【正文】 。”以學(xué)習(xí)材料作為刺激的“誘因”來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達到這種動機的產(chǎn)生，它的選擇和設(shè)計也是很重要的。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，就會全神貫注、積極主動、富有創(chuàng)造性地對所學(xué)知識加以關(guān)注和研究；而一堂課中教材的合理運用是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵所在。在大綱中，學(xué)生對耐力跑教材不感興趣，也是最難教的內(nèi)容，學(xué)生一聽上課內(nèi)容是耐力跑就害怕，不愿跑。根據(jù)教材特點適當(dāng)安排活動性游戲，使學(xué)生在游戲中體會所學(xué)的技術(shù)。這樣不僅運用了彎道跑技術(shù)，發(fā)展了速度素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)新課程觀念，教學(xué)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行授課，從有利于學(xué)生的“樂學(xué)”、“樂練”為出發(fā)點，力爭人人愛體育運動，人人愛上體育課，達到學(xué)生“會學(xué)”的目的。針對這一項目的特點，我就采用各種游戲跑、接力跑、越野跑、障礙跑、合作跑等練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。所以，教學(xué)方法的改進有利于學(xué)生的“樂學(xué)”、“樂練”，有利于學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”。體育教師在課堂上及時地運用科學(xué)、恰當(dāng)、富有情感的期待性激勵語去鼓勵評價學(xué)生，不僅能促進學(xué)生對知識和技能的掌握，激發(fā)他們的自信心和進取心，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，產(chǎn)生教育學(xué)中的“暗含期待效應(yīng)”，對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和推動力，引起學(xué)生做出積極的響應(yīng)，而且能誘發(fā)和鼓舞學(xué)生克服困難、積極向上的激情，促使學(xué)生向老師所期待的方向發(fā)展。教師對學(xué)生的激勵方法很多，如：語言激勵、競爭激勵、影響激勵和評價激勵等。教學(xué)是復(fù)雜的，教育的本質(zhì)在于促進每一個受教育者健康、和諧地發(fā)展。第三篇：中學(xué)課堂教學(xué)有效性中學(xué)課堂教學(xué)有效性，不僅強調(diào)落實思想政治課教學(xué)內(nèi)容的真理性，而且要 體現(xiàn)教學(xué)方法的科學(xué)性和藝術(shù)性。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師精心設(shè)計、匠心獨具，倡導(dǎo)教學(xué)過程中獨特的、個性化的方法，使參與教學(xué)過程的每一個人都能得到思想啟發(fā)、情操陶 冶、身心愉悅；同樣，思想政治課教學(xué)是一門科學(xué)，不僅有科學(xué)的基礎(chǔ)，而且還 可以用科學(xué)的方法來進行研究。具體到大學(xué)教學(xué)的思想政治理論課有效教學(xué)研究來說，因為思想政治理論課是中國的特 色課程，所以，對思想政治理論課有效教學(xué)的研究現(xiàn)狀我們主要分析國內(nèi)學(xué)者的 研究狀況。然 而目前高中思想政治課還存在許多問題，其有效性未能充分發(fā)揮出來。本文擬在已有成果的基 礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，嘗試對高中思想政治課教學(xué)有效性進行較為系統(tǒng) 的探討，希望這一研究能從一個方面豐富教學(xué)有效性的理論研究。更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：建筑企業(yè)論文，環(huán)保論文，建筑工程的論文1……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 2……初中體育中學(xué)生的主動參與性 3……高中體育排球教學(xué)方法探析 4……淺談初中體育游戲5……談對中學(xué)體育教學(xué)存在的問題及解決方法的探討 6……體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)7……政治博弈?倫理缺失?——里約奧運會俄羅斯興奮劑事件的多元解讀1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！8……體育課堂教學(xué)中學(xué)生運動水平提升的方法探索 ——評《體育教學(xué)理論與方法》 9……實現(xiàn)中小學(xué)體育教學(xué)有效互動的創(chuàng)新性研究 10……基于在中學(xué)體育教學(xué)中游戲的運用11……新課標(biāo)視域下中小學(xué)體育教學(xué)中融入休閑體育的策略思考 12……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息化在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用 13……社區(qū)體育元素融入中小學(xué)傳統(tǒng)體育教學(xué)的價值與路徑 14……淺談中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究 15……美國:建議增加中小學(xué)體育教學(xué)時間16……提高體育教學(xué)有效性的策略研究——評《有效體育教學(xué)的理論與實證研究》 17……普通高等學(xué)校公共體育課教學(xué)有效性芻議18……我國中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建——基于質(zhì)性研究 19……高校體育教學(xué)中學(xué)生快速信任的影響因素 20……思想品德教育在高職院校體育教學(xué)中的體現(xiàn)與作用21……體育教學(xué)設(shè)計的理念、原理及技能、技巧——評《中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計》 22……體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用 23……中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策24……新媒體時代高校體育教學(xué)模式的構(gòu)建 25……日本大阪市中小學(xué)體育教學(xué)考察報告 26……學(xué)校體育改革中身體運動的弱化 27……有效體育教學(xué)模式的創(chuàng)建與實施 28……對大學(xué)寫作課堂活動有效性評價的分析 29……新形勢下陜西省普通高校體育發(fā)展的現(xiàn)狀與對策2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！30……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育文化傳播的有效性31……新型城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村體育基本公共服務(wù)供給:有限性與有效性 32……新媒體環(huán)境下高校體育文化傳播的有效性33……基于互聯(lián)網(wǎng)的運動干預(yù)項目提升大眾體育行為的新途徑 34……當(dāng)前我國中招體育考試若干問題研究35……SenseWear在高溫高濕環(huán)境不同強度運動中的有效性36……目標(biāo)設(shè)置對體育新聞專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)持久內(nèi)驅(qū)力影響的機制及實驗研究 37……新課改背景下如何提高初中地理課堂教學(xué)水平38……體育課堂教學(xué)診斷:價值、內(nèi)容及