如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)心得[精選五篇]-在線瀏覽
2024-11-14 18:35本頁面
【正文】 x等等一些技術(shù)，感覺這學(xué)期學(xué)到了很多東西，其中有老師教的，也有自己自學(xué)的，有了這些基礎(chǔ)，然后就開始了第一個(gè)項(xiàng)目的，圖書管理系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)的是前臺(tái)界面，當(dāng)時(shí)參照了一個(gè)網(wǎng)站，知道了有母版頁這個(gè)東西，于是開始自己建一個(gè)母版頁，在建母版頁的過程中也是遇到了很多困難，看著別人做的干覺蠻簡(jiǎn)單，可是自己做起來，確實(shí)失敗了很多次，我記得那時(shí)候?yàn)榱私ㄟ@個(gè)母版頁，每天都是寢室最晚一個(gè)睡得，最先一個(gè)起的，在自己的努力下，終于學(xué)會(huì)了怎么建母版頁，并運(yùn)用于了我們的第一個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在回頭想了一下，現(xiàn)在覺得母版頁其實(shí)挺簡(jiǎn)單了，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的頁面，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說也是一個(gè)巨大的障礙，現(xiàn)在就說說我對(duì)前臺(tái)布局的一些理解吧 用過都知道 配合,TR就是行,TD就是單元格,弄清楚位置還是很簡(jiǎn)單的,老是不容易弄好是個(gè)塊,和CSS配合可以達(dá)到表格的效果,但代碼簡(jiǎn)單清晰,改變其TYPE就可以使用了哦~~~沒什么難度,就是以后再變成的時(shí)候注意ID和數(shù)據(jù)發(fā)送到地方 ,因此可以得到更多的設(shè)置,主要因?yàn)槭荂SS可以把各個(gè)元素都看成一個(gè)盒裝塊,可以擁有很多共同屬性,(就這個(gè)名字,沒學(xué)個(gè)的人聽了是不知道什么用處的,一點(diǎn)也不好聽),然后再大括號(hào)里面加上屬性和值就好.~~選擇器是重點(diǎn),直接輸入標(biāo)簽名字,直接改動(dòng)標(biāo)簽,類可以多個(gè)物體共用,好用,具有共同的外邊距邊框內(nèi)邊距,這3個(gè)屬性,這兩個(gè)都比較麻煩,要多看多試才能理解吧 然后就是CLEAR用好了也能幫忙控制格式哦~~ 然后上面就是我所學(xué)的前臺(tái)界面的設(shè)計(jì)，后來也有學(xué)html5,現(xiàn)在流行的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)前臺(tái)語言，說了這么多前臺(tái)的再來說說后臺(tái)，后臺(tái)的代碼包括數(shù)據(jù)訪問主要還是曾老師所講的那些，做第一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，也是一點(diǎn)都不會(huì)，然后和同小組成員在一起做項(xiàng)目的時(shí)候，得到了大家的指點(diǎn)說這個(gè)可以用datalist來展示，盡管但是還覺得云里霧里，就按照他們說的做了，回去的時(shí)候，我用自己做了一遍，發(fā)現(xiàn)了它的神奇之處，就這樣在半學(xué)半做的實(shí)施中完成了我們的第一個(gè)項(xiàng)目，然后是第二個(gè)項(xiàng)目，有了第一個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，做第二個(gè)項(xiàng)目時(shí)，少走了不少?gòu)澛罚诙€(gè)項(xiàng)目有用到了數(shù)據(jù)集的方法，簡(jiǎn)化了做項(xiàng)目的困難，第二個(gè)相比于第一個(gè)項(xiàng)目有點(diǎn)很大的難度，我們小組遇到的難題，第一個(gè)是學(xué)生選課，退課和教師打分，這也是整個(gè)項(xiàng)目的靈魂，重點(diǎn)之所在，最開始也是不會(huì)，開始各種請(qǐng)教別人怎么做，最后還是完成了老師布置的第二個(gè)項(xiàng)目。首先當(dāng)然是很開心了，有實(shí)習(xí)意味著我們可以不用上課啦，不用去面對(duì)那些繁瑣的數(shù)學(xué)課程了。第一天的時(shí)候，老師開門見山的跟我們說了這次的任務(wù)是每組在十多個(gè)中選取一個(gè)，呵呵，我代替我們組去抽取了題目，是關(guān)于分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的，組員感覺不好，太枯燥了，結(jié)果我們又換了一個(gè)掉字母的，總算是開頭啦。老師這次也不會(huì)給我們什么教學(xué)，只是會(huì)解答學(xué)生一些不懂的問題而已。然而沒想到第二天遇到麻煩了，編不出第二步了，看來第一天太打醬油了，結(jié)果第二天我們?cè)诩m結(jié)中度過了，還是沒有進(jìn)展。另外當(dāng)我們?cè)诰幊绦驎r(shí)深深感受到一定要細(xì)心在細(xì)心，有時(shí)少一個(gè)“；”或“第三天的時(shí)候我們終于還是請(qǐng)教了老師，讓她相信的幫我們解釋了一下各個(gè)步驟的方法，這里要謝謝陳老師了，這兩周一直叨擾了。沒有實(shí)踐的理論是靠不住腳的。雖然我們一直在編程序，覺得挺累的，其實(shí)老師也是跟我們一樣，不斷的編程，而且是零星的片段，更麻煩，還要幫同學(xué)們重新看一遍，之處錯(cuò)誤。兩周的實(shí)習(xí)，時(shí)間不短不長(zhǎng)吧，但是卻讓我受益匪淺：這不僅是一次對(duì)我們的c++掌握和運(yùn)用的熟練程度的檢查，更是一次磨練我們耐性、培養(yǎng)認(rèn)真態(tài)度的機(jī)會(huì)。相信這會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和以后的工作很有幫助?？梢运鶎W(xué)有所學(xué)，所有所用，不至于自己所學(xué)知識(shí)由于沒有經(jīng)歷可用過程，而放棄對(duì)它的興趣。比如說我們需要插入背景圖片，但是我們什么都不懂，只好去百度，百度下來給了我們步驟，但是因?yàn)闆]有接觸，我們不知道所對(duì)應(yīng)的按鈕在哪里?？偠灾?，這次的實(shí)習(xí)還是蠻開心的，學(xué)習(xí)的過程中又有實(shí)踐，磨礪了自己，我們度過了有意思的兩周第四篇：程序設(shè)計(jì)心得報(bào)告程序設(shè)計(jì)心得報(bào)告沒學(xué)C語言這門課程前，覺得程序設(shè)計(jì)很難懂，每天要跟大量的代碼打交道，腦子里大概也都成了代碼了吧。還記得第一堂課上自己做的第一個(gè)程序，當(dāng)時(shí)真的很興奮，覺得編程很神奇，可以讓電腦真正為自己的工作和學(xué)習(xí)服務(wù)是件了不起的事。前四
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