北京版二年級下冊語文教案動物時裝表演1-在線瀏覽
2025-02-13 12:36本頁面
【正文】 學(xué)過程： 一：激趣導(dǎo)入：（播放配樂人物時裝表 演的圖片） 師：同學(xué)們請看，他們在做什么？ 生：在進行時裝表演。你們想看嗎？ （以學(xué)生熟悉的人物時裝表演引出課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。） 二、讀一讀、演一演 —— 入情入境，嘗試練習(xí) 當(dāng)學(xué)生在充分的交流同時，鼓勵他們用不同的方式來匯報，可以讀課文，可以用自己的話說，還可以做動作演一演?? ：孔雀 生 孔雀，因為它漂亮。 （ 1） 課件出示孔雀圖：（不同姿勢的） 師：孔雀給你留下了什么印象，你能用一句話夸夸它嗎？ 生 1： 孔雀的時裝特別美，像禮花一樣。 ?? 師：孔雀的這件時裝不但顏色多，而且色彩艷麗，真是件“五彩繽紛”的時裝。 （ 3）師：場上立即響起了一片“喝彩”聲。） （ 4）了解：雄、雌孔雀時裝的不同： A：師：可在孔雀家族中，還有這樣一群孔雀（電腦出示“雌孔雀”圖片），它們是誰？（孔雀姑娘） 師：（電腦出示“雄孔雀”圖片）你覺得誰的時裝漂亮？ 生：“雄孔雀”漂亮 生 2：“孔雀兄弟”比“孔雀姑娘”漂亮多了。 ?? 師：那誰愿意把我們剛才體會到的讀出來。） ，強調(diào)知識點。與此同時，學(xué)生對孔雀開屏的用途也有了更深刻的了解。 生 3：棉花孔雀 師：他能聯(lián)想到生活實際起名字。 ?? （在匯報中，適
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