【正文】 文題“一路上有你”的另一關(guān)鍵詞“你”。換言之，本文的寫作對(duì)象“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”——這個(gè)“人”，可以是對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽(yáng)光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過(guò)無(wú)憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長(zhǎng)大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對(duì)象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。如果寫作本文時(shí)用第三人稱的“他”取代“你”，就會(huì)陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永遠(yuǎn)享受你給我的幸福？生命路漫漫，歲月不待人。從我記事的時(shí)候起，我就一直被鄰居們拿來(lái)開玩笑，說(shuō)我是個(gè)沒(méi)人要的孩子，更有人說(shuō)你是怎樣虐待我的?！蹦菚r(shí)候的我放心地哭了。你也不是軟脾氣的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓著一肚子氣的我有多焦急。那時(shí)候的我，真的是對(duì)你無(wú)計(jì)可施了吧。那年夏天，爺爺在后山刨樹，我也興沖沖地跟去了，你不放心我，讓我離遠(yuǎn)點(diǎn)玩，別在樹要倒的那個(gè)方向，以免樹倒時(shí)傷到我。也是從那以后，你的腰落下了毛病，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地疼痛，甚至不能下床。在你撫育下，我同其他女孩一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又有了叛逆自主的思想，總是厭煩你的嘮叨聲，時(shí)常忽略你的關(guān)心，甚至不懂得主動(dòng)關(guān)心你。也許是上天在懲罰我，在我懂得該如何去回報(bào)你的時(shí)候，幸福卻像插了翅膀一樣離你遠(yuǎn)去?？墒菂s讓我看到你一次比一次的虛弱?，F(xiàn)在的你在病痛的折磨下無(wú)法罵我了，但從你看我的那雙充滿慈愛的眼神中，從我們心與心的交流中，我知道你要對(duì)我說(shuō)什么。文章純樸自然地講述了“奶奶”對(duì)“我”的撫養(yǎng)和教育，也很真摯的表達(dá)了對(duì)奶奶的崇敬之情。彎曲、湍急、渾濁，都是河流的常態(tài)；遇上暗礁，淺灘或懸崖之阻，也實(shí)在不足為奇。起點(diǎn)，終點(diǎn)；終點(diǎn)又是起點(diǎn)。你是我避風(fēng)的港灣。一路有你使我走過(guò)一次次的困難。學(xué)習(xí)的進(jìn)步，成績(jī)的提高，品質(zhì)的升華……都離不開你那精心教導(dǎo)。一路有你使我成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。當(dāng)我的心思離開學(xué)習(xí)之時(shí)，是你次次給予我警示，讓我回到正確的成長(zhǎng)道路；每當(dāng)我進(jìn)入了愚不可及的幻想之時(shí)，是你打破了我的空想使我到學(xué)習(xí)的真理和目的。你是我航行的羅盤。有了你我才能不沉沒(méi)在生命之河上?！痹诖宋蚁蛩薪贿^(guò)我的老師表示由衷的感謝。是的，老師，也許你的恩情我永世難報(bào)，但我相信我優(yōu)秀的成績(jī)將是對(duì)你最好的報(bào)答。你的內(nèi)心充滿了知識(shí)，一眼望不到盡頭?！眱簳r(shí)的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺，心中有著一陣莫名的悸動(dòng)，用一雙好奇的眼睛往你里面窺探。閑暇時(shí)翻閱著，跟著你童話般的思緒行走著，想象著那美好的一切。彼時(shí)的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂(lè)。你有時(shí)帶著我在天地間游走，帶回陽(yáng)光和雨露，澆灌著干涸的大地；有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞著眼前一塊快翡翠，充滿了久違的生命氣息，帶回一股純凈的空氣，清新宜人；你帶著我執(zhí)著地行走于世界各個(gè)角落，了解各地民族風(fēng)情；最后讓我乘著那一縷樸實(shí)的風(fēng)歸來(lái)。去年第一次遇見你，我投入了你的懷抱——南博，即XX教育博客。在你的鼓勵(lì)下，我努力把自己的思考、認(rèn)識(shí)、感悟擠成博文，記錄下自己成長(zhǎng)的痕跡。一路上，南博給了我無(wú)窮無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。我徜徉其中，流連忘返，自覺從肉體到精神，從外表到內(nèi)在，徹徹底底地受到浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。一路有你，風(fēng)風(fēng)雨雨有你陪伴。面對(duì)部分不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，我竭盡所能，動(dòng)之以情，曉之以理，勸其奮進(jìn)，不要沉迷；可是那些學(xué)生，以不變應(yīng)萬(wàn)變，任你苦口婆心，依然面無(wú)表情，不為我動(dòng)，依舊頹廢，無(wú)精打采。這時(shí)，你冷靜地勸我：“不要灰心，要多想辦法。你，也就接近成功了。“你”可以是近指，寫身邊人身邊事；也可以是遠(yuǎn)指，寫古人或青春、格言等。為什么寫“你”——你對(duì)我的影響，你使我成長(zhǎng),明白人生道理。注意限制詞“一路上”——是“一路上”，而非“路上”，所以，不宜寫偶然的人或事物?？傊?，在命題作文中，一定要抓住關(guān)鍵詞和限制語(yǔ)，同時(shí)還要讓學(xué)生打開思路，千方百計(jì)嫁接自己熟悉的人或事，還要注意文體分明，這對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是很重要的。從作文提供的材料看，“你”可以是實(shí)指，如親人、師友，也可以是虛指，如知識(shí)、憧憬，不管是實(shí)指還是虛指都不應(yīng)該局限于所給材料，學(xué)生完全可以而且應(yīng)該加以拓寬。一定要防止寫成第三人稱，變成“一路有她”，不能在有意無(wú)意中偷換概念；或用“媽媽”、“知識(shí)”等特定的稱謂來(lái)代替，通篇都沒(méi)有與題目相照應(yīng)，那只能算是走題了?！耙宦贰?，突出了時(shí)間的跨度，寫作中要突出“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響。據(jù)此，文章要出彩，必須要有精彩的描寫，動(dòng)作的，語(yǔ)言的，心理的，環(huán)境的，細(xì)節(jié)的。告別了懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。語(yǔ)言精彩的，最高可判70分。③立意準(zhǔn)確，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)，若結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言任一方面有鮮明特色的，可從58分切入。⑤若曲解題意，立意偏頗，或全文與命題毫無(wú)關(guān)系的，最高不超過(guò)42分。⑥立意不準(zhǔn)，且結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言不通順，最低分可判20分。[例文推薦]一路有你夜幕侵襲了整個(gè)世界，獨(dú)自一人蜷縮在窗前，惟獨(dú)影子與我相伴。腿松垮著雙手搭上，頭正好卡在中間耷拉著，屋內(nèi)閃著微弱的燈光，就這樣靜靜地坐著坐著。秋的悲涼、孤寂在這熾熱的天氣中，在我身上悄悄的繁衍、生殖，一發(fā)不可收拾。繁星點(diǎn)點(diǎn)，眨著他那迷人的眼睛陳述著luckystar中的美好．展翅高飛，是我此時(shí)唯一的心愿；可在天幕的另一端，在那寒冷的月宮中，嫦娥旋舞，跳遍天下傷心事；玉兔搗藥，送給天下傷心人．邊舞邊望的嫦娥，你的心早已不在寒如冰的月宮中了吧，早已遺落在這片廣袤的土地上了吧，天堂也不是 所有人享福的地方吧？心靜靜沉落，不再夢(mèng)想著飛往luckystar，可也不希望這樣孤獨(dú)地生活。即使我不處在日月之柔光下，你仍在，在我幽幽心湖中。他是風(fēng)兒，我是沙，風(fēng)兒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，與我追隨，與我相伴。如今失去風(fēng)兒的沙子只能慢慢地滾動(dòng)，被人隨意地踐踏、唾棄。不再怨不再恨，因?yàn)槲抑牢疫€有你，你永遠(yuǎn)不會(huì)遺棄我，拋棄我。秋日在漫天飛舞的落葉下漫步，打開雙臂，緊閉雙眸，任落葉在我的身上飄飛漫舞，感受著他們的孤寂與憂愁。一葉銷魂，千葉落淚。嘴角上揚(yáng)，這個(gè)弧度被稱之為微笑。感謝你－－“影子”，在我孤獨(dú)無(wú)依的時(shí)候，給我依靠；在我悲傷苦悶的時(shí)候，給我安慰；在我失魂落魄的時(shí)候，給我鼓勵(lì)。全文用語(yǔ)細(xì)膩，作者把自己的心情與周圍的環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，以環(huán)境來(lái)烘托自己的心情。全文抒情與描寫的成分很多，作者可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍⑹?。我卻笑著說(shuō):”人生之路漫長(zhǎng)曲折,我也才不過(guò)是上路呢!”的確,想要濃縮在一本書中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,但和浩大的歷史的洪流相比,人總會(huì)不斷的生老病死,在路上,一路上陪伴人們走來(lái)的是什么?是書。爸爸媽媽放了五花八門的東西擺在我面前，而我連想都沒(méi)想，便抓起一本《西游記》連環(huán)畫。我和書的第一次親密接觸就是這樣。漸漸地，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了?！蔽页３Ｒ粋€(gè)下午就泡在新華書店里，一眨眼的工夫，半天就過(guò)去了。少年時(shí)的我是愛幻想的，總是希望有機(jī)會(huì)讓我從巫女那兒偷一瓶解藥，解開小美人魚的詛咒，讓她能和王子幸福地生活在一起，抑或是和瓦崗寨的一幫好兄弟，馳騁天下，拋頭顱，灑熱血，喝烈酒，豈不快哉！種子在黑暗的土中吸收了營(yíng)養(yǎng)，積蓄著能量。轉(zhuǎn)眼間，我步入了高中，在求知的路上，我越來(lái)越孤單，童年的玩伴也已各自入學(xué)，父母的諄諄教導(dǎo)猶在耳邊，學(xué)習(xí)的壓力也有點(diǎn)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，于是我和玩樂(lè)再見了，我和慵懶告別了，我和迷惘分手了。當(dāng)我浮躁時(shí)，有盧梭的《懺悔錄》警示我放棄驕逸；當(dāng)我消沉?xí)r，有羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》教育我永不言棄；當(dāng)我放縱時(shí)，更有司馬遷的《史記》告訴我什么才是中華兒女，什么才是炎黃子孫！十八年的人生路，換來(lái)一路陪伴我的忠誠(chéng)朋友——書！有人說(shuō)：“朋友不要多，一個(gè)半就行。于是，無(wú)論我有多忙碌，多疲倦，在月朗星稀的夜晚，我總會(huì)泡一杯清茶，半躺在床上，手捧一本《讀者》或《散文選刊》，讀上幾篇美文，呷幾口香茗，品味著作者創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美意境，陡然間褪去了我的一身倦意，靈魂得到了洗禮，精神得到了升華。種子終于破土而出，但離成材還有很長(zhǎng)一段時(shí)間。感謝你，書，正是你的不離不棄，正是你的默默熏陶，才讓我充實(shí)地一路走來(lái)。一路有你——《我讀書，我閱報(bào)，我健康，我成長(zhǎng)》演講稿 同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《一路有你》 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧?？梢哉f(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是必不可少的。因此，我分外喜歡讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文 字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了科普書籍，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。在如饑似渴閱讀的同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。一次，老師在教《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中付之一笑：“都是書的功勞。同學(xué)們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國(guó)。我愛書，她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)??感謝一路上有你，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！同學(xué)們，愿我們以“為中華之崛起而讀書”為座右銘，一定要為民族爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光?！敝x謝大家！一路有你在臥室的抽屜里，珍藏著一本書，一本作文精選文集書。那一年我十五歲正念初三，初中階段生命的投籃高潮。班里通過(guò)投票選舉后讓我擔(dān)任副班長(zhǎng)一職。值得引以為豪的是，雖不能每次拿第一，卻也能拿到第二、三的好名次為班里爭(zhēng)光。我再次有幸代表班集參賽。在語(yǔ)文老師的幫助下，我以第二的好名次奪得了比賽的勝利。獎(jiǎng)品是一本厚厚的作文精選文集，翻開封面，映入眼界的是醒目的字體“秋荻同學(xué)參加了“迎澳門回歸”朗誦比賽二等獎(jiǎng)”。于是我決定好好珍惜剩下的時(shí)間，為初中時(shí)段作最后的沖激，為自己譜寫一份滿意的答卷。偶爾臺(tái)起頭，遙望窗外飛逝而過(guò)的鳥兒，心中充滿了莫名的惆悵。我們以征服大海的意志，驕傲地?fù)P起風(fēng)帆，盡管前面有暗礁，有險(xiǎn)灘，我們?nèi)匀灰獰o(wú)畏地把船兒駛向遠(yuǎn)方?！泵磕畹酱颂?，自信總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，再次回歸于我的心靈，當(dāng)再次抬起頭仰望天空，雖沒(méi)有飛鳥的點(diǎn)綴卻也睛空萬(wàn)里。在家等待開學(xué)的那段時(shí)間，心里充滿了矛盾和自責(zé)。于是整日呆在房間里閉門思過(guò)，臥在靠窗的椅子上，手捧著作文精選集，再次念道“人生的青春是無(wú)限的寶貴，當(dāng)你處于金色的青春年華，請(qǐng)不要徘徊，不要煩惱憂愁，灑脫從容地走過(guò)每一份青春軌跡，相信自己也相信生活會(huì)給你無(wú)限的溫馨?。陛p輕地合地書集，把目光投向窗外，此刻窗外陽(yáng)光燦爛，正直中午時(shí)分，夏日里一天中最熱的階段，我不也正處于旺盛且精力充沛的生命階段嗎？路就在腳下，勇敢的邁出這一步，去博出屬于我的精彩人生。在經(jīng)歷種種挫折，情感的悲歡離合，在傷口愈合后落雨的日子里，當(dāng)我再次坐在窗前，再次拿起這本珍藏于久的文集書。珍貴的文集書，我不能說(shuō)我讀懂了人生，但我卻終于讀懂你，也讀懂了我自己?！薄扒啻菏瞧^炒的文章，我在精心地描繪著一幅幅壯麗的風(fēng)景，年輕的我要立出山的雄姿，昂起頭笑傲風(fēng)雨，挺起背梁，負(fù)起對(duì)生命的承諾。那一刻我就想到了你——我的哥哥，如果 說(shuō)讓我成為了你的妹妹是上帝安排的，那么我真要好好感謝他，使我一路有你陪伴。小時(shí)候，你總是被爺爺拿著棒子滿屋子亂跑，為了他最喜歡的小魚被喂死了，他最珍愛的茶壺被打碎了，他最體面的衣服被當(dāng)成了畫布。不管別人怎么打你，我也從沒(méi)見你掉過(guò)一滴眼淚，更沒(méi)聽見你說(shuō)一句求饒的話。皮帶最終還是落了下來(lái)，你過(guò)來(lái)問(wèn)我疼嗎，還對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起。其實(shí)該說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我，而不是你。為什么，為什么你要原諒我，你真得太傻了。在我無(wú)助、孤寂的時(shí)候，你會(huì)伸出你溫暖的手，與我共度難關(guān)；在我失意時(shí)，你會(huì)在一邊靜靜的陪伴我，聽我沒(méi)完沒(méi)了地倒著苦水；在我成功時(shí)，別人圍過(guò)來(lái)為我祝賀，你卻只是站在一邊，伸出拇指沖著我微笑?？傁胛夷銥槭裁矗瑸槭裁磳?duì)我那么好，卻從不要求我的回報(bào)；為什么會(huì)原諒我所做的一切，而從未記恨過(guò)我。成為你的妹妹，我相信是上天對(duì)我最大的恩惠了，我感激他，更感激你。不知不覺與山大的感情歲月增加到七年，讓我有些恐慌?？墒?，忽然間，我從對(duì)新聞一無(wú)所知在臺(tái)下聽課的學(xué)生變成了在講臺(tái)上用自己的所學(xué)為自考生講課的老師；忽然間，我從對(duì)一切感到新奇的新生變成了有很多經(jīng)驗(yàn)可談