【正文】 ：分類）鞏固發(fā)展 體驗分類按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？ 討論匯報。（板書課題：分類）二、小組活動，探究新知 1．出示例2 觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。（第31頁的第5題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。二、新授。讓學(xué)生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。乙：我是50號．五十是由5個十組成的。(2)十個十個地數(shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。16，25，50，68。十位上是幾，就讀幾十；個位上是幾，就讀幾，這個數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。教師強(qiáng)調(diào)，寫數(shù)的時候，有幾個十，就在十位上寫幾，個位上一個也沒有就寫“0”占位，如50??個位上都寫“0”。三、鞏固練習(xí)。(1)一個一個地數(shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。二、新授。(10)個十是一百，一百里面有(10)個十。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。(1)按照數(shù)的順序．學(xué)生逐行獨立完成。教師提問：第4行第8個數(shù)是多少?第5行第8個數(shù)是多少？55前面一個數(shù)是多少?2．教學(xué)例5。三、練習(xí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。小組討論：小小養(yǎng)殖場，誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些． 學(xué)生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，、鞏固練習(xí)。這里有些珠子，你會穿嗎？板書課題二、互動新授教學(xué)例7 出示題目的要求:有58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？ 從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么? 個別匯報。完成第47頁第1~4題。2．5個十和7個一是（）。學(xué)生寫完后，指定一個學(xué)生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。1．36里面有（）個十和（）十一。讀題。3．培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。板書設(shè)計：擺一擺、想一想個位上的兩個小圓片表示2十一，十位上的兩個小圓片表示2個十。(2與人民群眾保持密切聯(lián)系。人民代表大會制度含義：按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會事務(wù)的政治制度。堅持黨領(lǐng)導(dǎo)的意義：（1）只有堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，才能始終堅持中國特色社會主義道路。1中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度地位：是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。（5）多黨合作的重要機(jī)構(gòu)：人民政協(xié)。堅持各民族共同繁榮原則：這是由社會主義的本質(zhì)決定的，是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。1民族區(qū)域自治制度含義：民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。（4）我國民族區(qū)域自治制度具有顯著的優(yōu)越性，有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一和安全；有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)；有利于發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系；有利于促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。主權(quán)國家享有的權(quán)利：獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)。2當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展。（4）安全上相互信任、加強(qiáng)合作，堅持用和平方式而不是戰(zhàn)爭手段解決國際爭端，共同維護(hù)世界和平穩(wěn)定。（3）獨立自主是我國外交政策的基本立場。2什么是和平發(fā)展道路? 和平發(fā)展道路是通過自身的努力和自主創(chuàng)新，采取和平的方式，增加財富，實現(xiàn)自身的發(fā)展。3中國如何走和平發(fā)展道路？（1）我國積極參與國際事務(wù)，努力為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。C、開創(chuàng)了建設(shè)中國特設(shè)社會主義事業(yè)，經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力顯著增強(qiáng)。（3）民主內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。我國外交政策的基本內(nèi)容：（1）維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。2中國政府推動建設(shè)“和諧世界”的深刻內(nèi)涵(中國政府關(guān)于建設(shè)國際新秩序的主張)：（1）政治上互相尊重、平等協(xié)商，共同推進(jìn)國際關(guān)系民主化。（2）政治利益，如我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等制度鞏固。其中最重要的是主權(quán)。“大雜居、小聚居”的民族分布特點，以及各民族在長期奮斗中形成的相互依存的民族關(guān)系。（2）自覺履行憲法和法律規(guī)定的維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。1我國新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧我國處理民族關(guān)系的原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。（3）多黨合作的基本方針：“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。“三個代表”重要思想的本質(zhì)：立黨為公、執(zhí)政為民。地位：中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。(2)在人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上，人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對 它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。在全國人民代表大會閉會期間，全國人大的部分職權(quán)由全國人大常委會行使。3．出示三個小圓片，(學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具)分小組學(xué)生動手操作，擺出的數(shù)各表示什么?4．若4個小圓片呢?(學(xué)生繼續(xù)動手?jǐn)[)擺出的數(shù)各表示什么。第九課時擺一擺、想一想總課時數(shù)：9課時 授課時間：4月9日 教學(xué)目標(biāo)1．通過動手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。獨立完成，集體訂正。教學(xué)重難點：進(jìn)一步鞏固口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。提問：還剩多少瓶?怎樣列式?學(xué)生回答后，教師板書：32—2=30(3)提問：2個一加3個十共是多少? 怎樣列算式? 學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書 2+30＝322．練習(xí)：第48頁“做一做”。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口答下面各題。1串是10個，5串就是50個，剩下的8個，正好是58個。教學(xué)重難點：讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中理解幾十里面有幾個十。教師告訴學(xué)生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅球比藍(lán)球多得多。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。3．做課本第42頁“做一做”。從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個位都是0。二、新授。教學(xué)重難點：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。(5)第40頁第12題。(4)2個十和5個一組成（）。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。3．小結(jié)。(3)第二行第3題讓學(xué)生嘗試，說給同桌的同學(xué)聽。(2個十枝和4個一枝)學(xué)生回答后，教師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個位上，接著問：“計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?”寫數(shù)時，要先寫十位，再寫個位．十位上是幾，就寫幾；個位上是幾，就寫幾，這個數(shù)寫作“24”。(5)75里面有（）個十和（）個一。l、數(shù)數(shù)。甲：我是15號。教師：請同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。1．回答問題：1個十和2個一組成（）20是（）個十組成的5個一和1個十組成（）（）個十和（）個一組成172．投影出示第31頁圖。c．優(yōu)勝組介紹所有的分法。（第31頁的第6題）四、應(yīng)用練習(xí)1．給公園中的人分類。三、鞏固練習(xí)，體驗根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類 1．分圖形（第30頁第4題）要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？ 在表格中表示分組結(jié)果。3．讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。體會到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重難點：學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。A、砂巖B、大理巖C、石灰?guī)r有不同顏色的顆粒組成，很堅硬，可用作建筑材料的是A、頁巖B、大理巖C、花崗巖巖石學(xué)家常常根據(jù)巖石的（），對巖石的種類做出判斷。A、石英B、云母C、長石礫巖最主要的特點是（）。（）花崗巖主要由石英、長石、云母三種不同的礦物組成。1地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法是：（野外觀察）、（用顯微鏡觀察）、（對照資料、圖鑒）。世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近（4000）種。不同的條件：是水分的多少相同的條件：溫度和其他條件沒有改變實驗結(jié)論：霉菌適合在比較潮濕的環(huán)境中生長。A、牛肉B、胡蘿卜C、餅干、6．在白紙上檫一檫、壓一壓，白紙上留下了油跡，則該食物中含有豐富的（）A蛋白質(zhì)B脂肪C糖類下列食物中是我們長身體的材料食物是（）。（）1不管買什么食品。二、我會判斷：為了使自己獲取膳食營養(yǎng)我只吃喜歡的食物。生的食物會保留自身的（營養(yǎng)成分），特別是（維生素）不容易被破壞。我們也可以通過看食物包裝上的（標(biāo)簽）和（相關(guān)資料）知道食物中是否含有蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)。第三篇：四年級科學(xué)下冊第三四單元教科版四下《科學(xué)》期末復(fù)習(xí)題(第三單元)一、我會填空：根據(jù)食物的來源，可以分為（植物類食物）和（動物類食物）食物。聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。在括號里填數(shù)是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而且學(xué)生第一次接觸這類的題目，可能是知道答案，但是放在括號里卻完全不知道了，而且本身這道題目也有一定的難度，所以在做的時候只有少部分優(yōu)等生做對了。學(xué)生能夠說出每個人的高矮，但是讓學(xué)生填在括號里卻非常困難，這也反映一年級的小朋友在做題的時候并不是題目不會做，而是題目看不懂。學(xué)生錯的原因主要在于沒有完整的讀好題目，也在于我的讀題并沒有按照學(xué)生能理解的方式，導(dǎo)致有些學(xué)生并沒有去領(lǐng)會題目。二、學(xué)生考試情況分析本次考試 應(yīng)考：16人 實考：16人總分：1076分平均成績：及格人數(shù)：12人 及格率：75％ 優(yōu)秀人數(shù)：6人 優(yōu)秀率：％三、典型錯題分析第一題、數(shù)一數(shù)。試題內(nèi)容全面，共計11個大題。《橋》文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)。B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身 C文中的比喻句、擬人句。D反問句E這篇課文的前三個自然段在表達(dá)上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。B背誦、默寫。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。第四單元1《再見了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事