【正文】 ?！拔颐Σ贿^來啊??”對于一個有責(zé)任心的教師來說，教師工作的確很忙。倒是那些責(zé)任心不強，把一天的教育教學(xué)工作簡縮成三兩小時的人，大叫其“忙”。老師的首要工作是人的教育，其次才是學(xué)科的教學(xué)。但不要忘了，在排名考試中，每一個學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實的?！斑@個事我做不了??”還沒有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜這樣的鍛煉機會，以使自己“行”起來啊。一個人不能只做自己經(jīng)驗范圍以內(nèi)的事情，要習(xí)慣去做帶有幾分挑戰(zhàn)性的事情。人為什么要借口，要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺階，借口只會使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸責(zé)任，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過失，習(xí)慣損害他人利益，你說，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為學(xué)校乃至教育的中堅力量嗎？一個人如果常常對領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說，久而久之，做事情的時候，潛意識的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時時處處寬容自己，寬容到最后，只剩下懶惰、自私和一事無成，這種危險看不見、摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。送你一個藥方：設(shè)立“無借口月”。又因為你主動承擔(dān)責(zé)任，所以你會主動去補救，從而你又將獲得成長的動力。不要給自己任何思考借口的機會，答應(yīng)下來，再想具體的方法和辦法，而不是把時間和精力浪費在想借口上?！斑@個事情我來做??”“只做領(lǐng)導(dǎo)分配的事”和“做不好領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)”的人很多，主動出來做事的人很少?！斑@個事情我來做”的人，走到哪里都是受歡迎的，哪怕是把辦公室的地板拖干凈，哪怕是去搬純凈水，哪怕是將紙簍里的垃圾倒掉。只有想不到、沒有做不到。一些你看來頭疼的事情，在有經(jīng)驗的老師眼里可能是一件并不難辦的事；一個在你看來很費神的研究工作，在有科研經(jīng)驗的教師的幫助下，可能一點就通了；一個令你傷神的課堂設(shè)計，在教學(xué)技術(shù)高超的教師那兒，一下子就化繁為簡了。收起借口，同事說你變了；收起借口，領(lǐng)導(dǎo)說你變了；收起借口，學(xué)生說你變了；收起借口，你會發(fā)現(xiàn)自己真的變了??三、做有威信的教師鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的，你不要發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每個人，目光不要嚴(yán)厲，但要犀利，靈活，有神。再無效，迅速地走到他們眼前，請他們站起來，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以請他們站起來，是因為他們無視課堂紀(jì)律，影響了別人學(xué)習(xí)。千萬不要不管班級當(dāng)時怎么樣亂七八糟，傻呼呼地走進教室。要給學(xué)生立規(guī)矩，是規(guī)矩，就帶有強制性，約束性，開始，就要和學(xué)生約法在三章——上課就應(yīng)該怎么樣做，不能怎么樣做，違反了，老師要怎樣處分等。將懲罰進行到底對學(xué)生進行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。對于頑皮的學(xué)生，不要輕易地放棄，對其違規(guī)的行為，不要聽之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時批評與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。教師應(yīng)守平等和批評的原則：對學(xué)生不要挖苦諷刺，不要侮辱人格，不要傷人心；給出路原則：若學(xué)生出格到了極限就不再是學(xué)校和老師有能力為之的了，但只要還是學(xué)校的事，就要給出路，不要把學(xué)生往“絕路”上逼；改正原則：在沒有全面了解準(zhǔn)確之前,老師的批評都是有可能出錯的，有錯即改，不要好面子，改正錯誤才有威信。千萬不要因為自己已經(jīng)到了結(jié)婚年齡而草率結(jié)婚。不要因為放縱和游戲而戀愛，不要因為戀愛而影響工作和事業(yè)，更不要因一樁草率而失敗的婚姻而使人生受阻，找不到一個你愛的人，就找一個愛你的人?；橐鰧δ腥艘馕吨聵I(yè)，對女人意味著幸福。要始終對那些靈魂高貴者懷有崇敬之情，因為高貴的靈魂昭示著人性的善與美，崇尚高貴可以使你的心靈溫潤如玉。過多地關(guān)注和談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑?，慢慢地你就變得瑣碎而庸俗。否則你會生活得很累，人生需要在諸多價值中取得平衡。即使一切都不改變，我們?nèi)匀挥信Φ目臻g，相信天道酬勤，水滴石穿。贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。只有登上山峰，人才會比山更高。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責(zé)怨和敵視。感動是一種無聲的教育，是一種美麗的情感體驗，它源于對生活的愛，更源于對生命意義的深刻領(lǐng)悟。永遠不要說學(xué)校的壞話。當(dāng)你用自己的長處與領(lǐng)導(dǎo)的短處相比時，你會覺得領(lǐng)導(dǎo)不如你，最常見的比法就是領(lǐng)導(dǎo)教書不怎么樣，但領(lǐng)導(dǎo)卻有你永遠也比不過的特長。特別提醒的是，當(dāng)你希望有人與你一同說領(lǐng)導(dǎo)的壞話時，你大概已無可救藥了。不要談?wù)撟约?，更不要議論別人。議論別人陷入雞毛蒜皮的是非口舌中糾纏不清。背后議論人總是不好的，尤其是議論別人的短處，這些會降低你的人格。如果你在35歲以前還未跳出教師隊伍的話，那么你就得考慮將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。1最好當(dāng)班主任。如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動。搞活動最明顯的作用是能增強同學(xué)之間的團結(jié)和班集體的凝聚力。幽默是生活的潤滑劑。掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。1讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注你不一定愛你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。1承認(rèn)衰老。當(dāng)老師是不同于當(dāng)醫(yī)生的，醫(yī)生是越老越吃香，而老師，那怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時，他的教學(xué)幾乎不可能受到學(xué)生的歡迎。盡管你會想方設(shè)法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的。1做快樂的教師。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。1每個人都有孤獨的時候。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個陌生的環(huán)境，面對形形色色的人和事，一下子不知所措起來，有時連一個可以傾心說話的地方也沒有。在孤獨中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。以上講得不當(dāng)?shù)牡胤秸埓蠹以?，謝謝大家！第三篇：在青年教師座談會上的講話在班主任培訓(xùn)暨青年教師座談會上的講話陽志飛各位老師：大家好！我們在座的各位班主任和青年教師是我們長鄄學(xué)校發(fā)展壯大的生力軍，是學(xué)校未來的希望所在。我從青年教師如何成長、如何調(diào)整心態(tài)、如何適應(yīng)這個已經(jīng)畸變的社會、如何取得成功等方面談幾點淺薄的看法，如有不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。我們都選擇了教師這個平凡又貧寒的崗位。這種時候，就需要我們擺正心態(tài)，承認(rèn)現(xiàn)狀，認(rèn)識到自己的平凡?！彼^“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。青年教師成長需要自礪，就是要加強崗位鍛煉，不斷提高能力。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。青年教師成長需要自律，就是要時刻約束自己的行為。從教書育人的角度看，首先，我們?yōu)槿?、為師的動機要“干干凈凈”；其次，校園也不一定完全就是凈土，我們面對各種誘惑要能不沾不染。這里我特別強調(diào)兩點：一是對自己要嚴(yán)格不要放松。二是要盡量去除“名利之心”。同志們，做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以；如果你想做一個平庸的教師，也很容易；但要成為一名好教師，成為一名學(xué)生愛