【正文】 下一步的工作中還將“回頭看”。不斷提高校本教研質(zhì)量。（1）本學期教研活動分大小兩種教研活動形式，大教研是單周結(jié)合集體備課進行“專題研討”活動，雙周“送教到?！被顒?，小教研是各完小教干、各教研組長要關(guān)心教師參與教研活動的整個過程，做好教研活動前的準備工作，經(jīng)常對教師的教學工作各環(huán)節(jié)進行交流、檢查與指導。指導青年教師上課并進行現(xiàn)場評課活動，推動學校課堂教學質(zhì)量的提高?！拔鍌€十佳”系列評比活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。注重“校本課題”的研究，引導教師從學校實際出發(fā)，研究立足根本，著眼點在于有效服務于教學。（1）努力抓好各種論文競賽。（2）鼓勵教師平時多讀書，多動筆，向各級各類報刊、雜志踴躍投稿。積極抓好各類教科研的培訓?！敖炭蒲谢亍薄ⅰ跋冗M教科室”的創(chuàng)建活動。采取切實措施加強用眼衛(wèi)生教育，降低學生近視率，大力實施陽光體育、藝術(shù)“2+1”工程，使每名小學生掌握一定的體育、藝術(shù)活動技能。把學生作為教學的中心，使學生在學習的整個過程中保持著主動性，主動地學習、思考，主動地提出問題、思考問題和解決問題，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。，堅決杜絕“小學化”教育傾向。，提高入園率，中心園要進一步采取措施，提高小班的入園率?！拔宕笈嘤柟こ獭保阂皇欠e極實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，二是大力實施農(nóng)村實用技術(shù)培訓，三是認真做好“兩后雙百培訓”，四是積極開展新市民教育培訓工程，五是全面實施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程。，及時把致富信息和技術(shù)送到農(nóng)民手中，逐步實現(xiàn)鎮(zhèn)、村、戶三級數(shù)據(jù)傳輸和信息資源共享。，加大培訓力度，積極組織開展學歷教育、職業(yè)技能和就業(yè)培訓以及健康教育，努力完成上級下達的培訓任務，使終身教育，終身學習的教育活動做到經(jīng)?；?。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想。加強食堂后勤管理，嚴格執(zhí)行食堂各項規(guī)章制度，按規(guī)定使用好食堂經(jīng)費，嚴格實行定點采購制度、衛(wèi)生管理制度、食品試嘗留樣制度、定期消毒制度等，保證學生在校的飲食衛(wèi)生安全。重視校舍安全和學生活動安全，要堅持預防為主，切實做好安全教育，認真搞好排查，認真制定各種應急預案，認真做好各種安全演練。嚴肅財經(jīng)紀律，切實落實好財務公開制度，杜絕各種形式的亂收費。繼續(xù)堅持校務公開的各項制度，加強民主管理，開展好工會工作，關(guān)心職工生活，積極開展文體活動；進一步建立健全幫困救助機制，完善貧困、重病教職工檔案，積極爭取資金，做好幫扶工作，繼續(xù)開展好教職工互助互濟活動。2011年的下半年任務艱巨，讓我們在上級部門的正確領(lǐng)導下，統(tǒng)一思想，真抓實干，攻堅克難，奮力爭先，努力實現(xiàn)各項目標任務，為推進教育現(xiàn)代化建設(shè)、推進贛榆教育事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻！墩尚鎮(zhèn)中心小學 二〇一一年九月第二篇：墩尚鎮(zhèn)中心小學2010—2011學第一學期贛榆縣墩尚鎮(zhèn)中心小學編號（2010）第43號墩尚鎮(zhèn)中心小學2010—2011學第一學期教 學 工 作 計 劃一、指導思想：圍繞“學校自主發(fā)展規(guī)劃的規(guī)定、教育教學質(zhì)量的提升、教師專業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)、學生學業(yè)成績的提高、學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展”的學校中心任務，堅持以市縣“教師專業(yè)成長”活動為重點，認真貫徹落實教學常規(guī)工作要求，扎實有效地開展各項教學活動，充分發(fā)揮教導處的指導和服務功能，深入教學第一線，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升教學質(zhì)量和課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量，全心構(gòu)建和諧校園。課堂教學中要體現(xiàn)“三樂”，即師生關(guān)系的和諧之樂；教師的善教之樂；學生的善學之樂。”每一位教師要按照新課程標準理念實施教育教學，善于運用現(xiàn)代化教學手段，通過情境體驗、動手實驗、合作學習、交流體會等教學方式，引導在學生了解感受社會、了解感受知識產(chǎn)生的過程中，建構(gòu)知識、增長智慧、感受成功、學會學習、學會做人。，實現(xiàn)教研科研一體化，提升教研活動的層次與質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高校本教研質(zhì)量。，加強教學質(zhì)量的調(diào)控。進一步樹立“管理出效率”的理念，深化教學精細化管理。（2）加強對教師的備課、作業(yè)的檢查。對不負責任的教師要限期整改，嚴肅批評。特別是對薄弱學校、薄弱學科、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研指導，切實做好學習困難生的輔導轉(zhuǎn)化工作。（4）加強課堂教學常規(guī)調(diào)研。另外教師聽課每學期不得低于20課時。，以“研究、服務、實踐”為宗旨，不斷學習，不斷研究，不斷反思，不斷深入教學第一線。，不斷提高教師信息技術(shù)和網(wǎng)絡資源深入課堂教學的能力。（1）體育工作要堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，提高《體育與健康》課的教學質(zhì)量，科學、合理的安排體育教學內(nèi)容；積極推動形式多樣的校園群體活動，確保學生每天一小時的活動時間；加強運動隊的訓練工作，提高競技體育的運動水平，積極組織鎮(zhèn)小學象棋和國際數(shù)棋比賽。（3）認真落實市縣工作精神，針對不同年級的學生開展形式多樣的科技活動，提高學生的創(chuàng)新精神及實踐操作能力，在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。全程監(jiān)控學校教學全過程，包括備課、課堂教學、作業(yè)、學生輔導、命題考試等方面的抽查和檢查。，聚焦課堂，務實推進六模塊建構(gòu)模式教學。鼓勵教師以課例研究為抓手進行跨學科、跨年級相互聽課評課，實行資源共享和教學最優(yōu)化。本學期在全體教師中組織開展“走進新課堂”活動，由教研組或相關(guān)教研組輪流設(shè)計主持，以課堂為中心，內(nèi)容涉及課堂設(shè)計、計算機輔助教學、作業(yè)設(shè)計、課型研討、綜合性學案的實效使用，引導教師確立課堂教學改革的新理念。實現(xiàn)教研科研一體化，提升教研活動的層次與質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在實施過程要注重每一個教師積極投入、材料的積累與研究、總結(jié)工作。（2）以“今后我的專業(yè)成長計劃”為主題，開展一次“課改沙龍”活動。（3）開展“優(yōu)秀教研組”評比活動和主題式學習活動，提高教師的教研質(zhì)量。，強化學校教育教學紀律的督察，落實《連云港市教學常規(guī)管理要求》。（1）加強對教師的備課、作業(yè)的檢查。對不負責任的教師要限期整改。學校行政人員要深入課堂，了解第一手資料，聽一課反饋一課。（3）在注重平時過程管理的基礎(chǔ)上，強化鎮(zhèn)、校、教研組三級網(wǎng)絡管理，教導處要按照縣教育局的工作的部署，進一步做好三個層面（任課教師、年級組、學科組）的教學質(zhì)量分析，尤其是根據(jù)定量分析及學習困難生的成績升降情況，找到薄弱的知識點，找到解決問題的途徑，及時補救，扎實做好學習困難生的輔導轉(zhuǎn)化工作。，提高教師合理運用網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡資源的能力，全面提高課堂教學效率。平時注意作業(yè)量的控制，做到：一、二年級不留書面回家作業(yè)，尤其是減少機械性重復性的作業(yè)，根據(jù)不同層次的學生提出不同層次的要求，促進全體學生有不同層次的提高與發(fā)展，打造我鎮(zhèn)健康教育的特色。二○一○年九月附：教學工作行事