【摘要】親歷科學(xué)教學(xué)設(shè)計思想:本課內(nèi)容是學(xué)生進入《科學(xué)》課的導(dǎo)入課,旨在培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)绾翁骄靠茖W(xué),因此要以培養(yǎng)學(xué)生們的探究興趣為主要目標(biāo)。本課從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為背景材料,引發(fā)新的認(rèn)知活動,首先我們從常見的自然和社會現(xiàn)象入手,提出問題,思考現(xiàn)象背后的原因,激發(fā)學(xué)生的想象力。然后,通過一個吹紙片活動來,讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的過程。從而,引起了學(xué)生對《科學(xué)》課的興趣
2025-02-13 13:30
【摘要】土壤的保護【教學(xué)目的】過程與方法:,能夠參與討論。《土壤小報》的形式將自己的土壤知識表達出來。知識與技能:。。。。情感態(tài)度與價值觀:,能夠感激土壤。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:有關(guān)土壤的資料,記錄紙若干張。學(xué)生準(zhǔn)備:收集自己進行土壤研究的所有資料和卡片?!窘虒W(xué)過程】
【摘要】蚯蚓課時安排:用2課時完成。第一課時完成活動1的教學(xué);第二課時完成活動2的教學(xué)。觀察蚯蚓一、活動目標(biāo)、重量。。。?!?。二、教學(xué)過程,先選一種小動物,本課以蚯蚓為例。,教師和學(xué)生一起對問題進行梳理,找出可以研究的問題。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生所要研究的問題進行分
2025-02-14 23:40
【摘要】食品的加工【教學(xué)目的】。,大膽想像,發(fā)揮創(chuàng)造力,自己設(shè)計新食品。、圖表等表述自己設(shè)計的新食品。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】各種食品和包裝袋,一些新科技食品的相關(guān)資料、設(shè)計卡、課件等。【教學(xué)過程】師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了食物的營養(yǎng)。課后,老師讓同學(xué)們收集、調(diào)查一些你感興趣的食品,說說你調(diào)查了哪些食品?生1:薯片。生2:果
2025-02-13 13:29
【摘要】水與生命【教學(xué)目的】。。?!昂取彼难b置。過程與方法:,蔬菜等植物以及相關(guān)材料。?!坝^察小草喝水”的裝置。知識與技能:、植物和人體的組成部分,它在生命活動中起著重要作用。。情感、態(tài)度與價值觀:意識到水在生命活動中的重要性?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)生命離不開水的資料
【摘要】浮與沉【教學(xué)目的】探究目標(biāo):有選擇的研究自己感興趣的問題,制定可行的研究計劃,用多種方法解決同一問題。情感目標(biāo):能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果??茖W(xué)知識:知道改變物體沉浮的方法。能說出水中的物體會受到水的浮力?!窘虒W(xué)重難點】學(xué)生獨立設(shè)計實驗,科學(xué)、實事求是的描述實驗想象。用不同的方法改變物體的沉浮,并歸納方法。【
【摘要】蚯蚓教學(xué)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性等方面提出問題。,愿意與其他同學(xué)一起完成實驗活動。。重點、難點學(xué)習(xí)觀察的方法。課前準(zhǔn)備蚯蚓、尺、放大鏡、繩子,蚯蚓與環(huán)境的實驗裝置。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對策略二次備課情境
【摘要】紙飛翼【教學(xué)目的】。。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):(1)以事實求是的態(tài)度看待實驗現(xiàn)象。(2)愿意通過多次測量確定測量結(jié)果。【教學(xué)重難點】。。【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖或投影片,教具:白紙1張、投影提示2張、紙飛翼1支【教學(xué)過程】一、引入探究、展開猜想。教師:同學(xué)們,看教師手里有什么?
2025-02-15 19:53
【摘要】第一篇:三年級下冊科學(xué)教案冀教版 1、身邊的材料 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):通過探究使學(xué)生知道物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 2、探究目標(biāo):通過實際觀察和...
2024-11-09 13:07
【摘要】認(rèn)識空氣教學(xué)設(shè)計思想:認(rèn)識空氣是本單元的重點課,本課先是發(fā)現(xiàn)空氣的存在(認(rèn)識表面現(xiàn)象)——接著認(rèn)識空氣的物理性質(zhì)(進一步深入認(rèn)識空氣)——最后用實驗證實空氣的存在來組織活動的。在設(shè)計實驗、操作及記錄時讓學(xué)生選擇自己想研究的問題和喜歡的方式,給學(xué)生個性發(fā)展的空間。實驗時強調(diào)同組合作,匯報交流時引導(dǎo)學(xué)生相互評價,提高表達、傾聽能力。教學(xué)目標(biāo):
【摘要】尋找動物和植物【教學(xué)目標(biāo)】,以及保護珍稀動植物的意義。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)珍稀動植物的圖片、視頻等并做成網(wǎng)頁放在校園網(wǎng)上供學(xué)生上課調(diào)用。學(xué)生準(zhǔn)備:了解本地有沒有珍稀動植物?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我國動植物種類很多,其中有些是非常珍貴稀少的動植物。這節(jié)課,我們來認(rèn)識一些我國珍稀的動植物。
【摘要】認(rèn)識空氣課時安排本課教學(xué)可分2課時進行。建議第一課時完成活動1和活動2的教學(xué);第二課時完成活動3的教學(xué)。找空氣一、活動目標(biāo)。。。二、活動過程:,提出“哪里有空氣?’’的問題導(dǎo)人本活動。學(xué)生可采用的找空氣的方法有:用塑料袋裝空氣、直接覺察空氣、將粉筆或土塊放進水中觀察粉筆或土塊中冒出的
【摘要】尋訪小動物【教學(xué)目標(biāo)】,鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。,并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物珍愛生命,保護生態(tài)環(huán)境的教育?!窘虒W(xué)過程】一、引入?!皠游铩边@個詞,我們會想到哪些動物?:“大動物”我們會想起哪些動物?:“小動物”我們又會想起哪些動物?“大動物和小動物”的呢?二、附近能觀察到哪
【摘要】觀察土壤教學(xué)設(shè)計思想:土壤是地球陸地上能夠生長植物的那部分疏松的表層,是許多動物和植物生活的家。課文以學(xué)生熟悉的土壤為研究對象,采用課內(nèi)外結(jié)合的方法,在指導(dǎo)學(xué)生開展野外觀察土壤和課上分析土壤成分的研究活動中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、整理信息和得出結(jié)論的科學(xué)探究能力。認(rèn)識土壤中的腐殖質(zhì)是本課的難點。通過埋垃圾的活動使學(xué)生理解腐殖質(zhì)的概念和理解土壤在生產(chǎn)和生活中的作
【摘要】觀察土壤教學(xué)目標(biāo),并利用簡單工具動手試一試。。。重點、難點1.利用感觀和簡單工具觀察土壤,了解土壤主要成分;2.認(rèn)識土壤中腐殖質(zhì)。課前準(zhǔn)備采土樣工具,放大鏡,紗布,量筒,紙教學(xué)過程共課時教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對策略