雙語(yǔ)一年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)方案-在線瀏覽
2024-11-15 02:44本頁(yè)面
【正文】 會(huì)。作為一個(gè)班集體學(xué)習(xí)和受教育的基地——教室，其環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。我主要做到：教室整潔沒(méi)垃圾。課室衛(wèi)生搞好了，就得要求孩子保持課室的干凈，如不能亂扔紙屑，刨鉛筆時(shí)要小心，不要把鉛筆屑撒到地上等等?，F(xiàn)在本班不設(shè)垃圾桶，使得每個(gè)同學(xué)不依賴值日生，有垃圾自己拿出教室去扔，每天放學(xué)走之前都要整理干凈自己的抽屜，撿撿干凈自己座位周圍的垃圾。上課和下課的時(shí)候，我都要提醒孩子把桌椅和學(xué)習(xí)用品擺放好，我常常還親自替他們擺放，這樣久了，孩子們看到老師的舉動(dòng)會(huì)更自覺(jué)地?cái)[放好自己的東西，甚至只要看到老師進(jìn)教室就會(huì)自覺(jué)調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)用品。辦好班級(jí)園地和黑板報(bào)。我根據(jù)這些67歲的孩子他們對(duì)于事物的感受主要以形象思維為主，因此在設(shè)計(jì)方面我主要以圖為主，并且色彩鮮艷來(lái)刺激他們的神經(jīng)系統(tǒng)，讓他們有美的享受。例如作品展示欄按月進(jìn)行內(nèi)容替換，10月是學(xué)生的自由涂鴉，11月是美術(shù)課的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，12月是工整美觀的生字抄寫(xiě)作品。部置教室，美化環(huán)境。所以他們紛紛為教室貢獻(xiàn)了花花草草。一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，沒(méi)有約定他們是不聽(tīng)的，所以要制定班規(guī)，為了適應(yīng)他們的理解能力，班規(guī)的制定不能太模糊，一定要細(xì)致明確。我把每一點(diǎn)編成了一句順口溜，讓孩子們?nèi)菀子洃?，貼近他們的語(yǔ)言表達(dá)方式。孩子們有成就感，他們也就會(huì)更自己地遵守紀(jì)律，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外每個(gè)小組有兩名小組長(zhǎng)，男女生各一名，負(fù)責(zé)收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，也是分小組搞活動(dòng)時(shí)的負(fù)責(zé)人。與家長(zhǎng)聯(lián)系方面，本班每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、班上發(fā)生的一些問(wèn)題以及考試情況等與家長(zhǎng)進(jìn)行探討交流，也對(duì)家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)配合學(xué)校工作進(jìn)行培訓(xùn)。三、開(kāi)展助于學(xué)生成長(zhǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)我告訴學(xué)生讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)能使我們視野開(kāi)闊，能使我們更聰明。然后是大力提倡課外閱讀，針對(duì)學(xué)生在家里的情況，我專門召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)在家為孩子做閱讀的榜樣，每天為孩子營(yíng)造閱讀的時(shí)空，提倡親子閱讀，為家長(zhǎng)介紹了一些好書(shū)：《格林童話》、《一年級(jí)同步閱讀》、《古詩(shī)必備》，給家長(zhǎng)看的《少年兒童研究》等。在檢查方面我是依靠舉辦主題班會(huì)，如“比比誰(shuí)會(huì)講故事”，“我愛(ài)背詩(shī)”的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。在班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，沒(méi)有了太多平日上課的規(guī)矩，更多的是討論，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，有問(wèn)題馬上提出，大家共同解答。三、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)是班級(jí)文化建設(shè)的精神建設(shè)范疇，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是班級(jí)文化建設(shè)深層次的要求。我們班的班風(fēng)是務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。但是這樣還不足夠，針對(duì)孩子們判別是非能力差的原因，我必須從日常生活中微不足道的小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。他們這種很不講衛(wèi)生不講文明的現(xiàn)象在班里是影響很壞的，于是我撿起紙條，并立刻在班上開(kāi)了一個(gè)小小的會(huì)議，明確兩位同學(xué)的不對(duì)之處，并從班規(guī)出發(fā)，引導(dǎo)他們?cè)撛鯓尤プ觥Ｔ僖淮?，開(kāi)學(xué)伊始，我班一位同學(xué)午餐時(shí)打完自己的飯就很主動(dòng)的去抬湯，很不方便，而另一位同學(xué)就
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