三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)(李吉香)-在線瀏覽
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 100中習(xí)題A組第8 題。第一小節(jié)講三個(gè)孩子坐在海灘看浪花。第五節(jié)講孩子們沉浸在想象當(dāng)中，說說笑笑忘了回家。二、預(yù)期目標(biāo)1．能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。，想象浪花像什么以及孩子們玩耍的樂趣。背誦課文。文中的一些詞語和每節(jié)詩(shī)的最后兩句的理解是難點(diǎn)。小朋友們，你們看見過大海嗎？（生自由回答）你能說說大海是什么樣子的，那兒有些什么嗎？大海是無邊無際的，大海有美麗的海鷗，大海邊有漂亮的貝殼，大海呀，還有調(diào)皮的小浪花呢？（板書：浪花），今天老師就帶著大家來到海邊，去和三個(gè)小朋友一起看看浪花吧！（補(bǔ)全課題）齊讀課題。學(xué)生自己讀課文，遇到生字就多讀幾遍。標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。（自由讀、小老師帶讀、齊讀）（其中重難點(diǎn)字詞教學(xué)）“束、莊、捕”這三個(gè)字容易讀錯(cuò)，要注意糾正讀音。o，不讀h225?！凹凇钡谋疽羰撬穆暎凇扒f稼”一詞中讀輕聲?！暗?、獵、獲”，可借助學(xué)過的偏旁和部件來識(shí)記。號(hào)：中間的“橫”要長(zhǎng)。上面“火”字的最后一筆“捺”要變成“點(diǎn)”。這篇詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)？指名分段讀。認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，三個(gè)孩子看到的浪花是怎么樣的？劃出課文中有關(guān)句子。一束束浪花像馬鬃，萬馬奔騰甩尾巴。一束束浪花像小手，撫摩孩子的小腳丫。師生合作讀、拍手讀、男女生合作讀。，說說這一節(jié)中浪花像什么？（課件欣賞）：①突出“像問號(hào)”。③注意停頓，注意輕聲。，找一找三個(gè)孩子分別想什么。第一個(gè)孩子回答說：（我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼?。┑诙€(gè)孩子回答說：（我想到海底去打獵，身著潛水服裝戲黑鯊?。┑谌齻€(gè)孩子回答說：（我想到海底去采礦，抱出萬千金疙瘩?。?。（2）為什么這個(gè)孩子想把海水變淡水？（3）師小結(jié)：水是生命之源，沒有水，一切生命將不復(fù)存在。有80個(gè)國(guó)家的15億人面臨淡水不足，全世界60億人口中約12億的人喝不到干凈的水。全國(guó)669座城市中有400座供水不足。到時(shí)候莊稼喝飽了水，到了秋天，就是一派豐收的景象。那么我們一起把這段讀一讀吧。）。金疙瘩：疙瘩，原指頭上撞了一個(gè)包突起的部分，在這句話中指的是寶藏。彩綢：當(dāng)陽光照射著海面，海面上金光閃閃，小朋友又從海底找到了這么的寶藏，可見浪花就像彩綢，萬里海疆鋪彩霞。海水不停地翻滾著，此時(shí)海水的嘩嘩聲又有什么不同呢？誰來讀（嘩——嘩——）（4）這一小節(jié)你又會(huì)怎么讀呢？（自由讀，指名引讀，男同學(xué)讀、齊讀）過渡：看著，說著，說著，想著，孩子們還想些什么呢？（5）“我想到海底去采礦，抱出萬千金疙瘩！”（6）（出示課件）小朋友們，就在這浩瀚無邊和深不可測(cè)的大海里面，蘊(yùn)藏著無窮無盡的動(dòng)物、植物、礦物和其他資源，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物，就多達(dá)十五萬多種。當(dāng)孩子們成為征服大海的勇士，運(yùn)用了科學(xué)知識(shí)到海底去采礦，抱出萬千金疙瘩時(shí)，大海成了歡樂的海洋，披上了彩帶，洋溢著歡慶的氣氛。六、閱讀第五小節(jié)。浪花聽了孩子們的理想非常喜歡他們，你從哪兒知道浪花對(duì)孩子的喜愛呢？①理解“像小手”。讀第五自然段。要用歡快的語氣表達(dá)出三個(gè)孩子天真爛漫的神態(tài)，活潑可愛的樣
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