朗讀材料海上日出-在線瀏覽
2024-11-15 22:23本頁(yè)面
【正文】 的突破應(yīng)在教學(xué)中注意引導(dǎo)熟讀課文，憑借語(yǔ)言文字，聯(lián)系生活實(shí)際把每句話讀懂，體會(huì)太陽(yáng)升起時(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)精讀（品讀）、思考和圖文對(duì)照，并利用自讀、抽讀、齊讀等形式體會(huì)海上日出的壯觀之美。第二課時(shí)：精讀第二三自然段，憑借語(yǔ)言文字想象海上日出的動(dòng)態(tài)美，感受晴天里海上日出的壯觀景象。學(xué)習(xí)運(yùn)用作者按照一定順序觀察事物的方法，用一段話將你最喜歡的自然 景觀記錄下來(lái)。精讀課文，感受晴天里海上日出的壯觀景象?！疤炜者€是一片淺藍(lán)，顏色很淺?！薄斑@個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似地一步一步，慢慢地努力上升。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。領(lǐng)會(huì)作者熱愛(ài)大自然、追求光明的思想感情。用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：今天，讓我們隨著作家巴金，去領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。（培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，是五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。第二段（3）講作者在晴朗天氣看到的海上日出。第四段（6）總起來(lái)說(shuō)海上日出是偉大的奇觀。）學(xué)習(xí)有云的海上日出。篇二：公開(kāi)課：海上日出教案《海上日出》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教李耕設(shè)計(jì)理念：根據(jù)本文特點(diǎn),我以朗讀和圖示作為教學(xué)全文的主線, 引導(dǎo)學(xué)生隨文入境,隨境生情,以境促讀,讓學(xué)生既在水天相融、霞光萬(wàn)道的晨曦畫(huà)卷中去朗讀書(shū)中語(yǔ)段來(lái)流放自己的感情,又在貼切生動(dòng)的語(yǔ)言中感受朝暉霞彩的動(dòng)靜變化之美。教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。學(xué)習(xí)課文按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行觀察的方法3有感情地朗讀并背誦課文。學(xué)習(xí)課文按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行觀察的方法是難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。這首歌為我們描繪了日出東方的壯麗景象。（2）板書(shū)課題七海上日出（3）（課件出示）你覺(jué)得課文的哪一句話可以概括我們的共同感受？（貼紙條：偉大的奇觀。每幅圖先指名有感情的讀給大家聽(tīng)！再齊讀。課件出示圖2：紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。綜合三幅圖，課件出示第二自然段。（學(xué)生集體一邊回答一邊播放課件）【設(shè)計(jì)意圖】:了解日出前天空色彩的變化，為學(xué)習(xí)日出時(shí)作準(zhǔn)備。每幅圖先指名有感情的讀給大家聽(tīng)！再齊讀。紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。（指出運(yùn)用了擬人的修辭手法）課件出示圖3 到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。它旁邊的云也突然有了光彩。提問(wèn)：如果我要你給這四幅圖綜合起一個(gè)名字，你認(rèn)為什么名字最好（日出時(shí)）小結(jié)：（1）說(shuō)說(shuō)日出時(shí)天空顏色、光亮、太陽(yáng)的動(dòng)態(tài)有什么變化？用筆在書(shū)上畫(huà)下來(lái)。（2）作者從哪些方面描寫(xiě)了海上日出時(shí)的景象？（三個(gè)方面）3（課件出示）總結(jié)作者的寫(xiě)作方法【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)晴朗時(shí)日出景象引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的寫(xiě)作方法，突 破教學(xué)難點(diǎn)。(課件出示）朗讀第四、五自然段，思考問(wèn)題：（1）、這兩個(gè)自然段分別寫(xiě)了海上日出的什么景象？（有薄云和黑云時(shí)海上日出的景象）（2）、文中是如何描繪的，找出有關(guān)的語(yǔ)句。每幅圖先指名有感情的讀給大家聽(tīng)！再齊讀。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面。課件小結(jié)有薄云時(shí)看日出（從光亮和動(dòng)態(tài)）有黑云且云層很厚時(shí)，作者看到了怎樣的畫(huà)面？每幅圖先指名有感情的讀給大家聽(tīng)！再齊讀。課件出示圖2 然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲上一道光亮的金邊。這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的 了。三、總結(jié)全文(1)課文通過(guò)寫(xiě)晴朗時(shí)日出前、日出時(shí)、日出后的景象，以及有薄 云，有黑云時(shí)日出景象，表達(dá)作者什么思想感情?（一邊總結(jié)一邊貼板書(shū)）(2)課件出示本課寫(xiě)作特色（3）課件出示作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì) 海上日出日出之前晴朗時(shí)｛ 日出之時(shí)日出之后光亮偉大的奇觀 ｛有薄云｛動(dòng)態(tài)光亮有黑云｛動(dòng)態(tài)篇三：海上日出本課教材分析：《海上日出》是四年級(jí)下冊(cè)第9單元的一篇主體課文?！逗Ｉ先粘觥肥且黄獙?xiě)景抒情的文章，課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。課文第一部分（第1自然段）交代了看日出的時(shí)間、地點(diǎn)。第三部分（第5自然段）寫(xiě)了“我”在有云時(shí)看到的海上日出。這篇課文的重點(diǎn)是第二、三部分，描寫(xiě)了晴天里和有云時(shí)看到的海上日出。學(xué)生狀況分析：學(xué)生已初步讀了課文，學(xué)習(xí)了生字和文中的詞語(yǔ)，查找了巴金的資料，對(duì)《海行雜記》有了了解。教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。理解第二、三部分是課文的重點(diǎn)，描寫(xiě)了在晴天里看到的海上日出和在有云天氣里看到的海上日出。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（有關(guān)海上日出的圖片）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入
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