如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)心得[精選五篇](已改無錯(cuò)字)
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 的小程序，已經(jīng)初步熟悉了程序的編譯開發(fā)環(huán)境，還會(huì)在平時(shí)學(xué)習(xí)中編個(gè)小程序來幫助自己處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，體會(huì)到了程序在其他學(xué)科方面的作用。第五章循環(huán)結(jié)構(gòu)和第六章數(shù)組的學(xué)習(xí)就沒有那么輕松了，有時(shí)候在編程序做題時(shí)好多次都不成功，在這個(gè)過程中我逐步學(xué)會(huì)了自己檢查程序錯(cuò)誤，比如說逐句輸出執(zhí)行結(jié)果，在一次次檢查中不斷加深對(duì)程序原理的理解，當(dāng)最終程序通過時(shí)，心里的興奮無以言表。接著是字符串、自定義函數(shù)和指針的學(xué)習(xí)。知識(shí)的逐層深入讓我能在做題中由易到難的理解C語言的真正原理所在，雖說現(xiàn)在做題感覺不像剛開始那么輕松了，但每做出一個(gè)題內(nèi)心的興奮卻增加了不少，越難的題才越有挑戰(zhàn)意義，才會(huì)感覺真正用腦子在學(xué)習(xí)。在遇到難以解決的問題時(shí)，老師的悉心指導(dǎo)往往如醍醐灌頂一般。每做一個(gè)題就會(huì)感覺自己有提高，也許程序編程就是在不斷犯錯(cuò)與改正過程中真正掌握其內(nèi)涵所在。C語言的學(xué)習(xí)會(huì)越來越復(fù)雜但我有信心學(xué)好，只要上課認(rèn)真聽講，課后多做練習(xí)題，多與同學(xué)交流，我相信學(xué)號(hào)這門課程不是問題，我會(huì)繼續(xù)努力，在老師的幫助下順利完成這門課的學(xué)習(xí)。老師課上講解的原理很清晰，感謝老師的悉心教導(dǎo)。同時(shí)，希望老師在課堂上能多講解一些具體的編程代碼問題，對(duì)網(wǎng)站上比較難的作業(yè)多做一些解答，又做又改才會(huì)有更大的提高。C語言的學(xué)習(xí)讓我更清楚地認(rèn)識(shí)了解了編程，我會(huì)將在課堂中學(xué)到的知識(shí)更多地運(yùn)用到平常的學(xué)習(xí)以及以后的工作中。程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多，也增強(qiáng)了我對(duì)計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提高了我們將理論運(yùn)用到實(shí)踐中的能力。真正能讓編程能服務(wù)到我其他方面的學(xué)習(xí)，這才是我最大的收獲。第五篇：非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)21世紀(jì)是信息時(shí)代，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為必不可少的交流工具，不懂計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，就不能真正理解計(jì)算機(jī)的工作原理，進(jìn)而無法充分 有效地利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具解決學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的新生力量，絕不能落后于社會(huì)應(yīng)用，而是應(yīng)該高于社會(huì)的一般水平。大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自 己提出更高的要求，學(xué)好程序設(shè)計(jì)是非常必要的。學(xué)好程序設(shè)計(jì)的重要性很多非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生沒有重視程序設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，主要 還是沒有充分認(rèn)識(shí)到其重要性。大家都知道辦公軟件是當(dāng)今學(xué)習(xí)和工作中必不可少的應(yīng)用軟件，學(xué)生也能夠認(rèn)真對(duì)待，但是多數(shù)人僅限于基本操作和應(yīng)用，沒有研究 其高級(jí)功能，所以很多人不知道辦公軟件也可以根據(jù)需要編職稱論文范文:///程來實(shí)現(xiàn)更高層次的需要。另外，很多應(yīng)用軟件是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員編寫的，他們既掌握本專業(yè)知識(shí)，又懂得計(jì)算機(jī)應(yīng)用，由他們來編寫應(yīng)用軟件是非常有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的。非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生更應(yīng)該重視程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用?？偟膩碚f，學(xué)好程序設(shè)計(jì)還有多個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1）可以作為今后工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助工具；2）更加深入地理解計(jì)算機(jī)的工作過程；3）能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維和抽象的思維能力；4）能夠培養(yǎng)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)問題的能力。非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的困難因素 動(dòng)手能力不強(qiáng)程序設(shè)計(jì)是高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)必修課程，該課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密邏輯思維能力，較深入地學(xué)習(xí)和理解計(jì)算機(jī)處理問題的思路和方 法。學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序語言核心期刊發(fā)表:///過程中不僅要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語法知識(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)去編程，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)的實(shí)際問題。其邏輯性和實(shí)踐性都很 強(qiáng)，要求學(xué)生有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。而非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生多數(shù)沒有編程基礎(chǔ)，同時(shí)計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，所以學(xué)起來比較吃力。 缺乏主動(dòng)性非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開始學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)時(shí)，感到新奇、好玩，聽教師說明該課程的性質(zhì)和用途后，都表示很有信心。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，陸續(xù)出現(xiàn)的語法規(guī)則與程序代碼，讓很多學(xué)生感到枯燥乏味，并產(chǎn)生畏懼心理，聽課沒有興趣，缺乏主動(dòng)性。 基礎(chǔ)相對(duì)薄弱學(xué)習(xí)程序經(jīng)濟(jì)論文網(wǎng)、英語基礎(chǔ)。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)時(shí)顯得力不從心，不能掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)解題的基本思維方式。尤其是所學(xué)外語非英語的學(xué)生，甚至連英文字母都不認(rèn)識(shí)，記憶程序語言指令很吃力，對(duì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)產(chǎn)生畏懼感。學(xué)好程序設(shè)計(jì)的方法 努力提高學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，要學(xué)好程序設(shè)計(jì)，必須對(duì)編程產(chǎn)生興趣。只有喜歡上編程，才有
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