【正文】 丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來。１５．略（從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（２）按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。６．表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。８．示例：長(zhǎng)媽媽，這是我得到的最好的禮物。）模仿著寫。1答：呼應(yīng)了開頭，渲染了氣氛，突出“我”對(duì)老師感激和懷念。）７課 背影１（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）頹（６）箸 ２．（１）得體。３．（１）慘淡（２）囑托 ４．朱自清 春 ５．寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭；同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。７．（１）怕父親看見自己流淚而不放心。８．“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找到了“我”10.（1）渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到的無助、孤寂。，并使我真正認(rèn)識(shí)了自己，也讓我明白了母親對(duì)我的情意，在以后的人生中，那盞燈給我看到希望的信心和克服困難的勇氣。８課 臺(tái) 階１．（１）淋 踩（２）檻 跤（３）摻 砌 ２．（１）載 栽（２）夸 垮 ３．（１）形容恭順謙卑的樣子。（３）指人很多的公共場(chǎng)所。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺得不習(xí)慣，不對(duì)勁。這反映了他好勝、不服老的性格。８．略（可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。” 13．略（內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來寫。（２）為人忠厚誠(chéng)信。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。說明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。作者回想起來，對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。），令我十分注意 ，等我找到工作一定來買 ”,盡管“蒼老得近乎哀傷”,卻是人類美好心靈的“大愛”之音——“總像臘梅正艷時(shí)的那股若有若無的淡淡暗香,隱隱地、隱隱地”“浮動(dòng)”在我們的心里。幸福。13．略（能寫出人物的善良和自己的感悟即可。（２）沒有職業(yè)在家閑著。４．余秋雨 文化苦旅 ５．“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見過的稀罕物品；“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。７．四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要為鄉(xiāng)親服務(wù)。9.【表達(dá)了他對(duì)父親的懷念和感激。】11.【雖然他沒有購(gòu)房，買車，出入高檔豪華場(chǎng)所，出手闊綽大方，但是安全無優(yōu)的生活，他很踏實(shí)?！?13．示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。二單元復(fù)習(xí)１．（１）詰（２）締（３）跚（４）怍（５）躁（６）尷 ２．（１）狼藉（２）慘淡（３）頹唐 ３．（１）微不足道（２）大庭廣眾 ４．（１）孤帆天際看平海夕漫漫（２）氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城 ５．示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。（首先要表達(dá)對(duì)對(duì)手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后的喜悅。）７．第一次“我的眼睛就濕潤(rùn)了”是因?yàn)椤拔摇北还鸹ǖ娘L(fēng)格所感動(dòng)；第二次“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”，是因?yàn)椤拔覀儭北焕先四猩频木袼袆?dòng)。９．以“暗香”為題，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。（寫出自己的感悟即可。（２）搖著頭自言自語(yǔ)：“古人怎么會(huì)欺騙我呢？”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個(gè)字。１５．略第三單元１１課 中國(guó)石拱橋１．（１）xi225。（３）chan（４）xi224。（２）形容雕刻得十分精妙逼真。３．（１）不但 而且（２）不但 而且 ４．歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美?！凹s”表示大概，說明橋并非正好８米；“幾乎”表示估計(jì)，說明并非完全與河面平行。６．每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把１１個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。8..構(gòu)思巧妙，科學(xué)性高，形式優(yōu)美，)橋身輕巧（2）抗壓強(qiáng)度高（3）穩(wěn)固性高（4）使橋美觀大方，這句話表有事實(shí)根據(jù)，如果刪去，就與文中所表達(dá)意思不同了，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。（２）相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。秋思（２）北宋 張擇端 5．烏鎮(zhèn)石橋：開闊。／長(zhǎng)橋：有生命。6．運(yùn)用了擬人的手法，把無生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。8．寫出了畫家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。具有美學(xué)功能。有生活情趣的人。１３課 蘇州園林１．（１）xuān（２）ha（３）l242。n（５）chan（６）zhēn ２．布局 配合 映襯 層次 ３．（１）因地制宜（２）別具匠心 ４．葉圣陶 潘先生在難中／倪煥之／多收了三五斗 ５．為了取得一幅畫的效果。支離破碎，樹與山不相稱，否則就沒有美感。形象表現(xiàn)假山上亭子之大，與假山不協(xié)調(diào)。12．如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。5．建筑精美，彩畫絢麗。威嚴(yán)。：是孔廟的藏書樓；大成殿：供奉孔子像，兩側(cè)配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”；杏壇：相傳是孔子講學(xué)的地方；9.（1）門內(nèi)保存的許多漢魏碑石（2）現(xiàn)在人民政府又把散棄在附近地區(qū)的一些漢畫像石集中到這里（3）兩個(gè)漢刻石人像也移到廟院內(nèi)人教版八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案完整版“雙龍戲珠”。柱腳刻出石山，下面由蓮瓣柱礎(chǔ)承托。11.（1）不能刪去，“金元以來”指金元及以后的朝代，刪去后變成只是金元時(shí)期的了，刪去后不符合客觀實(shí)際。12．略（反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｔ诳臻g中起著神秘作用，功能與美感相結(jié)合。后來隨著對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深，認(rèn)為他實(shí)在是微妙，語(yǔ)文八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本參考答案【完整版】篇三:新八上語(yǔ)文作業(yè)本答案語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本參考答案第一單元人教版八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案完整版１新聞兩則１.（1）殲（2）竄（3）纖（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敵軍潰敗退卻。3.（1）阻遏（2）?！拔椅髀奋姰?dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞；而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動(dòng)，所以用“控制”一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長(zhǎng)江逃走已無辦法，所以用“封鎖”一詞。9.（人物）：泰坦尼克號(hào)上的乘客和船員（時(shí)間）：1914年4月47日夜）（地點(diǎn)）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克號(hào)與一座冰山正面相撞（事情經(jīng)過）：與冰山相撞時(shí)，船還在快速前進(jìn)，大多數(shù)乘客沒有意識(shí)到出事；后來是一片混亂、恐懼，并展開了一些救援，可惜救生船只夠一般人食用；船長(zhǎng)。（事情結(jié)果）：1000多人沉入大海。（2）表現(xiàn)了記者對(duì)防范措施不得力造成的巨大損失的遺憾。（要求具備新聞基本要素）2蘆花蕩１.（1）提（2）趴（3）瘧（4）噤（5）躥（6）仄2.（1）滴落（2）浮動(dòng)（3）飄撒3.（1）說的話做不到，讓人笑話（2）慌慌張張，不知怎么辦才好。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。（要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點(diǎn)以及他對(duì)日本鬼子的強(qiáng)烈仇恨。10機(jī)智、沉著、冷靜。3蠟燭１.（1）l236。n（3）jū（4）zhu243?！懊觥迸c后面的“揣在懷里”相呼應(yīng)，說明老婦人非常珍惜這支蠟燭，把它藏得很深，只能用手摸索著拿出來。）、最誠(chéng)摯的情感?！拔摇备裢鈬?yán)厲，經(jīng)常加重訓(xùn)練強(qiáng)度，還不時(shí)對(duì)“我”變臉?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。人民解放軍占領(lǐng)南京》）1949年4月23日，人民解放軍解放了國(guó) 民黨反動(dòng)派盤踞了22年的南京。4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信１.（1）振 震（2）像 象（3）廢 費(fèi)2.（1）推重（2）讓（3）推崇（4）：笑里藏刀兩強(qiáng)盜。同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。毒殺革命群眾。：.圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如１2生肖銅頭像。10月18日、19日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)3500人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。5親愛的爸爸媽媽１.（1）戮（2）謬（3）健2.（1）計(jì) 紀(jì)（2）題 提（3）刻 甚至／也 那么4.（1）刀（2）弓（3）槍（4），半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。這一切都是真實(shí)的；而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值?！耙廊弧北砻鳌拔摇痹诖酥霸鼋?jīng)被這段對(duì)話的內(nèi)容震動(dòng)過。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。對(duì)生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。只有正義的呼聲；表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望?！昂诎刀睗瘛北砻鞯叵率业沫h(huán)境十分惡劣，“芬芳”則表明鮮花的美、香和充滿生命力，從而增強(qiáng)了地下室與鮮花反差，使主體更突出。：一個(gè)人在遭遇苦難之時(shí)，只有斗志不落，保持開朗樂觀的精神狀態(tài)，才能盡快從走出低谷。（能寫出自己的感受和體驗(yàn)即可。（2）刪去“的原因”或“的結(jié)果”。：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平／中韓足球世界杯熱身賽握手言和6.（1）何日復(fù)西歸少壯不努力（2）：吹散人間的陰霾春雨滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物8.（1）德國(guó)兵有條不紊地搜索著；(2)惟一的農(nóng)舍外是一片田野。（意思對(duì)即可。11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家避難；女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來。（從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（2）按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方?！拔摇毕渤鐾獾男那椤＃洪L(zhǎng)媽媽，這是我得到的最好的禮物。）“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫了一篇“很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字”、樂于助人、通過景物描寫含蓄地寫出了老師在“我”成長(zhǎng)過程中的作用，深化了文章的主題。（圍繞表達(dá)對(duì)老師感激之前來說即可）（想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。（2）愚蠢，不懂事。使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。（2）見父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。8.“等”“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷辛苦找到了“我”。(2)通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了大姐對(duì)母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。：勞累一天還干活到深夜。［提示：寫時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫（如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等）來表現(xiàn)父愛或母愛。（2）微小得不值得一提。4.（1）寬敞（2），意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。6.“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”。勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。），為?？肆ο聸Q心種樹做了鋪墊。：在這個(gè)世界上，愛是最神奇的力量，（內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來寫。（2）為人忠厚誠(chéng)信。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。說明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。作者回想起來，對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。）、不見其人的情景。生動(dòng)形象地突出了老師信守諾言的人品和她對(duì)一個(gè)陌生的外地青年的關(guān)愛使“我”非常感激和敬佩，令“我”久久不能忘懷。）10信客１.（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）譽(yù)2.（1）淘 啕（2）陪 賠（3）撥 拔3.（1）形容人談吐文雅。（3）祭奠死者并慰問家屬。都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。新客承擔(dān)著城鄉(xiāng)之間的通訊任務(wù)，跳著衣服生死禍福的重?fù)?dān)，在城市與鄉(xiāng)村見來往奔忙。正是父親的話督促他在人生的道路上踏實(shí)地前進(jìn)。而只要心中有原則，保持清白，就能踏實(shí)地走好人生之路。／司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇睿緳C(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。）：幸福是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)／幸福是媽媽一句溫暖的安慰（注意句式應(yīng)相同。為下文寫人做鋪墊。“應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛別人”、“做了好事無須張揚(yáng)”等。11.（1）帶兵（2）恰逢（3）幾乎（4）.（1）自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。而他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識(shí)，只會(huì)死搬書本，所以失敗了。o（2）L236。o2.（1）巧妙到?jīng)]有可以相比的。（3）十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)?！凹s”表示大概，說明橋并非正好8米；“幾乎”表示估計(jì)，說明并非完全與河面平行。把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。9.（1）使橋身輕巧（2），：連心橋、書橋等。12橋之美１.（1）銷（2）介（3）譜（4）駐（5）孕（6）瞻2.（1）破壞人的興致。.（1）枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙／江南鄉(xiāng)間石橋：詩(shī)意。／風(fēng)雨橋：悠閑。坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長(zhǎng)橋之美。；文人面對(duì)窗邊文思泉涌；窗外風(fēng)景可一覽無余；報(bào)紙、信件、通知單等可經(jīng)窗拿到；朋友光臨可先到窗前看主人在家與否；對(duì)窗凝思能勾起思潮來；看窗外行人可作娛樂等。寫“窗”而由“門”說起，有了“門”的對(duì)照，“窗”便顯得更可愛而有情了。：.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借傘定情；后又在此邂逅，言歸于好。u（4）lu225。6.（1）具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來愉悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制（2）花樹因花時(shí)相同，“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。否則就沒有美感?？傮w上作者對(duì)假山持否定態(tài)度，但是作者對(duì)那些藝術(shù)品質(zhì)高的假山仍給予肯定，如顧家的怡園具有障蔽作用，頗具匠心，藝術(shù)效果很好。14故宮博物院１.（1）湛（2）矯（3）磬（4）迥（5）絢（6）鑾2.（1）矗立（2）接見（3）掩映3.（1）改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一（