德育處工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 13:52本頁面
【正文】 “教師師德師風(fēng)演講”活動，由各年級教師代表以自己的親身經(jīng)歷和感悟，表達(dá)對教師職業(yè)的認(rèn)識和理解，從而幫助全體教師隊伍，逐步形成積極的職業(yè)認(rèn)同感；（3）與其他部門聯(lián)合開展多項教師文體活動，如10月份的教師讀書會活動，要求全校教師自由組成讀書小組，定期安排讀書活動；還有5月份的教師辯論賽、11月份的教師運動會、每年元旦的教師聯(lián)誼活動等。二、重點加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平班主任是最基礎(chǔ)的德育工作者，他的工作質(zhì)量決定著整個班乃至整個學(xué)校的德育教育質(zhì)量，為此德育處對班主任培訓(xùn)非常重視：開學(xué)初全體班主任集中進行為期半天的專門集訓(xùn)，對我校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)及日常管理工作等做好解讀，強化了班主任的工作原則和基本思路；認(rèn)真開好各級德育會議，包括小學(xué)部每月兩次、初中部每月一次的全體班主任會議及學(xué)校的德育年會。三、組織學(xué)生開展多種德育實踐活動，以活動為載體，將德育目標(biāo)融入行動，將德育工作落到實處。提倡值日管理機制，讓每個學(xué)生都有參與班級管理的機會，培養(yǎng)學(xué)生的平等與責(zé)任意識。給與班主任充分的自主權(quán)，讓班主任自行組織學(xué)生布置教室，學(xué)校提供材料，通過學(xué)生對教室環(huán)境布置的自主參與，增強學(xué)生的公民意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。要求班主任放手讓學(xué)生組織參與，由學(xué)生確定主題、設(shè)計內(nèi)容、主持過程，深受學(xué)生歡迎，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的意識和能力。為了對每一位學(xué)生的評價和鼓勵落到實處，避免形式主義，我們嘗試避開傳統(tǒng)的評比機制規(guī)范學(xué)生行為，而采用了以班級為單位的自主評價，由班主任和學(xué)生商定評價和鼓勵項目，在期末時適當(dāng)予以獎勵，更有效地發(fā)揮了評價的積極作用。年級活動：學(xué)校包涵了九個年級，各年齡段學(xué)生具有不同的需求，各年級根據(jù)具體情況組織適合學(xué)生年齡身心特點的德育活動。初中學(xué)生則通過拔河比賽、籃球比賽、辯論賽、學(xué)科綜合活動及主題講座等活動，在豐富學(xué)生的精神生活的同時，激發(fā)他們對生活的熱情、引導(dǎo)他們明辨是非，學(xué)習(xí)思考生命的價值和意義。四、搭建家校溝通平臺，攜手促進學(xué)生健康發(fā)展切實加強與家長的聯(lián)系，除開學(xué)初要求各班主任在兩周內(nèi)對所有家長進行電話交流訪談一遍外，每學(xué)期中還開展全校性的家長會，各科教師與家長進行了面對面的溝通，在平時的工作中也多與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系?？傊?，在學(xué)校所有部門的配合下，德育處順利開展了各項工作，收獲了一個和諧健康的校園環(huán)境。第三篇：德育處工作總結(jié)興華小學(xué)20162017學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期德育工作，緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作計劃，以“創(chuàng)建文明縣”為契機，扎實推進我校學(xué)生五種“習(xí)慣”和五種“能力”的培養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：（一）班級管理班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，本學(xué)期為更好的開展班級工作，將每班調(diào)整為一個班主任，同時修改班主任考核辦法，提高了班主任待遇，加強了對班主任的培訓(xùn)和交流，班主任的業(yè)務(wù)熟練，管理能力得到了提高。各班級實施小團隊管理，日考核，周匯總，月公示。加強班級管理和班級文化建設(shè)，每月開展班級文化評比；重抓“衛(wèi)生”“紀(jì)律”和“文明禮儀”，德育處每天巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時教育或反饋，本學(xué)期班級窗明幾凈，學(xué)生物品擺放有序，校園衛(wèi)生有明顯的改善。本學(xué)期開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”“好書推薦，快樂分享”“快樂星期三——我們學(xué)種菜”等學(xué)生喜愛的活動。開展了“”安全疏散演練，請來法制副校長開展了法制安全講座。（三）家校聯(lián)系堅持編寫每大周的家校聯(lián)系報。堅持每天一次班級微信推送，及時宣傳校園正能量。（四）關(guān)愛留守兒童和特殊學(xué)生通過結(jié)對幫扶、專人負(fù)責(zé)開展活動，扎實做好關(guān)愛留守兒童（特殊學(xué)生）工作，促進留守學(xué)生健康成長。關(guān)注特異體質(zhì)的學(xué)生，建立檔案，及時跟蹤，確保安全。在法制宣傳教育活動中我校被評為“廣德縣法制宣傳教育先進集體”（六）存在的不足班主任仍然感覺到工作累，對班主任津貼不滿意。少數(shù)班主任的班級管理不力，管理目標(biāo)不明確，班級
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