教科版科學(xué)三上尋訪小動物蝸牛教案-在線瀏覽

【摘要】《尋訪小動物》《蝸牛（一）》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：（1）能夠通過舉例法區(qū)分小動物和大動物；（2）了解秋天里的小動物；（3）知道蝸牛身體各部分的名稱；（4）了解蝸牛的運動，認(rèn)識蝸牛的腹足。過程與方法目標(biāo)：（1）經(jīng)歷觀察動物

2025-02-04 12:48

教科版科學(xué)三上尋訪小動物word教案-在線瀏覽

【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊《尋訪小動物》教學(xué)設(shè)計寧夏彭陽縣城陽鄉(xiāng)劉河小學(xué)高應(yīng)茜教材分析：《尋訪小動物》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材三年級科學(xué)上冊第二單元第一課，是觀察小動物的開始課，本課的學(xué)習(xí)將對本單元小動物的觀察開啟探索之門。本課以尋訪作為話題，鼓勵學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物；指導(dǎo)學(xué)生在動腦筋、想辦法的

2025-02-02 15:29

冀教版三年級上冊科學(xué)教案尋找動物和植物-在線瀏覽

【摘要】尋找動物和植物【教學(xué)目標(biāo)】，以及保護(hù)珍稀動植物的意義。?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)珍稀動植物的圖片、視頻等并做成網(wǎng)頁放在校園網(wǎng)上供學(xué)生上課調(diào)用。學(xué)生準(zhǔn)備：了解本地有沒有珍稀動植物?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我國動植物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的動植物。這節(jié)課，我們來認(rèn)識一些我國珍稀的動植物。

2025-02-14 23:40

冀教版三年級上冊科學(xué)教案親歷科學(xué)-在線瀏覽

【摘要】親歷科學(xué)教學(xué)目標(biāo)“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題。，認(rèn)識和體驗科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程。。。重點、難點認(rèn)識和體驗科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程?！按导埰被顒又袑Πl(fā)生的現(xiàn)象作出自己的解釋。課前準(zhǔn)備兩張紙、漏斗、乒乓球。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及教學(xué)要求學(xué)

2025-02-13 13:30

冀教版三年級上冊科學(xué)教案蚯蚓-在線瀏覽

【摘要】蚯蚓【教學(xué)目的】過程與方法：。、整理蚯蚓的食性等情況。。知識與技能：知道蚯蚓的生活習(xí)性和運動方式等。情感、態(tài)度與價值觀：、觀察它的生活和成長是十分有趣的。?！窘虒W(xué)重難點】能對蚯蚓的各個方面提出自己感興趣的問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn)行探究?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師、學(xué)生準(zhǔn)備：，盛放

2025-02-13 13:29

教科版科學(xué)三上尋訪小動物教案設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】尋訪小動物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。過程與方法會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度，形成愛護(hù)小動物，珍愛生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)

2025-01-23 03:27

教科版科學(xué)三上尋訪小動物表格式教案-在線瀏覽

【摘要】⒈尋訪小動物一、教材簡析：本課是觀察小動物的起始課，本課的學(xué)習(xí)將對本單元小動物的觀察開啟探索之門。以尋訪作為話題，鼓勵學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物；指導(dǎo)學(xué)生在動腦筋、想辦法的基礎(chǔ)上嘗試調(diào)查、觀察，獲得更多的生活在附近環(huán)境中的小動物的信息。在觀察的過程中，感受動物的多樣性，感受動物與環(huán)境之間的關(guān)系，也是本課的目標(biāo)。

2025-01-22 22:51

教科版科學(xué)三上尋訪小動物教案及反思-在線瀏覽

【摘要】尋訪小動物湖州市泉生小學(xué)顧利榮【教材分析】《尋訪小動物》一課是教科版《科學(xué)》三年級上冊動物單元第1課，以尋訪作為話題，鼓勵孩子們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，去尋訪、去親近，去關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。教學(xué)重點在于盡可能地提出尋訪活動中可能碰到的問題，和盡可能地啟發(fā)指導(dǎo)孩子們動腦筋，相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法?！緦W(xué)情分析】

2025-01-22 20:27

教科版科學(xué)三上尋訪小動物觀察蝸牛教案-在線瀏覽

【摘要】第一課尋訪小動物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。過程與方法會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度，形成愛護(hù)小動物，珍愛生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)重

2025-01-22 20:28

教科版科學(xué)三上尋訪小動物教案2-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)內(nèi)容第二單元動物1.尋訪小動物教學(xué)重點在回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。教學(xué)難點避免學(xué)生在尋訪過程中過分關(guān)注某一種小動物。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。過程與方法：會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知

2025-01-23 03:27

冀教版三年級上冊科學(xué)教案觀察土壤-在線瀏覽

【摘要】觀察土壤【教學(xué)目的】過程與方法：。、記錄自己的觀察結(jié)果。。知識與技能：，含有動植物和它們的遺體。情感態(tài)度與價值觀：。?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：一塊土地、給每個學(xué)生準(zhǔn)備一只放大鏡、一份土壤研究記錄表、每組一小桶水。學(xué)生準(zhǔn)備：一根木棒、一張白紙、一只塑料杯子、一個硬紙板碟子、一把小鏟子、

2025-02-14 23:40

冀教版三年級上冊科學(xué)教案認(rèn)識自己-在線瀏覽

【摘要】認(rèn)識自己教學(xué)目標(biāo)。、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。，抓住事物的顯著特征。。重點、難點激發(fā)觀察事物的興趣和學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法。記錄觀察結(jié)果。課前準(zhǔn)備直尺、卷尺、體重計、鏡子、放大鏡、繩子、印泥。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對策略

2025-02-14 23:40

冀教版三年級上冊科學(xué)教案保持健康-在線瀏覽

【摘要】保持健康【教學(xué)目的】,提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。,文字,圖表等方式表述自己制定的作息時間表。。。?！窘虒W(xué)過程】怎樣做更健康活動目標(biāo)。。。。學(xué)習(xí)生活的好處。實施,如“吃得好,睡得足,長得胖,能算健康嗎?”應(yīng)鼓勵敘述發(fā)表自己的觀點。,通

2025-02-13 13:30

冀教版三年級上冊科學(xué)教案認(rèn)識空氣-在線瀏覽

【摘要】認(rèn)識空氣【教學(xué)目的】導(dǎo)學(xué)生通過觀察實驗和研討認(rèn)識大氣壓力在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。養(yǎng)學(xué)生地觀察能力、實驗?zāi)芰?、動手操作能力和?chuàng)造意識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、墨水、帶木塞玻璃吸管、汽水、清水、塑料吸管。、投影片?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：習(xí)引入。球周圍包圍著一層厚厚的空氣，它對我們周圍的物體都有一種無形的壓力，這

2025-02-15 19:53

冀教版三年級上冊科學(xué)教案尋找動物和植物3-在線瀏覽

【摘要】尋找動物和植物教學(xué)目標(biāo)。，并進(jìn)行記錄。，還能關(guān)注別人看到了什么？重點、難點用感官綜合認(rèn)識同一種物體的特點。課前準(zhǔn)備記錄表，放大鏡教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對策略二次備課情境引探

2025-02-13 13:30

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