【正文】 語，老師也希望你們在玩的時候把它變?yōu)閷?shí)際行動。（1）每個小組合作捏一個熊貓。（3）熊貓美觀、漂亮。各小組進(jìn)行游戲。（各小組學(xué)生分別談自己體驗(yàn)的感受?！浚ㄈ熜〗Y(jié)：師：其實(shí)，正像你們剛才說的那樣，為了共同做好一件事情，互相商量（板書：商量），各有分工（板書：分工），互相配合（板書：配合），做到了這些我們才能合作的完美，才能把事情做得最好。同學(xué)們。過度語：看來合作是多么的重要啊，合作真是無處不在！那我們一起找一找生活中的合作吧?。?）學(xué)生交流、討論自己身邊合作的現(xiàn)象?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)自己生活經(jīng)歷，采用自己喜歡的方式與同伴進(jìn)行討論、交流，談自己的感受。】（五）揭示課題揭示課題：師：如果讓你給這節(jié)課起個題目，你覺得叫什么最好？（板書課題：《讓我們學(xué)會團(tuán)結(jié)與合作》）魔術(shù)揭秘師：同學(xué)們還記得上課前的魔術(shù)嗎？想不想知道老師是怎么變的？這節(jié)課是有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的，老師的魔術(shù)變成功了，不是真的看眼神就知道答案，而是因?yàn)槔蠋熡凶约旱暮献骰锇?，有請我的合作伙伴。所以說無論你怎么放，我只要看我的伙伴一眼，我就知道答案了?！驹O(shè)計(jì)意圖：第一個環(huán)節(jié)在學(xué)生充分理解合作的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，檢驗(yàn)了學(xué)生們的理解能力。再一次激起了學(xué)生們對合作的理解。集體就像這個美麗的花環(huán)，我們每個人就像其中的小花?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了更進(jìn)一步深化主題，讓學(xué)生體會到合作的重要性，學(xué)會與人交流、合作的技能，我設(shè)計(jì)了制作花環(huán)這一環(huán)節(jié)，讓班里的每一名學(xué)生參與合作，真正達(dá)到品德的教學(xué)目的——讓思想指導(dǎo)行為】四、總結(jié)提高，提出希望師：生活中處處有合作，小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你們能與別人合作成功，合作愉快。難點(diǎn)：通過學(xué)生合作的經(jīng)歷和大量充實(shí)合作的例子，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，發(fā)現(xiàn)合作的好處。二、活動體驗(yàn)，探究合作成功的條件：過渡：咱班同學(xué)的合作水平如何？為了迎接元旦的到來，我們需要一起制作紙鏈布置教室。,分別談?wù)劤晒Φ拿卦E或失敗的原因。？ 。三．聯(lián)系生活，認(rèn)識合作的廣泛性，感受合作的好處。進(jìn)一步認(rèn)識合作的廣泛性。，總結(jié)提高，提出希望：。板書設(shè)計(jì)：《讓我們學(xué)會合作》說課稿青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)黃秀蘭[教材分析] 《讓我們學(xué)會合作》取材于北師大版小學(xué)三年級上冊《品德與社會》第二單元《快樂的學(xué)校生活》的第三課《我們的班集體》中的一個教學(xué)內(nèi)容。從父母、自我到學(xué)校的伙伴，再從老師和同學(xué)到社會上的人們，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、互助友愛，互相合作。為了讓學(xué)生在活動過程中既能情緒高漲，又能學(xué)會與人合作的正確方法，在活動的結(jié)果中感悟合作的重要性,使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。難點(diǎn)：通過學(xué)生合作的經(jīng)歷和大量充實(shí)合作的例子，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，發(fā)現(xiàn)合作的好處。[教學(xué)反思] 從新課程的要求出發(fā)，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我覺得成功之處有以下幾點(diǎn)：,在體驗(yàn)后感悟,在感悟后運(yùn)用?！白屛覀儗W(xué)會合作”關(guān)鍵在于“學(xué)會”，怎樣學(xué)會合作呢？我選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的幾個活動,穿插于課堂中。在設(shè)計(jì)上，至始至終把體驗(yàn)教學(xué)作為課堂教學(xué)的基調(diào)，讓學(xué)生始終處于合作之中，在活動中合作，討論中合作；在合作中學(xué)會合作，在合作中體驗(yàn)成功，在合作中超越自我。,體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。本節(jié)課,教材中是以“捏熊貓”這一活動,讓學(xué)生討論“合作成功的條件”和“合作不成功的原因。其次,我根據(jù)教材提供的關(guān)于合作的圖片,進(jìn)行了大量充實(shí)和補(bǔ)充并制成課件,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己合作的經(jīng)歷，談合作帶給自己的體驗(yàn)和好處，使本課教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上有所加深。尤其本課中學(xué)生的體驗(yàn)活動時間近20分鐘，又是突破本課重難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，如果沒有要求，只是讓學(xué)生完全自主的活動，結(jié)果很可能就是一場鬧劇?！蹲屛覀儗W(xué)會合作》是本冊教材中第二單元《快樂的學(xué)校生活》的第三課《我們的班集體》中的一個教學(xué)內(nèi)容。使得教學(xué)在設(shè)計(jì)和操作上突出強(qiáng)調(diào)的是整體把握上。本單元旨在讓孩子感受校園生活的快樂，珍惜與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。學(xué)情分析《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。而現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，自主意識強(qiáng)，合作觀念弱，三年級學(xué)生有過與人合作的經(jīng)歷，也有與人合作的愿望，但缺乏合作意識與正確方法的指導(dǎo)，在與他人交往中常表現(xiàn)出喜歡以自我為中心，這些都給本課教學(xué)提供了極好的教育契機(jī)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：體驗(yàn)在集體活動中分工與合作的重要性，了解合作成功的條件，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的合作意識和能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在有趣的實(shí)踐活動中體驗(yàn)合作成功的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的合作意識和能力。學(xué)生準(zhǔn)備：每人一條毛巾。請同學(xué)們用手中的筷子將小球托起來送給你的同桌?！屛覀儗W(xué)會合作。地震救人：合作，在危難的時刻合作能挽救人的生命，能夠克服一切困難。（課件出示）合作，能產(chǎn)生超過個人的力量；合作，能幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽(yù)；合作，能給我們帶來快樂。：以小組為單位，將混在一起的四種種子分出來，看哪個小組分得最快。⑵合作時，要做到輕聲細(xì)語，避免影響他人。，交流原因。⑶總結(jié)成功的條件 ①小組討論。②引導(dǎo)學(xué)生說出成功的條件（板書：交流 商量、分工合理、服從安排），提升認(rèn)識 ⑴重新分種子。⑶小快板。出示課件：在班級大掃除中，如何合作才能更快更有效地打掃衛(wèi)生？：今天我們一起學(xué)習(xí)了怎么合作，今后我們還有很多與人合作的機(jī)會，希望同學(xué)們能多多與人合作，善于與人合作。本主題針對小學(xué)高年級學(xué)生成長中存在的普遍而典型的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)，注重將現(xiàn)實(shí)生活中的問題與品德教育有機(jī)地融合在一起。教材的課題以正面的口吻出現(xiàn)，但教材內(nèi)容則圍繞“嫉妒” 體“知心姐姐”引出了本課的中心話題“嫉妒”，再通過4幅畫展示了學(xué)生中常見的嫉妒現(xiàn)象——看不得別人比自己好的種種表現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生思考。[學(xué)情分析] 六年級的學(xué)生正處于身心變化的關(guān)鍵時刻, 他們自我意識、獨(dú)立意識明顯增強(qiáng), 同學(xué)之間的友誼有了一定的穩(wěn)定性?？墒沁@個年齡段的學(xué)生又不太愿意袒露和面對自己內(nèi)心的嫉妒想法，常被類似的心理問題所困擾。[設(shè)計(jì)思路] 嫉妒體現(xiàn)的畢竟是一種內(nèi)心的陰暗面，在課前了解交流中，我發(fā)現(xiàn)六年級的學(xué)生對此說法是很敏感的。不論是優(yōu)點(diǎn)集結(jié)后的現(xiàn)場采訪，讓夸與被夸者都來談?wù)劯惺埽贿€是將教材中的4幅圖再現(xiàn)成一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的表現(xiàn)，品味人物的語言，體驗(yàn)嫉妒危害；或者是進(jìn)行“你的嫉妒心有多強(qiáng)”的心理小測試，讓學(xué)生大膽地面對自己，并且現(xiàn)場完成精心選擇的兩道真心話大考驗(yàn)等環(huán)節(jié)都巧妙地將“體驗(yàn)法”運(yùn)用得淋漓盡致，一次次的個體內(nèi)心認(rèn)知沖突，一次次的思考交流分享所得，學(xué)生直面著嫉妒危害，提煉了克服嫉妒的方法，懂得真心為他人喝彩，促進(jìn)了自我反思與成長。2．了解嫉妒是一種普遍心理，關(guān)鍵是要正確對待它。［課前準(zhǔn)備］教師盡量通過各種途徑去了解學(xué)生實(shí)際情況；拍攝“當(dāng)同學(xué)獲得榮譽(yù)時”的視頻；制作課件。難點(diǎn)：懂得克服嫉妒心理的方法，真心為他人喝彩。1．熱身活動，夸贊別人。注意：用上“他（她），”。師：我前面的這個盒子