培訓(xùn)需求調(diào)研表精選合集-在線瀏覽
2024-11-14 18:34本頁面
【正文】 及壓力。我們將根據(jù)您的反饋信息為您量身定做適合你們團(tuán)隊的拓展培訓(xùn)活動。另外, 拓展培訓(xùn)結(jié)束后, 我們將會在48小時內(nèi)評估調(diào)查拓展培訓(xùn)的效果并采取跟進(jìn)措施。我們深入基層幼兒園組織召開了24多次領(lǐng)導(dǎo)和教師座談會。調(diào)研主題包括了解和掌握當(dāng)前幼兒教師對幼兒教師培訓(xùn)工作的需求和意見，如何進(jìn)一步改進(jìn)幼兒教師培訓(xùn)工作等三大方面內(nèi)容。（一）訪談：園長主要領(lǐng)導(dǎo)的訪談。（三）參與式調(diào)查：用參與式活動的方式了解幼兒教師的需求，為參加者提供了均等寬松的發(fā)言機(jī)會。他們希望借鑒優(yōu)秀幼兒教師成功的經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)執(zhí)行能力；同時也想通過教育理論知識的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐，如何將所學(xué)的理論知識很好地遷移到工作中去，是幼兒教師感到很困惑的?！靶畔⒓夹g(shù)能力提高培訓(xùn)”目前中心城區(qū)和中心小心幼兒教師在實(shí)際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué)?！坝變航處熜睦斫】抵R的普及”社會、學(xué)校對幼兒教師要求越來高，幼兒教師的壓力也越來越大，幼兒教師渴望能運(yùn)用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解、放松心理壓力。座談發(fā)現(xiàn)，教學(xué)研討、專家互動、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式。（三）在師資聘請方面幼兒教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明幼兒教師們希望借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)執(zhí)行能力。通過座談，我們發(fā)現(xiàn)幼兒教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教學(xué)技能”的大前提下，幼兒教師關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不同，可以反映出，幼兒教師對自身發(fā)展問題上是有針對性進(jìn)行了反思。從幼兒教師培訓(xùn)的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存?！靶睦斫】抵R的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環(huán)境中，幼兒教師開始關(guān)注自身的心理問題。在這個環(huán)境下，幼兒教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術(shù)的學(xué)習(xí)?！皶h式”培訓(xùn)一直是我們采用的主要培訓(xùn)方式，隨著幼兒教師培訓(xùn)需求多樣化發(fā)展，培訓(xùn)報告會難以滿足教師個性化培訓(xùn)需求。（二）圍繞幼兒教育教學(xué)問題為目標(biāo)，突出教師關(guān)注的熱點(diǎn)，滿足培訓(xùn)者的需求。圍繞教育教學(xué)，開展調(diào)研，加強(qiáng)培訓(xùn)課程建設(shè)。第四篇：培訓(xùn)需求調(diào)研簡要報告樣本（范文模版）***公司培訓(xùn)調(diào)研簡要報告
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