【正文】 比較長短，把盒子的繩子放在上面，學(xué)生是沒有理解正方形的盒子彩帶前后和左右綁其實是一個樣的?？疾鞂W(xué)生比較自主畫比較多少的能力。1把號碼填在（）里。四、教學(xué)中存在的問題對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，只忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生靈活運(yùn)用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。對個別學(xué)生關(guān)注不夠多。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，每一課都要做到“有備而來”。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，思維水平設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。還可以按（主食）和(副食),(熟食)和（生食）等來劃分。（蛋白質(zhì)）是構(gòu)成人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。（微生素）和（礦物質(zhì)）有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。食物上滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明食物中含有（淀粉）。我們的身體需要各種（營養(yǎng)），這些營養(yǎng)是從（食物）中得到的。沒有一種食物含有所有的（營養(yǎng)成分），所以我們要吃（各種不同的食物）。膳食營養(yǎng)搭配原則有：（5條）書上48頁食物在（潮濕）、（較高溫）的環(huán)境下容易發(fā)霉。食物中的（蛋白質(zhì)）和（脂肪）在加熱后會發(fā)生變化，變得容易被人體（消化）和（吸收）。1食物的腐敗變質(zhì)是（微生物）引起的。1儲存食物的方法有（冷凍）、（曬干）、（用鹽腌制）、（滅菌密封）等，這些儲存的方法都是為了破壞（微生物）生長的條件。1我們常見的食品添加劑有：（轉(zhuǎn)化糖漿）、（膨松劑）、（食用香精）、（乳化劑）等。谷類食物處于膳食營養(yǎng)寶塔的最底層，每天的攝入量在（300—500克）。（）聞不認(rèn)識的物體發(fā)出的氣味的正確的方法是：用手輕輕地在瓶口扇動（）食品的保質(zhì)期越長越是好食品。（）吃食物，只要自己覺得好吃就說明有營養(yǎng)了，科學(xué)了。（）不同食物的保存日期是不同的（）8．魚肉含有我們?nèi)梭w所需的全部營養(yǎng)。（）10．有人說脂肪多吃會發(fā)胖易得病，所以我們不能吃含有脂肪的食物，如肥肉（）1含有脂肪的食物會在白紙上留下油漬。都應(yīng)該選擇保質(zhì)期短的。（）1我們每天攝入的蔬菜類食物要在400500克。（）三、我會選擇：下列植物中含有豐富糖類的是（）A、雞蛋B、米飯C、肥肉下列信息一般不能在食品包裝上獲取的是（）A、食物名稱B、食物價格C、食物保質(zhì)期許多蔬菜中含有豐富的（）。A、豬肉B、梨C、蘿卜D、草莓含維生素豐富的食物是（）。A 雞蛋B 米飯C 肥肉D花菜下列食物各含有什么營養(yǎng)成分。A、變軟了B、變香了C、糖類的含量增加了1下列的（）不是食品添加劑。A、75B、50C、150D、50100四、我會連線：米飯豐富的糖類提供我們活動的能量 豬肉豐富的脂肪食鹽豐富的蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)身體的機(jī)能 黃瓜豐富的維生素花生豐富的礦物質(zhì)長身體的材料五、人們常用的儲存食物的方法有哪些？各舉12例。實驗過程：讓第1塊面包保持干燥，在第2塊面包上滴10滴水，分別裝在兩個塑料袋里用線扎緊袋口后放在桌上。教科版四下《科學(xué)》復(fù)習(xí)題(第四單元)一、我會填空觀察巖石的方法有（手摸）、（鼻聞）、（輕輕敲打）（看）等，我們可以用（顏色）、（大小和形狀）、（是否透明）的不同標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識的巖石有（頁巖）、（砂巖）、（石灰?guī)r）、（礫巖）、（大理巖）、（花崗巖）等。地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分成（巖漿巖）、（沉積巖）、（變質(zhì)巖）三類。巖石一般是有一種或幾種（礦物）組成的。我所知道的礦物有（石鹽）、（石墨）、（石膏）、（金剛石）、（硫黃）、(方鉛礦）等。中國已發(fā)現(xiàn)近（171）種。礦物的（條痕顏色）更能真實的反映礦物的顏色。礦物表面的反光形成了（光澤）。1很多礦物是以顏色命名的，有些礦物具有多種色彩（如石英），有些不同的礦物卻具有相同的色彩（如金礦、黃鐵礦和黃銅礦都具有美麗的金色）。我們識別礦物的方法：（收集礦物的特征）（對照資料識別）1（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質(zhì)，也是人們生產(chǎn)、生活的寶貴資源。礦產(chǎn)資源屬于（國家），任何組織和個人不得（私自開采）。（）顏色為青灰色，滴稀鹽酸會劇烈冒泡德是石灰?guī)r。（）我們用的鉛筆使用石墨做成的。（）各種巖石的硬度不同。（）花崗巖是雕塑用的好材料。（）化石一般存在于變質(zhì)巖中。A、石英B、石墨C、金剛石下面三種礦物，硬度最大的是（）。A、顏色灰色B、粗糙C、由小石或卵石組成。A、巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用。C、巖石和礦物在自然界中是不變的。A、礫巖B、石灰?guī)rC、花崗巖顆粒較粗、晶瑩，結(jié)構(gòu)緊密，常有美麗條紋的是（）。A、光滑程度B、薄片的成分和顆粒組成 C、顏色四、我會連線把下列礦物和它們相應(yīng)的光澤連起來石英像玻璃光澤那樣長石有蠟燭一樣的光澤云母光澤和絲綢差不多把下面的礦物和它們的用途連起來鐵礦石鐘表石膏做首飾金剛石點豆腐金銀煉鐵石英劃玻璃把下列巖石和它們相應(yīng)的特點連起來頁巖由碎石或卵石組成，粗糙，硬礫巖容易分離成層，顆粒細(xì)，硬，敲擊有清脆的聲音。大理巖花斑狀，顆粒較粗，粗糙，很堅硬?；◢弾r純白色、黑色等，顆粒較粗，較軟，遇鹽酸五、簡答題在識別礦物時，礦物的條痕顏色比礦物外表的顏色更可靠，為什么？書上73頁給你三張透明紙、不透明紙、半透明紙，你用什么方法區(qū)分？書上74頁第四篇：一年級數(shù)學(xué)下冊第三四單元第三單元分類與整理 第一課時單一標(biāo)準(zhǔn)總課時數(shù)：2課時 授課時間：3月25日 教學(xué)目標(biāo)初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。初步學(xué)會與他人合作交流。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景 探究新知感知分類 出示例1 你們都看到了什么？可以怎樣分類呢? 揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。板演分法。開放練習(xí)拓寬思路（分正方體）師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請給這些物品分類。2．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。教學(xué)重點：按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 教學(xué)過程：一、引入新課復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是“分類”？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。2．小組交流。3．指導(dǎo)看書。b．小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。2．分圖片。）啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？ 3．小結(jié)分類方法。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。4．混合練習(xí)。（第32頁第7題）引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。同桌互相說一種分法，然后交流。引導(dǎo)：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法。（放背景音樂）b．集體反饋交流。五、總結(jié)上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。六、作業(yè)布置《課堂作業(yè)本》 板書設(shè)計： 分類不同的標(biāo)準(zhǔn)第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第一課時數(shù)數(shù)，數(shù)的組成總課時數(shù)：9課時 授課時間：3月27日 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。教具準(zhǔn)備小棒100根、橡皮筋10根、投影片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。提出問題：(1)畫面上有幾個小朋友?(4個)(2)他們在干什么?(數(shù)一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只，有的說比20只多得多??)教師：他們回答對嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。1．教學(xué)例1。10個一是多少，(10個一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆．教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根?(29根)教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆)(2)教師拿出一排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊)(3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)?10捆是幾根小棒呢?(100根)10個十是一百。(1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。(強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根?(2)離開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百．(3)做課本第35頁例2上面的“做一做”。教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。1．做課本第35頁例2下面的“做一做”。提問個別學(xué)生：畫面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只?兩人一組，互相說一說自己的學(xué)號，再說出它的組成。十五是由1個十和5個一組成的。丙：我是32號．三十二是由3個十和2十一組成的。2，能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。教具準(zhǔn)備計數(shù)器1個小棒100根鉛筆24枝投影片 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。(1)一個一個地數(shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。2．看題口答。(2)（）個十是一百，一百里面有（）個十。(4)2個十和5個一組成（）。3．教師報數(shù)，學(xué)生擺小棒。二、新授。教師；計數(shù)器從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位，并在計數(shù)器上分別貼上“十位”、“個位”。這里共有幾枝鉛筆?(有24枝)，有幾個十枝和幾個一枝。讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位敷。1．教學(xué)例3。(2)第二行第1題教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4十珠子。因此寫作：“40”讀作“四十”。教師提問個別同學(xué)，集體訂正。若這些數(shù)個位上不寫“0”行嗎?為什么?2．教學(xué)例4。提問：這里一共有幾捆小棒?幾個10?10個十是多少?教師把10擁小棒捆成一大捆，掛在百位上邊。(2)教師告訴學(xué)生計數(shù)器上從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位就是百位。寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)?，個位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0”占位。1．“做一做”第2題(課本第37頁)。2．做游戲：接通電話四、布置作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 板書設(shè)計：讀數(shù)、寫數(shù)從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位課后記：第三課時練習(xí)課總課時數(shù)：9課時 授課時間：3月29日 教學(xué)目標(biāo)：1，通過練習(xí)，讓學(xué)生讓學(xué)生