在各級(jí)各類論文、案例評(píng)選中，王文、王穎、陳鳳娟、徐?，摰榷辔焕蠋熑〉脙?yōu)異成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。另外，教研活動(dòng)的助推力，基本功大賽的激發(fā)力，使全體教師，特別是青年教師能夠更潛心自己的課堂，實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、交流，課堂教學(xué)水平在不斷提升。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。具體工作：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》； ⑵學(xué)習(xí)理論文章和我校《敬文教育》文集。②上課：課堂上講普通話，語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體，板書(shū)設(shè)計(jì)力求新穎。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施?；顒?dòng)組織： ⑴一人一課；⑵學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競(jìng)賽； ⑶低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)研究活動(dòng)； ⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)； ⑸高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)； ⑹古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽； ⑺語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽；⑻語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）； ⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。三月份：低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)研究活動(dòng)（低年級(jí)備課組）；古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽（教研組）；備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。六月份：教學(xué)論文評(píng)比及交流（教研組）。備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。要求語(yǔ)文教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。四、工作安排【二月份】各教師制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。二、工作重點(diǎn)建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫(xiě)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。爭(zhēng)取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃、多層次地培訓(xùn)教師，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，不遺余力加大對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開(kāi)展全校性漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽。中、高各年段的讀書(shū)交流活動(dòng)。各年級(jí)組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，作讀書(shū)匯報(bào)交流。（二）重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教育教學(xué)管理在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。檢查結(jié)果令人滿意。這是樸實(shí)的平臺(tái)，卻取到了務(wù)實(shí)的效果，每位執(zhí)教者在活動(dòng)中踏實(shí)地成長(zhǎng)。(3)組織進(jìn)行一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。我們舉行了“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”評(píng)比活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)、五六年級(jí)讀書(shū)卡設(shè)計(jì)比賽、二三年級(jí)書(shū)寫(xiě)比