20xx—20xx第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-21 14:33本頁面
【正文】 外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。(6)開展課改研究活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。(1)學(xué)生進(jìn)行作文、硬筆字比賽活動(dòng)，進(jìn)行“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材，制定活動(dòng)計(jì)劃。四月份。富強(qiáng) 民主文明 和諧自由平等公正 法治愛國 敬業(yè)誠信 友善“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。“步行”或“走”。“演出”改為“節(jié)目”。體會(huì)到了五色梅不但樣子?jì)擅?，而且有頑強(qiáng)的生命力。二、工作目標(biāo)a1．落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，組織好教師讀書、備課組周研討、教學(xué)反思評(píng)比、教師基本功競賽等活動(dòng)，提升教師的思考力、學(xué)習(xí)力。3．指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作，進(jìn)一步完善課題思想，精心構(gòu)建促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂樣例；加強(qiáng)子課題的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，豐富過程性的研究材料；推進(jìn)小課題和微課程的研究，使課題研究與常態(tài)的教學(xué)相融合。三、主要工作及措施。建議有新教師的教研組，可以再次學(xué)習(xí)薛法根的《為言語智能而教》，也可以學(xué)習(xí)許xx老師群里發(fā)的學(xué)習(xí)資料。、骨干展示課、城鄉(xiāng)交流課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升語文教研組的教研品質(zhì)。迎接教師發(fā)展中心和基教科聯(lián)合下鄉(xiāng)調(diào)研。，推進(jìn)課題研究。做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動(dòng)資料。、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。教學(xué)反思每兩周一篇，做到有主題、有思考，篇幅不少于500字，發(fā)在校園網(wǎng)各教研組教師文章欄目，并納入常規(guī)檢查，不定期組織評(píng)比活動(dòng)。，平時(shí)教學(xué)中，規(guī)范學(xué)生的書寫（本學(xué)期準(zhǔn)備迎接區(qū)小學(xué)生團(tuán)體寫字比賽）；平時(shí)教學(xué)中，提高學(xué)生課文朗讀水平（下學(xué)期迎接區(qū)小學(xué)生整班朗讀比賽）；平時(shí)教學(xué)中，幫助學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成質(zhì)疑問難的習(xí)慣，準(zhǔn)備與部編教材接軌。“深度學(xué)習(xí)”和“組塊教學(xué)”進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)尋求推進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的操作性策略，側(cè)重點(diǎn)從理論研究向?qū)嵺`探索邁進(jìn)。，積累素材，積極撰寫與課題研究有關(guān)的論文或教學(xué)案例。，組織語文教研組期初會(huì)議。（四到六年級(jí)）(史)五月。(潘)（一到三年級(jí)）六月，評(píng)選優(yōu)秀師徒。新的課程改革要求教師在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，要給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間和空間，要積極引導(dǎo)學(xué)生去想象和發(fā)現(xiàn)，從而豐富學(xué)習(xí)過程，改變過去只是老師說、學(xué)生聽的陳舊教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的有效互動(dòng)與交流，這就要求我們每位教師在教學(xué)過程中要有思想創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研工作以樹立新課程理念為先導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，突出語文學(xué)科課改工作中心，更新教育觀念，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)語 1文學(xué)科教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。多種形式、多種層次抓好進(jìn)入新課改年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作，用新課改理念用好教材。及時(shí)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大語文教師針對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新，使每位語文教師明確當(dāng)前小學(xué)語文課程改革的意義、目標(biāo)和要求，努力在日常教學(xué)活動(dòng)中滲透新的教育教學(xué)理念。我們對(duì)每堂課的構(gòu)思都體現(xiàn)在教案之中，要求每位教師在做課前準(zhǔn)備時(shí)，首先要吃透教材內(nèi)容和教學(xué)要求，領(lǐng)會(huì)教材中本次教學(xué)要達(dá)到的目的，對(duì)學(xué)生有什么教育意義，從而為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)好基本框架。在寫教案時(shí)要有創(chuàng)新，不能照搬現(xiàn)成教案，對(duì)教案要達(dá)到書寫及時(shí)、工整，構(gòu)思新穎，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出的要求，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。本學(xué)期繼續(xù)抓好課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為的研究。以課程改革的新理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，上好專題研究課。通過舉辦研究課、觀摩課、展示課等，積極探索課堂教學(xué)模式的科學(xué)化。要求每位教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排好課堂作業(yè)和課后作業(yè)，要求教師要及時(shí)、詳細(xì)的批改學(xué)生作業(yè)，以便及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。加強(qiáng)語文課程考試與評(píng)價(jià)的研究。同時(shí)，本學(xué)期將開展寫字、作文競賽，古詩文誦讀、語文綜合性
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