哦十分鐘教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-15 02:46本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)由于相似的旋律較多，所以大家學(xué)得很輕松，再加上唱名的輔助，更是顯得游刃有余，因此效果不錯(cuò)；在歌詞演唱部分，更是通過老師得點(diǎn)撥理解了小作者的心意，前半部分表達(dá)課間十分鐘的愉快，后半部分渴望課間十分鐘能夠再多一些的心情，很好地唱出了歌曲。因此我讓學(xué)生在課前通過各種途徑去了解長(zhǎng)輩們課間活動(dòng)是如何度過的；學(xué)生們?cè)谡n上也表達(dá)了：滾鐵環(huán)、打彈子??，我也在媒體上出示國(guó)內(nèi)外學(xué)生的各種課間活動(dòng)，學(xué)生們興致濃，通過交流，學(xué)生們擴(kuò)大了信息量，并為自己?jiǎn)握{(diào)的課間生活增添了豐富色彩，以此深化到童年是多姿多彩的；最后律動(dòng)中結(jié)束本課，學(xué)生們聽著下課音樂鈴聲，帶著自己喜愛的課間活動(dòng)走出了教室??五、不足改進(jìn)因?yàn)槭巧闲抡n，所以歌曲演唱方面還有一定問題，后半部分的前八分休止符沒有唱到位，還要多加強(qiáng)指導(dǎo)；齊唱顯得有點(diǎn)單一，可以分男女聲唱等；拓展部分有點(diǎn)雜，有些可以去掉；如果能在媒體上加上一段學(xué)生們下課十分鐘活動(dòng)的錄像，那效果一定會(huì)更好！總之，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在表演、演唱時(shí)讓學(xué)生自己去做，并適時(shí)地加以指導(dǎo)，只要他們能做、想做，不求學(xué)生如何完美，只求他們樂中學(xué)，學(xué)中樂。但回過頭來一想，也沒有什么可緊張的。于是。隨著上課鈴聲的響起，我開始了自己的教學(xué)。課后，聽了單老師和謝老師的點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程存在這許多的不足?？偨Y(jié)了一下，有以下幾點(diǎn)：歌曲的難點(diǎn)沒有突破整體來說，這首歌曲節(jié)奏是比較簡(jiǎn)單的。只有在歌曲的結(jié)束句出現(xiàn)了切分節(jié)奏，而且還是以 0 X X 的形式出現(xiàn)。可我在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)于這一難點(diǎn)的解決并不是很上心。課后，單老師想我指出了這一點(diǎn)。比如對(duì)于這一個(gè)切分節(jié)奏可以采用先念，再唱；或者前面的那個(gè)空拍可以用點(diǎn)頭或畫節(jié)奏的形式來處理；再者也可以通過教師的對(duì)比演唱，讓學(xué)生來聽辨......對(duì)于歌曲每個(gè)樂句的尾音要唱的輕這一點(diǎn)處理的不到位。對(duì)于這一點(diǎn)，單老師也給我提了很多寶貴的意見。書本是死的，而人是活的，我們應(yīng)該要根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)去展開教學(xué)。由于歌曲本身的
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