【正文】 D、鍛造了一支在黨領導下的人民軍隊，建立起鞏固的國防。即真實性內(nèi)容與多樣性形式的統(tǒng)一，公民權利與義務的統(tǒng)一。（2）維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發(fā)展，是我國外交政策的基本目標。（2）經(jīng)濟上相互合作、優(yōu)勢互補，共同推進經(jīng)濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展（3）文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣化，共同促進人類文明繁榮進步。（3）經(jīng)濟利益，如我國資源利用的效益、經(jīng)濟活動的利益和國家物質(zhì)基礎的增強等。主權作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂。（3）實踐證明：我國的民族區(qū)域自治具有堅實的社會和政治基礎，是適合我國國情的必然選擇。（3）要把鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的責任付諸行動。堅持民族團結(jié)的意義：民族的團結(jié)、民族的凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一，是社會穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證，是國家統(tǒng)一的基礎。（4）多黨合作的根本活動原則：遵守憲法和法律。科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)；根本方法 是統(tǒng)籌兼顧。執(zhí)政方式：科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。(3)在中央和地方國家機構的關系上，在中央的統(tǒng)一領導下，合理劃分中央和地方國家機構的職權，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性。：審議權、表決權、提案權、質(zhì)詢權人大代表的義務：(1)人大代表在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會活動中，協(xié)助憲法和法律的實施。5．小結(jié)：教師提問：．(1)兩個小圓片可擺出幾個數(shù)?(3個數(shù))(2)三個小圓片可擺出幾個數(shù)?(4個數(shù))(3)四個小圓片可擺出幾個數(shù)?(5個數(shù))(4)誰能說一說五個小圓片可擺出不同幾個數(shù)?(6個數(shù))教師：圓片的個數(shù)和所擺出的數(shù)的個數(shù)有什么聯(lián)系呢?圓片的個數(shù)十l＝擺出的數(shù)的個數(shù)提問：用8個小圓片，可以擺出幾個不同的數(shù)?(9個數(shù))三、課堂作業(yè) 在○里填上””、“35○5378○6913○3170+9○79633○701+80○8165○65+537○371100○90+9四、課外實踐作業(yè)每個同學回家后分別拿9個和10個小圓片，擺出不同的數(shù)給爸爸、媽媽看，看誰擺的又快又對。2．通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維方式。2．第49頁第2題。教學過程一、復習口答下面各題。第1題先讓學生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。1．36里面有（）個十和（）十一。想一想：如果是5個珠子穿一串，能穿幾串？三、鞏固梳理，拓展應用完成第46頁的做一做。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課 大家玩過串珠游戲嗎？ 出示例7。請一個同學從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍球少一些．2．投影出示小小養(yǎng)殖場。教具準備例6的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習l以及游戲題的投影片。先讓學生獨立做題，教師巡視指導，對有困難學生可對照數(shù)目表，做完后集體訂正。從豎行看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、9排列(0沒寫出來)。1．教學例7。教具準備100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。思考：卡片上的數(shù)可能是多少？三、布置作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 板書設計：練習課(10)個一是一十，十里面有(10)個一。(5)75里面有（）個十和（）個一。l、數(shù)數(shù)。寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)懀瑐€位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0”占位。教師提問個別同學，集體訂正。讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位敷。3．教師報數(shù)，學生擺小棒。(1)一個一個地數(shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。十五是由1個十和5個一組成的。(強調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根?(2)離開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百．(3)做課本第35頁例2上面的“做一做”。提出問題：(1)畫面上有幾個小朋友?(4個)(2)他們在干什么?(數(shù)一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只，有的說比20只多得多??)教師：他們回答對嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學習數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。五、總結(jié)上節(jié)課我們學了用一種方法分類，今天我們進一步學習了按不同標準分類。（第32頁第7題）引導：生活中到處都有數(shù)學，現(xiàn)在就讓我們用學到的本領來解決一些生活中的問題。2．分圖片。教學重點：按不同標準進行分類 教學過程：一、引入新課復習：上節(jié)課我們已經(jīng)學了按一個標準進行分類，誰能說說什么是“分類”？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習“分類”。教學過程一、創(chuàng)設情景 探究新知感知分類 出示例1 你們都看到了什么？可以怎樣分類呢? 揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。A、光滑程度B、薄片的成分和顆粒組成 C、顏色四、我會連線把下列礦物和它們相應的光澤連起來石英像玻璃光澤那樣長石有蠟燭一樣的光澤云母光澤和絲綢差不多把下面的礦物和它們的用途連起來鐵礦石鐘表石膏做首飾金剛石點豆腐金銀煉鐵石英劃玻璃把下列巖石和它們相應的特點連起來頁巖由碎石或卵石組成，粗糙，硬礫巖容易分離成層，顆粒細，硬，敲擊有清脆的聲音。A、顏色灰色B、粗糙C、由小石或卵石組成。（）各種巖石的硬度不同。我們識別礦物的方法：（收集礦物的特征）（對照資料識別）1（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質(zhì)，也是人們生產(chǎn)、生活的寶貴資源。中國已發(fā)現(xiàn)近（171）種。教科版四下《科學》復習題(第四單元)一、我會填空觀察巖石的方法有（手摸）、（鼻聞）、（輕輕敲打）（看）等，我們可以用（顏色）、（大小和形狀）、（是否透明）的不同標準給巖石分類，通過學習我認識的巖石有（頁巖）、（砂巖）、（石灰?guī)r）、（礫巖）、（大理巖）、（花崗巖）等。A 雞蛋B 米飯C 肥肉D花菜下列食物各含有什么營養(yǎng)成分。都應該選擇保質(zhì)期短的。（）聞不認識的物體發(fā)出的氣味的正確的方法是：用手輕輕地在瓶口扇動（）食品的保質(zhì)期越長越是好食品。1食物的腐敗變質(zhì)是（微生物）引起的。我們的身體需要各種（營養(yǎng)），這些營養(yǎng)是從（食物）中得到的。還可以按（主食）和(副食),(熟食)和（生食）等來劃分。根據(jù)一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。四、教學中存在的問題對學生學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)不夠，過分關注對知識的掌握，只忽視學生學習習慣的養(yǎng)成。給正確的說法打勾。在多后面畫三角形，少的畫圓?？疾閷W生的數(shù)數(shù)看圖的能力，掌握得較好，失分的原因主要是算錯或漏題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。1《金色的魚鉤》A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。C晏子：機智、勇敢、愛國1《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。” D你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。第一篇：第三四單元復習第三單元《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。1《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國強盜與強盜國）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：構思新穎別致，設置懸念，前后照應。本試卷題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。第二題、數(shù)一數(shù)。考察的是看圖比較多少的能力，錯的原因主要在于搞錯了多的畫什么，少的畫什么，說明學生在考試的過程中并沒有仔細聽題，有三個東西的時候，中間的可以不用管。這道目錯誤率很高，學生第一次接觸判斷題，所以做的時候根本沒辦法理解題目。課堂教學不夠扎實，個別學生對所學的知識掌握得不好，當時應對其加以輔導。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。食物所含的營養(yǎng)成分主要有（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（糖類）、（微生素）、（礦物質(zhì)）和（水）。不同食物所含的（營養(yǎng)成分）是不同的。微生物的生長繁殖需要一定的（空氣）、（水分）和適宜的（溫度）等條件。（）為了使自己能均衡獲得各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（）1米、面類和雜糧處于膳食營養(yǎng)寶塔的最底層。谷類、薯類（）魚、肉、蛋、奶類、豆類（）油脂類（）蔬菜、水果類（）A、維生素B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、糖（淀粉）下列食物中，含有維生素較多的一組是（）A、菠菜、白菜、黃瓜B、魚、大豆、雞蛋、瘦肉C、肥肉、動植物油在食物上滴一滴碘酒，出現(xiàn)變藍色的現(xiàn)象，說明這種食物里面含有（）A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、淀粉D、維生素1下列食物中，含維生素豐富的是（）A、羊肉B、牛奶C、胡蘿卜D、香腸1將馬鈴薯燒熟后，下列變化的說法不正確的是（）。在巖石中可以看到一些古代生物的遺體或遺跡，這些叫做（化石）。礦物中硬度最大的是（金剛石），最小的是（石墨）。我們要很好的保護，合理的利用巖石和礦物。（）赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）A、較軟B、較硬C、硬下列說法正確的是（）。石灰?guī)r有多種顏色，顆粒細，較軟，薄層狀，常有化石。（板書課題