三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)一-在線瀏覽
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 ，你從《三字經(jīng)里》認(rèn)識了哪些人？指名學(xué)生說。子不學(xué)，斷機(jī)杼(zh249。（做父母的真是用心良苦啊，聽了你的故事，我知道了孟子之所以能成為大學(xué)問家，跟母親的嚴(yán)格教育分不開。教五子，名俱揚(yáng)。）______，能溫席。（真是個(gè)有孝心的孩子，百善孝為先，孝順父母是做人的準(zhǔn)則。弟于長，宜先知。）讓我們再讀讀他們的故事。書可以怎樣讀呢？指導(dǎo)配樂個(gè)性化朗讀。小結(jié)：讀《三字經(jīng)》，讓我們了解了許多名人故事。相信你們讀了之后，一定會(huì)明白其中的道理。出示片斷：（1）三才者，天地人。三綱者，君臣義。曰春夏，曰秋冬。曰南北，曰西東。曰水火，木金土。（2）稻粱菽（shū），麥?zhǔn)?shǔ)稷(j236。此六谷，人所食。此六畜，人所飼。指名讀。了解知識：這兩段話里，藏著許多知識呢，接下來我們分兩隊(duì)進(jìn)行PK，問題的答案都在這兩段話里面，好好地讀一讀，讀完還可以與同桌議議。答題之后，再為對方選題。（兩隊(duì)讀課文，比誰聲音洪亮精神飽滿。比賽過程中隨時(shí)點(diǎn)撥知識要點(diǎn)：什么叫三才？什么叫三光？（天空中有日月星辰以及雷、電、風(fēng)、雨，大地有山川河流、花草樹木、魚蟲百獸，而我們?nèi)擞质侨f物之靈。這跟我們現(xiàn)在提倡的構(gòu)建合諧社會(huì)的做法不謀而合哪。）四方？（東、南、西、北，這叫作“四方”，猜猜，老師由這想到了了什么？提示我們中國古代四大發(fā)明。我們的老祖宗真了不起。現(xiàn)在知道閏土名字的來歷嗎？）六谷？（稻粱菽麥?zhǔn)蝠?，就是我們現(xiàn)在說的五谷雜糧，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?。知識是人類最寶貴的財(cái)富。試背，指名背（老師學(xué)生合作背，生生合作背），齊背。）這些知識還比較淺顯易懂，《三字經(jīng)》里還有更多的知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請仔細(xì)看圖，你知道圖上說的是誰的什么事呢？逐一出示名人勤奮讀書圖片，請學(xué)生說故事。）孫康映雪：他不冷嗎？（天寒地凍，別說跑到屋外邊了，即使在屋里頭也是很冷的，連買燈油的錢都沒有，哪來別的取暖的東西呢?）多冷啊！得受多大的罪啊！可沒有苦，哪來的甜呢？路溫舒編席抄書：為了讀書，真是絞盡腦汁?？上覀兡泻⒆記]有機(jī)會(huì)了，姚老師倒是可以一試，女孩子也可以試試哦。這么多感人的故事，老祖宗用了最精練的語言，記錄在《三字經(jīng)》里。頭懸梁，錐（zhuī）刺股，彼不教，自勤苦。）。自由讀。他們的故事感動(dòng)、教育了一代又一代人。（齊讀。）如今我們不再需要囊螢映雪，也不用學(xué)懸梁刺股，這樣的方法顯然已經(jīng)過時(shí)了，但什么是永不過時(shí)的呢？（勤奮學(xué)習(xí)的精神）走進(jìn)去，一切都是我；走出來，我就是一切。學(xué)生交流。老師這兒要送你們一份禮物，借用《三字經(jīng)》中的兩句金玉良言送給你們。戒之哉，宜勉力。齊讀。雖然只是部分，但卻讓我們深深地感受到《三字經(jīng)》真是一個(gè)豐富的寶藏，有那么多的史地知識，那么多名人故事，那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览?。第二篇：三字?jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)一三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容：《三字經(jīng)》中的“人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng) 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰 子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義 為人子 方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀 香九齡 能溫床 孝于親 所當(dāng)執(zhí) 融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知 首孝弟 次見聞 知某數(shù) 識某文 一而十 十而百 百而千 千而萬 三才者 天地人 三光者 日月星 三綱者 君臣義 父子親 夫婦順 曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮 曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中 ”。能夠正確、流利、有感情地朗讀所教內(nèi)容，并且在熟讀的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦。教學(xué)重、難點(diǎn)：對“人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng) 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰 子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義 為人子 方少時(shí) 親師友
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