第四單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-15 22:50本頁面
【正文】 不在增加師生間的親和力,體現(xiàn)新課程的新理念:師生平等共處,學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了提升。本次課的內(nèi)容是同學(xué)們家務(wù)活的展示，通過同學(xué)們之間本領(lǐng)的比較，讓學(xué)生自己找不足，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氣氛。之后又根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，充分利用多媒體技術(shù)，發(fā)揮其直觀、形象的特點(diǎn)，在圖片的幫助和提示下，使學(xué)生樂于模仿，敢于開口，整堂課上做到人人都發(fā)言，讓孩子們更有興趣，更能有一種成功的心理體驗(yàn)，印象也就更為深刻。Let’s do詞匯：bed room ,study , kitchen，living room，kitchen，bathroom 句型：Is she in the...? Yes ,she is./No ,she is n`t..教學(xué)目標(biāo)：1能在情景中運(yùn)用句型：Is she in the...?Yes ,she is./No ,she isn`，同時(shí)作出判斷。2能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型Is she in the...? Yes ,she is./No,she isn` room ,study , kitchen，living room，kitchen。能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型Is she in the...? Yes ,she is./No,she isn`：能在情景中運(yùn)用句型：能在情景中運(yùn)用句型：Is she in the...?Yes ,she is./No ,she isn`，同時(shí)作出判斷。 [設(shè)計(jì)意圖：拉近師生關(guān)系，快速進(jìn)入上課狀態(tài)】 Happy birthday [設(shè)計(jì)意圖：既能活躍課堂氣氛，還能把學(xué)生帶入語境當(dāng)中】 Step amp。出示臥室圖片，師問，what’s in this room？學(xué)生回答bed，師說 Yes，A very nice big bed in this room。引出單詞bedroom，bed+room讓學(xué)生體會(huì)這個(gè)單詞的發(fā)音。鞏固和練習(xí)了上一上節(jié)課出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。出示圖片bathroom，師說：What can you see in the room?生：I can see a ：：bath +room= she in the kitchen？生回答No，she isn’ room，師問Is she in it？學(xué)生依然回答No，接著老師進(jìn)一步追問，What can you see in it？鼓勵(lì)學(xué)生回答I can see sofa、plants、a TV in it, it is a very big and clean。Step3 Consolidation and extension 游戲：尋找Amy: Amy，找不到了，就只發(fā)現(xiàn)了一張字條，只有能完成任務(wù)的人才能找到Amy。第二關(guān)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到哪里，就把相對(duì)應(yīng)的單詞讀出。第三關(guān)，Let’s ，并跟著一起說一說。生說Watch ，呈現(xiàn)bathroom to the : Take a ，尋找到Amy，出示圖片，鼓勵(lì)學(xué)生回答，I can see many books，a desk and a puter。出示生日蛋糕圖片，音樂想起，一起為Amy 慶祝生日?！?Step 5 Homework 同學(xué)們下次想去你家做客，請(qǐng)將你家的房屋結(jié)構(gòu)用圖畫的形式簡(jiǎn)單畫出來并標(biāo)注房間名稱，最好能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。消除學(xué)生對(duì)科學(xué)的神秘感，知道“需求”是科學(xué)探究的動(dòng)力和起點(diǎn)。能對(duì)搜集到的問題進(jìn)
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