【正文】 ?！昂瑡啥际怯檬裁磿r間來讀書的？” 我問。晚上，我和她爸爸備課，含嬌就在一旁寫作業(yè)。讀到有趣的東西，我們就給全家講一講，共同分享。但是為了給孩子樹立好的榜樣，她放棄了自己的喜愛，卻換來了一個好孩子?！钡拇_是這樣，要想讓孩子做到的事，首先自己要做到。更讓人難以臵信的是，那些連父母都對他們失去信心的孩子們，此后鮮有違法犯罪者。有一次，尼爾迎接一個問題兒童，見面就遞給他一根煙卷，被孩子拒絕后，他微笑著說：“我知道你吸煙的，在這里，沒人會禁止你。這里是真正意義上的兒童樂園，孩子們可是無憂無慮的生活，不必擔心今天的作業(yè)，昨天的違紀，老師的態(tài)度，還有家長的期望，他們就是中心，他們就是一切。尼爾尤其關(guān)注問題兒童，他認為，“問題兒童的反社會傾向乃是一種情緒化騷動的外在表現(xiàn)，這是由于兒童潛意識中的自我表現(xiàn)欲受到壓抑和打擊，對外界產(chǎn)生的一種敵意反應(yīng)。所以，他建立了薩默希爾，打通了一條通向問題兒童心靈的道路。盡管尼爾宣稱“自由并非縱容”，但是很多人還是對他這種教育方式產(chǎn)生的教育結(jié)果充滿懷疑，薩默希爾方式對于問題學生，對于小班額教育是成功的，一旦放大這種教育理念，推而廣之，后果會怎樣呢即便如此，每一個教育從業(yè)者仍然都會在薩默希爾門前，低下思考的頭顱。第二篇：家訪家訪——誰也不掉隊10月22日，剛放學不久，鮑峽鎮(zhèn)中心小學新上崗的孫老師與實習生曹老師結(jié)伴一起去家訪。她們走在陌生的街道上，敲響陌生的門，與陌生的家長用普通話交流著，并努力的思索家長們說的什么，有時還讓身邊的學生當下翻譯官。來自孝感的實習生曹老師就更不用說了，跟學生交流用普通話還行，但跟家長交流那就問題多多了。第一站，我們到宋昕穎家里去。他媽媽問我們：“是不是我兒子在學校出了什么事情了?”我馬上解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下學生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境。然后，我們談了孩子在學校里的表現(xiàn)：這是個基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。因此，他的家庭作業(yè)總要打折扣。望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，工作有一定的難度。我們明白，孩子是家長的希望，而教師又是希望的助推器。夜幕降臨，我們向常軒瑀家走去。孩子他媽和我們聊天的時候，他就靜靜地開始寫作業(yè)。”聊著聊著，常軒瑀媽媽談到了孩子每次作文總是感到很為難，家長自己卻無能為力。我會在以后的教學中幫助這個孩子提高寫作的興趣，也希望家長引導孩子多讀書、多積累。家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了常軒瑀的過人之處，他的英語尤其突出，詞匯量豐富，口語好。家訪是一罐蜜汁，凝望家長的笑臉，手與手相牽，雖然累，心里卻甜透了。張佳玉是一個乖巧的女孩子，但在學校里缺乏自信和活力。一曲演奏完畢，我們報之以熱烈的掌聲。但事實告訴我：優(yōu)秀學生同樣期待老師的關(guān)愛。學生是稚嫩的，是需要呵護的。而家訪恰恰可以彌補我們工作的不足，可以讓我們跟學生走得更近，讓學生感覺到老師在關(guān)心他，老師是愛他的?！闭苋苏f：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！睆倪@些話語中，我懂得了作為一名教師的責任，也找到了作為一名教師的心理坐標。我相信，只要用心去傾聽那花開的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。，宣傳好的家教方法，幫助家長創(chuàng)造良好的學習型氛圍，全面提升家長教育孩子的綜合素質(zhì)和能力。（或不定期）召開家委會，聽取，搜集并反饋家長對班級和學校教育教學工作的意見和建議。三（4）班家長委員會活動記錄 地點：本班教室 參加人員： 主持人：李艷鋒活動主題：父母怎樣引導孩子學習。學習已有的經(jīng)驗，豐富完善本班的活動。我們今天的中心議題是如何享受家校和諧，品嘗教育幸福。郝艷霞（王姝佳的媽媽）： 我個人認為家長委員會的成立，在很大程度上加深了學校、班級與家長、孩子之間的溝通。孩子是我們的心頭肉，我們都希望自己的孩子將來更有出息，比我們更勝一籌，所以我們都會不惜一切地盡自己所能地給孩子提供最好的教育，可是，僅憑自己悶著頭的教育是不可取的，對家長對孩子都是不利的。再一種就是視野教育資源的溝通。如果把每個家庭看作一個點，學校就是一個面，只有點和面的有機結(jié)合，我們的孩子的教育就會是一幅亮麗和富有詩意的圖畫。教育是一份責任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，更不能缺少家庭的關(guān)懷，學校教育教學工作離不開社會和家長的各方面支持、關(guān)心和理解。我將注意收集家長朋友們對學校教育教學管理工作的意見和合理化建議，及時反饋給學校，共同交流，加強學校與家長的溝通，通過溝通能夠彼此了解情況及時調(diào)整和改進學校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會學習與生活 的快樂，在快樂中成長成才。韓太峰（徐煜然媽媽）：成立家長委員會，表明學校虛懷若谷的態(tài)度，邀請我們獻策獻力，進一步推進班級建設(shè)。加入家長委員會，真正參與進去，確實需要付出一定的精力，但是為了孩子，有什么是父母不愿去做的呢？心中有了愛，才不會把班級的事情當做負擔。家長的大愛，家長的無私，和家長的積極參與都會無形中影響到自己的孩子，喜洋洋中隊活躍的家長委員會成員的孩子們，也積極地活躍袁各項班級事務(wù)中，這就是一種共贏。有人說經(jīng)歷是一種財富，我們的辛苦可都是在為孩子們積累財富哦。也為這么多的家長能夠成為家長委員的成員而感到高興。但慢慢參與進來，則被每位家長感動著?！笨赡苡泻芏嗟募议L認為，做為家長委員會成員不能為孩子做點什么，就想打退堂鼓。老師為了我們的孩子默默的付出了很多。自從我成為了第二套家長委員的成員后，我就堅定我要盡自己的能力，為孩子們做力所能及的事，同時也會不遺余力的支持我們的袁老師，積極配合好她的工作，以此來解除她的后顧之憂，讓她有更多的精力和時間教給孩子們更多的知識。為了孩子們的明天大家一起加油吧！箕城小學三年級（4）班家長委員會工作計劃一、工作思路：積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻策。通過班級與家庭的雙向互動，同步教育，、幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實實在在地做好家庭教育的服務(wù)和指導工作，形成教育合力，為學生營造良好的家庭教育環(huán)境。三、家委會工作職責：（一）定期召開家長委員會會議、分工明確、職責到位。（三）促進溝通交流，及時把家長的意見和建議進行反饋。（五）協(xié)助班主任做好班級各項工作，培養(yǎng)孩子們的責任感和集體榮譽感。四、具體工作安排：，以充分發(fā)揮好它的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作