哦十分鐘教學(xué)反思(參考版)
2024-11-15 02:46本頁(yè)面
【正文】 。在上完課，總體感覺(jué)不錯(cuò)。2．親身感受法：通過(guò)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)，跟著音樂(lè)活動(dòng)，拍手，搓腰，拍肩等活動(dòng)。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我的主旨就是讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲；所以在這節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)方法：1．情境設(shè)置法：我通過(guò)提問(wèn)：“體育課你最喜歡什么活動(dòng)或者游戲？”學(xué)生積極舉手發(fā)言，很快就能回答，教學(xué)反思《哦,十分鐘教學(xué)反思》。曲調(diào)歡快、活潑，語(yǔ)言形象生動(dòng)?？傊?，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生的主體發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),建立了一種活潑、生動(dòng)、和諧的課堂氣氛，在表演、演唱時(shí)讓學(xué)生自己去做，并適時(shí)地加以指導(dǎo)，力求學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?？磥?lái)，學(xué)生的節(jié)奏感方面的訓(xùn)練應(yīng)該在日后的教學(xué)中還要加強(qiáng)。我覺(jué)得本堂課難點(diǎn)解決的不是很理想，這首歌曲在音準(zhǔn)方面學(xué)生們掌握的還算是不錯(cuò)的，但是在節(jié)奏方面演唱得還不是很準(zhǔn)確。之后讓學(xué)生再聽(tīng)一遍歌曲錄音，然后要求學(xué)生邊聽(tīng)歌曲邊劃拍，老師在旁邊加以指導(dǎo)。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我的主旨就是讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲；所以在這節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)方案：在課堂導(dǎo)入的部分，我以興趣入手，談一些課間活動(dòng)，播放同學(xué)們課間活動(dòng)的圖片，符合了學(xué)生的興趣，從學(xué)生的表情中，可以真實(shí)的感受到他們是多么地喜歡課間十分鐘?！芭?，十分鐘”唱出了孩子們對(duì)課間十分鐘的由衷歡迎。第一段節(jié)奏緊湊，曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn)這一音型，鮮明地表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們?cè)谡n間輕松、快樂(lè)的形象和喜悅的神情。曲調(diào)歡快、活潑，語(yǔ)言形象生動(dòng)。第四篇：《哦，十分鐘》教學(xué)反思淮北市下朱樓小學(xué)徐彩云歌曲《哦，十分鐘》是第七冊(cè)第四課《快樂(lè)的課間》的教學(xué)內(nèi)容。避免用說(shuō)話的聲音唱歌。對(duì)于美的處理我們又應(yīng)怎么去做呢？這就要求在我們平時(shí)的教學(xué)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的音色。短短的幾分鐘，學(xué)生演唱的聲音馬上變得不一樣了。的確，很多的時(shí)候我們關(guān)注的重點(diǎn)往往是學(xué)生會(huì)不會(huì)唱這首歌曲，而他們的聲音好不好聽(tīng)卻很少關(guān)注。在樂(lè)器人員的站位上，可以讓敲打相同或相似的節(jié)奏的同學(xué)站在一起，這樣操作起來(lái)會(huì)顯得
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