20xx-20xx學年度第一學期學困生總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 23:25本頁面
【正文】 困生的注意力集中，這樣才能提高學習的效率。為了讓學困生跟上其它同學的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學習。三、嚴教中有愛針對這些學困生的實際情況，我除了在學習上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應的愛。正因為有的孩子缺少愛，我經(jīng)常和他們聊天，20122013學年第一學期五年級班語文學困生轉(zhuǎn)化情況總結(jié)1了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W習和生活，怎么正確看待人生和事物。四、爭取家長的配合我們班學困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。雖然學困生的成績提高的不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。學困生中還有很少的一部分，成績不好，是因為學習方法不當。授之以漁，將事半功倍。這就需要我們的幫助。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學困生的注意力集中，這樣才能提高學習的效率。除了在學習上多關(guān)心他們，還在生活中給予他們更多的愛。雖然這些學困生的成績提高得不明顯，但我還是會繼續(xù)努力的，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅，全面健康地成長。為了讓他們在課上都有所學，有所得，我認真?zhèn)湔n，也為學困生們多著想，上課時，我把簡單的問題留給學困生，增強他們的自信心，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵。針對學困生們的基礎(chǔ)差，接受新知識的過程慢，對他們的課后輔導顯得尤為重要，我每天抽空對他們進行作業(yè)上的輔導，做到每日的知識必清，使所學的知識得到及時的鞏固。我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W習和生活。雖然這些學困生的成績提高得不明顯，但我還是會繼續(xù)努力的，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅，全面健康地成長。工人生產(chǎn)一個殘次品可以回爐，教師放棄一個學困生，小則害其一生，大則危害社會，故轉(zhuǎn)變一個學困生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。如果轉(zhuǎn)化得法，“后來者居上”這句話一定能在他們身上實現(xiàn)，而者甚至是杰出的人才。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。二、必須轉(zhuǎn)消極情緒為積極情緒，做到這點，要（1）動以真情，真正從內(nèi)心關(guān)心愛護他們，使他們確實感到愛的溫暖，與你心心相印。（3）用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。三、發(fā)揮班集體的作用。學習（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗線條表示，這是一種教育的藝術(shù)。有意圖地創(chuàng)造條件，經(jīng)常組織他們到校外參觀，推薦有益作品（包括書籍、電影、電視、錄象等），并要求寫感受，多角度地激發(fā)其求
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