【正文】 看你的拓品像什么？（3）對拓得模糊不清的圖案，找一找。以拓品為底紋紙，剪出白色或黑色的圖案帖在上面做襯托使用。第8課 大樹的故事教學(xué)內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：（1）通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹叉、樹葉等）。隱性內(nèi)容與目標：（1）引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點與難點：重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料：彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫化棒。課時：一課時。板書課題。四、課后拓展小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。提問：通過這節(jié)課你對大樹有什么新的認識？今后應(yīng)該如何做？第9課 新穎的泥名片教學(xué)目標顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：生活中有許多需要展示和介紹的東西，如動物園里的動物、植物園里的植物、商場中的各種商品，至于對人們自己的介紹、就是靠名片了。應(yīng)會：用泥設(shè)計、制作文字和圖形，用以表達自己的興趣、愛好隱性內(nèi)容與目標初步嘗試用美術(shù)語言表達生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。一件件作品采用了多種形狀，不同的色彩和圖案、紋樣。教學(xué)重點、難點重點：了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。學(xué)習(xí)材料：彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫化棒。課時： 一課時。這些資料有什么用途？如果沒有了它們，我們的生活會怎樣？ 選出一件最喜歡的，說說為什么喜歡？（2）進一步研究資料的內(nèi)容由哪幾方面組成。（4）研究圖案的選擇與設(shè)計。（6）展示、講評、小結(jié)。學(xué)習(xí)從藝術(shù)品中認識了解不同時代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描繪。教學(xué)重難點：認識舞蹈是人類源遠流長的一種藝術(shù)形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導(dǎo)學(xué)生分析作品，學(xué)習(xí)作品造型、線條的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料：舞蹈的錄像片段以及更多有關(guān)舞蹈的藝術(shù)品。提問：聽到音樂后有什么感受？你想做些什么？ 小結(jié)：舞蹈可以表達人們歡快喜悅的心情。簡要介紹：這是墓葬中挖掘出的一個原始社會時期的彩陶盆。（3）你知道為什么要舞蹈嗎？ 學(xué)生思考后回答。學(xué)生匯報表演。談感受。）線具有力度感、質(zhì)感、運動感等。繪畫作品：馬蒂斯《舞蹈者》、德加《從包廂劇院看芭蕾》、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。板書：第10課 我們來跳舞第11課 泥條頭像教學(xué)目標：顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：了解立體雕塑頭型的基本常識基本形與附屬形。應(yīng)會：掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技術(shù)進行頭像的造型創(chuàng)作。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識。學(xué)習(xí)材料：膠泥、采泥、紙和水粉。問：平面與立體有什么不同？（2）展示浮雕、圓雕與泥條頭像作品，請學(xué)生摸一摸、看一看后進行對比分析。大家一起來研究（1）泥條頭像圖片欣賞比較。圖片三：它們的外形和圖案的形狀有什么不同？（2）小組探究。4全班交流匯報，評出設(shè)計新穎的小組。（4）比一比造型不同的瓶子。用這種方法，你還能制作出什么造型呢？第12課 雄偉的塔教學(xué)目標：顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：世界上有各種各樣的塔，不同地區(qū)的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀念意義。隱性內(nèi)容與目標通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。難點：根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設(shè)計 學(xué)習(xí)材料：彩色紙、水彩筆、油畫棒。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：比較引人 課件（古代建筑）啟發(fā)入境（1）教師提問：在遼闊的祖國大地上，可以看到一種高聳云霄的古代建筑物，你能說出它的名字嗎？（2）你想知道塔的什么問題？如塔的由來？引導(dǎo)欣賞 課件：塔的知識（1）塔的作用。教師幫助解決塔的造型、美感。每人設(shè)計一座漂亮有新意的塔 展示作業(yè)。教學(xué)延伸 課堂延伸。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。滲透設(shè)計意識，合理利用材料。新穎的設(shè)計，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。課前準備：有關(guān)課件、錄像等。組織學(xué)生記憶敘述一個片中的內(nèi)容。教師展示。啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整，說說理由。展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。請兩名同學(xué)前來與老師一起演電視給大家看。師：書中都介紹了什么？你看懂了什么？還有什么問題？ 生答。（看課件）你想設(shè)計什么樣的電視機？ 小組討論，肯定好的設(shè)計方案。編故事。連環(huán)畫畫故事。集體合作演電視、講故事。）教師輔導(dǎo)要點，創(chuàng)新設(shè)計電視機外殼，簡單概括表現(xiàn)故事內(nèi)容。四、小組表演故事——演電視 板書：第13課 演電視14小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試著采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，用于展示自己的個性。教學(xué)重點與難點重點：初步了解扇子的文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計與制作。學(xué)習(xí)材料具有典型特征的扇子、剪刀、膠水、紙及各種廢棄物、彩筆、顏料等。（2）引導(dǎo)交流扇子的有關(guān)知識，欣賞課本中不同扇子。提出問題：書中有兩幅紙扇的制作步驟圖，誰能一看就會，可以在組里給同學(xué)演示一下。（5）學(xué)生和老師共同談學(xué)習(xí)體會。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。（3）通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。難點：如何運用不同種線表現(xiàn)美感。線條流暢，既有秩序又有變化，給人以裝飾的美感。請學(xué)生說一說這些線條的名字。展示幾幅線描作品。小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生分析課本上的作品。第16課 牙刷教學(xué)內(nèi)容與目標通過教學(xué)活動，讓學(xué)生體會和發(fā)展生活中有趣的細節(jié)，并以主動的觀 察和回憶作基礎(chǔ)，不斷提高自己的觀察和記憶能力。本課以一般的繪畫創(chuàng)作作為主要上課形式，重點在于啟發(fā)學(xué)生盡可能細致地回憶和大膽地表現(xiàn)。教材分析課本以一小段有趣的導(dǎo)語和同齡兒童刷牙的 圖片導(dǎo)入本課，其目的在 于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對自己生活情境的聯(lián)想，不同表現(xiàn)角度和不同人物特點的學(xué)生作品可以幫助和啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作思路，特別選擇了表現(xiàn)能力一定差異的學(xué)生作品，盡可能地幫助教師啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作欲望。可以在課前布臵觀察作業(yè)，還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學(xué)們即是的動作進行啟發(fā)。這種方法適合對教師的課前準備工作要求較高，但是可以引發(fā)學(xué)生形式多樣的表現(xiàn)風格。第17課 動物樂園教學(xué)內(nèi)容與目標、顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：雕塑動物由基礎(chǔ)形體入手，要抓住動物特征，正確動態(tài)，用加 減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝 術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。教學(xué)的重點與難點重點：學(xué)習(xí)圓雕的基本知識，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動物形象。教學(xué)材料膠泥、彩泥、陶泥、紙 土、面粉調(diào)顏料等材料進行制作。提問：什么是動物樂園？（2）導(dǎo)入新課。(3)說說自己熟悉的動物特征。（4）結(jié)合自己一組圖片，說說這些動物的特征。（6）研究、總結(jié)雕塑技法。（7）學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。第18課 節(jié)日的裝飾教學(xué)內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解運用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。學(xué)習(xí)發(fā)展身邊的裝飾，并能從色彩、線條運用等方面有目的地學(xué)習(xí)。教材分析學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，認識到在節(jié)日中，無論是中國、外國，地方民間，人們運用不同的方式，裝扮著我們的生活；無論是服裝、花車、彩燈、園藝，無不表現(xiàn)著節(jié)日的喜慶氣氛。教學(xué)重點與難點重點：認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。教學(xué)過程出示多張身著少數(shù)民族盛裝的載歌載舞的人物圖片（彝族、維吾爾族、白族藏族、滿族、蒙古族……）。讓學(xué)生到網(wǎng)去查找，教師提供網(wǎng)址。教師：剛才我們一直在關(guān)注別人的節(jié)日，老師給你們帶來了我所經(jīng)歷過的節(jié)日照片哈爾濱的冰燈節(jié)。節(jié)日中的 虹燈。(2)國慶節(jié)。教師提要求：畫一幅你記憶中的節(jié)日。應(yīng)會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美 好的心愿。隱性內(nèi)容與目標使學(xué)生簡單地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文 化。通過生活有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。通過觀察、回憶、想象、體現(xiàn)春節(jié)中有特特色的生活情節(jié)，體驗生活的情 趣。教學(xué)重點與難點重點：通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的 理解。難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場景，畫出生動、有趣的畫面。教學(xué)過程組織教學(xué)導(dǎo)入新課把學(xué)生帶到事先布臵好的教室里，請學(xué)生們欣賞陳設(shè)在教室的和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。新課a)提出問題：a、你認為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場面有哪些？ B、你準備怎樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂、喜慶的場面？b)請個別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書、欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。d)投影：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品?？梢越M為單位一幅長卷。小結(jié) 組織第二篇：二年級美術(shù)教案《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：認識花邊，能用簡短的語言描述“什么是花邊”，了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用，并能用剪紙的方式設(shè)計制作花邊。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、造型設(shè)計能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力和民族自豪感，并學(xué)會觀察生活，留心身邊的美。教學(xué)難點：能夠通過理解設(shè)計制作出與眾不同的花邊。剪刀、彩色紙、多媒體 課件教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天，老師給同學(xué)們帶來了小伙伴，請大家唱著兒歌來迎接他們吧。（教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合）你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎?（引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。）師：它在我們的生活中處處可見，老師也搜集了一些，請大家趕快來欣賞吧。領(lǐng)口、袖口、長袍、鞋子等地方都有花邊。好多的古代建筑的門上、墻上、窗戶上等地方，有好多的花邊。在一些陶器、瓷器上的花邊都很漂亮，尤其是青花瓷。筷子上、盤子上、家具上、床上、褲子上、被子上、生活用品中太多了，他們都有好看的花邊。有各種單位的圍欄，綠化帶的圍欄，各種欄桿的樣式都很美。三、探索研究: 師：圖案從一開始就從屬于器物、建筑、服裝等被裝飾物上，用花邊來裝飾身邊的事物，使它們變得非常地華麗、精美，圖案的設(shè)計注重形式感，強調(diào)平面感，強調(diào)形象的裝飾美感。我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的方法來制作花邊？（學(xué)生：畫的、剪貼的、蓋?。┙處熓痉叮哼B續(xù)圖案剪法：1）.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形；2）.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。五、設(shè)計制作: ，教師適時指導(dǎo) 。表揚制作精美的花邊圖案，可做花邊展示秀。10課 腳印的聯(lián)想【教學(xué)目標】認識一些常見的動物腳印，認識它們的外形特征。運用添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫?！窘虒W(xué)難點】動物腳印的聯(lián)想與巧妙組合。學(xué)生：課前觀察、搜集生活中各種動物的腳印，彩筆等。投影展示自己最喜歡的腳印，并說說理由。說說自己喜歡的腳印像什么？奇思妙想（1）出示了犬的腳印，師生合作巧設(shè)計觀察它的形狀，你想到了什么事物？如果改變腳印的大小、方向，再添畫幾筆，會變成什么有趣的形象？（2）出示各種腳印你對哪個腳印最感興趣，它像什么？改變它的角度，你又想到什么？如果將不同腳印組合起來，你能設(shè)計出什么造型？范畫欣賞，引導(dǎo)方法（1）添畫：對各種單個腳印進行添畫，組成畫面。三、實踐創(chuàng)作作業(yè)：小組合作，用繪畫的形式，輪流添畫，將腳印進行巧妙聯(lián)想，組合成一幅有趣的想象畫。四、作品展評你自己用了幾種動物的腳??？組成了什么？五、拓展小結(jié)除了畫，還可以用其他方法來創(chuàng)作腳印造型。欣賞其他小朋友的手印畫。，將收集到的蔬果制作成各種立體的作品。激發(fā)熱愛生活的情感。通過示范解決。學(xué)具：蔬菜、水果、牙簽、切刀、刻刀、彩紙。聽！音樂響起（CAI課件播放《動物狂歡》音樂會，一些可愛的蔬菜瓜果蹦蹦跳跳地一會兒組成了水果娃娃，一會兒變成了可愛的小動物聚集在舞臺歡快的歌舞起來。師：今天的森林動物狂歡節(jié)熱鬧嗎？ 生：熱鬧！和平時的狂歡節(jié)不一樣。師：小朋友觀察的可真仔細，今天就讓我們一起走進蔬果變變的世界里。師：小朋友們，今天我把動物狂歡節(jié)那些可愛的動物、娃娃們請到了現(xiàn)場。師：小朋友們，今天森林動物狂歡節(jié)邀請我們在座的每一位參加它們的晚會，你們想?yún)⒓訂幔?生：想。師：請每一小組根據(jù)你們喜歡的蔬果變變作品，共同討論找方法，也可以試著做做?。ǚ中〗M討論、試做）。豬是用藕做的，切兩片藕作耳朵，用一段藕作身子，用彩色的紙剪眼睛，就成了可愛的小豬。師：材料和方法我們已經(jīng)找到了，那應(yīng)該怎樣做呢？（出示整個茄子）看看這個茄子像什么？ 生：茄子像蝸牛的身體、小帆船、鯊魚的身體…… 師：要做成這些形狀還缺少什么？誰來想想辦法？生：還缺蝸牛的殼、眼睛……可用洋蔥做蝸牛殼，小蕃茄做眼睛。教師示范：教師通過視頻展示臺進行演示，邊示范邊講解制作步驟、方法和一些制作技巧 ？自選蔬果，分小組討論可以做什么？怎么做？三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：利用你準備的蔬菜瓜果進行造型。（大屏幕出示一些優(yōu)秀作品供學(xué)生欣賞，并播放輕音樂營造輕松、愉快的氛圍。，并評選出狂歡節(jié)最佳嘉賓。12課 《小鳥的家》教學(xué)設(shè)計知識目標：了解鳥窩的外形，學(xué)習(xí)制作鳥窩及小鳥的簡單方法。能用彩泥做幾只小鳥。教學(xué)重點：做鳥窩及小鳥。教學(xué)準備：“鳥鳴”錄音 投影 范例 圖