克和千克公開課教案-在線瀏覽
2024-11-14 18:03本頁面
【正文】 ）反饋：（1）出示果凍，哪個小組來匯報(bào)？（按順序說）你們組呢？哪個小組最接近呢？請電子秤做裁判員，看看驗(yàn)證的結(jié)果是？（表揚(yáng)獎勵其他本子）（2）出示本子：本子呢？方法同上。師：金老師這里有一包10千克的大米，請你來感受一下，它有多重。（驗(yàn)證）2．小結(jié)：師：通過看一看，掂一掂，稱一稱，你對我們今天學(xué)習(xí)的克和千克又有了哪些認(rèn)識？ 生說：克小，千克大——1千克=1000克 3．介紹其他重量單位師：在生活中，我們知道表示物品有多重，可以用克和千克作單位，你知道還有其他的單位可以用嗎？（斤和公斤）生：1斤=500克，1公斤=1千克（點(diǎn)擊課件，出示小精靈介紹的話：在我們中國買東西時(shí)，還經(jīng)常用斤和公斤。（板書課題）還用g和kg表示。（讀體重）（2）填單位梨 150（）南瓜4（）排球450（）方便面（）（4）小馬虎日記第二篇：克與千克公開課教案《克與千克》[教學(xué)內(nèi)容]：人教版二年級下冊《克與千克》第一課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)]：“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的概念。數(shù)學(xué)的重要性 ，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。2．在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)習(xí)的實(shí)效。師：要知道誰輕誰重，就是要知道他們分別的重量是多少。今天我們就來學(xué)習(xí)“克與千克”（并板書）二、新授（一）“克的認(rèn)識” 師：那么1g到底有多重呢？現(xiàn)在每一個小組桌上都有一節(jié)蘿卜桿用手掂一掂，你感覺怎么樣？放在一個手指上怎么樣？師：那這一節(jié)蘿卜桿到底多重呢？請誰來幫忙？（引入天平，并簡單介紹天平的看法)利用ppt展示稱量過程及結(jié)果 師：這節(jié)蘿卜桿重1g，你還知道生活中哪些物品重1g？（請學(xué)生自由發(fā)言）師：大家已經(jīng)知道1g的重量了，請掂一掂硬幣和書本，你能估計(jì)出它們重量嗎？ 仔細(xì)觀察ppt上的物品和它們的重量，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 比較輕的物體，一般用“克”作單位。師：這個物體的重量就是1千克。本單元在此基礎(chǔ)上，教學(xué)一些計(jì)量質(zhì)量的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。學(xué)生在生活中都接觸過質(zhì)量問題，已經(jīng)明確要想知道物品的輕重，不能靠眼睛觀察，必須用秤稱一稱，建立了初步的質(zhì)量概念。教學(xué)目標(biāo)：①在具體的生活生活環(huán)境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1000克=1千克。③在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。引出克和千克師：拿出你的數(shù)學(xué)書像老師這樣放在手里掂一掂，有什么感覺？ 生：很輕。生：好像比書重一些。生2：還可以用克作單位，一袋方便面100克。生4：還可以用公斤做單位，1公斤就是2斤……師：同學(xué)們了解得真多，說明大家平時(shí)很注意觀察生活中的事情，在日常生活中人們習(xí)慣用公斤，斤、兩做質(zhì)量單位，世界上有許多國家都有自己的質(zhì)量單位，為了方便國與國之間的貿(mào)易往來，國際上就統(tǒng)一規(guī)定用克和千克作為通用的質(zhì)量單位。(板書課題)一、探究感悟，教學(xué)克與千克認(rèn)識克師：1克有多重？請大家拿出準(zhǔn)備的1角硬幣看一看，放在手里掂一掂，一板這樣的硬幣重約1克。對于這些較輕的物品我我一般用克做單位，現(xiàn)在請同學(xué)們走進(jìn)超市看看(課件出示)方便面100克，脆餅56克，火腿腸30克，牛奶200克，牙膏90克……師：有的商品注著凈重300g，誰知道是表示什么意思？凈重是包裝盒里物品的質(zhì)量)g表示“克”的意思。認(rèn)識千克1千克多重？讓我們來體驗(yàn)一下(老師把準(zhǔn)備好的每袋500克的鹽分發(fā)給4個小組，先觀察一袋鹽的質(zhì)量，再把兩袋鹽放在一只手上掂一掂，感覺一下，這兩袋鹽加在一起就是1千克，1千克=500克+500克=1000克，1斤=500克那1千克=？斤。(第1題看圖說出圖中水果各重多少克？(第2題，說出每人的體重)四、全課小結(jié)師：同學(xué)們回想一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知道？你知道哪些質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系呢？第四篇：克和千克教案《克和千克的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第四冊《克和千克》 教學(xué)目的：在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。在解決實(shí)際問題的過程中享受成功的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：會運(yùn)用建立起來的質(zhì)量觀估測物體的質(zhì)量。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了禮物，想知道是什么嗎？（出示蘋果和乒乓球），請你告訴老師，誰重誰輕？請同學(xué)們一手舉起數(shù)學(xué)書，一手舉起一支筆，掂一掂有什么感覺？我們把物體的輕重叫做物體
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