海上日出習(xí)題-在線瀏覽
2025-01-27 14:23本頁(yè)面
【正文】 壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。在文中標(biāo)注出來(lái)。 3．集體交流學(xué)生的疑問(wèn)。 第二課時(shí) 這節(jié)課，讓我們走進(jìn)老人與海鷗的世界，去感受動(dòng)物與人的真情。 本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活體驗(yàn)入手，可以激發(fā)學(xué)生的情趣。 二、讀思結(jié)合，學(xué)習(xí)第一部分 三、學(xué)習(xí)第二部分 1．從哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批注。 （ 1）“老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍攔上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親呢得變了調(diào)的地方話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”?? （ 3）“他背已經(jīng)駝了，穿一身退色的過(guò)時(shí)布衣??”從老人的外表描寫，你能感受什么？ （勤儉的老人，卻無(wú)私地對(duì)海鷗的付出，這是源于老人對(duì)海鷗的愛(ài)。指導(dǎo)朗讀，感受老人對(duì)海鷗的愛(ài)。） 2．再讀課文，在書的空白地方寫出自己的體會(huì)和感受，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，最后在全班交流?！? （抓“瞻仰”一詞體會(huì)海鷗們對(duì)老人的敬仰、尊 指名讀課文 ， 集體交流 。 再讀課文，在書的空白地方寫出自己的體會(huì)和感受，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，最后在全班 老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、和諧。海鷗飛翔的美麗情景。 養(yǎng)成認(rèn)真讀書，認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。） （ 2）“過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地
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