克和千克公開課教案-wenkub
2024-11-14 18 本頁(yè)面
【正文】 紙，3．介紹不同的秤？T：某某的這塊橡皮呢，會(huì)重幾克呢？ S：十幾克T：他估的準(zhǔn)確嗎？你有什么好方法？ S：可以用秤稱（板書：稱——秤）T：金老師帶來(lái)的是什么秤？（電子秤）（驗(yàn)證，讀數(shù)）T：生活中，你還知道哪些秤？他們可以稱什么？ S：體重秤，（天平）T： 它稱什么？（體重）好，我們來(lái)稱稱某某的體重，看看她有多重？（20千克左右）T：除了體重秤可以稱體重外，你知道什么秤也可以稱？（磅秤）（點(diǎn)擊出示圖片）你在哪里見到過(guò)？（衛(wèi)生室）T：是的，生活中還有認(rèn)識(shí)別的秤嗎？（生介紹：天平，彈簧秤——出示實(shí)物，它用來(lái)稱什么？桿秤——點(diǎn)擊圖片，你在哪里見過(guò)？）T：金老師收集了一些秤，你們認(rèn)識(shí)嗎？（想認(rèn)識(shí)一下嗎？）盤秤，臺(tái)秤，吊秤，電子臺(tái)秤，嬰兒秤，天平，彈簧秤，地磅秤（滾動(dòng)播放）T：要秤汽車的重量，用什么秤呀？（地磅秤）T：秤的種類有很多，不同的物品可以選擇不同的秤來(lái)稱。T：給你個(gè)1千克，你想跟大家說(shuō)什么？T：你的方法是拿500克和1千克來(lái)比一比，他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)你來(lái)驗(yàn)證一下，（讓一生掂一掂驗(yàn)證，第2次1千克）你的感覺如何？ S：是比500重，比1千克輕。睜開眼睛，放好物品。T：是呀，都是重1千克把它放在手心掂掂看，1千克多重——記住了嗎？ T：記住1千克的感覺了嗎？記住的小朋友把物品放回桌面。（學(xué)生拿實(shí)物投影介紹）板書：1千克（kg）他說(shuō)的凈含量是什么意思？（包裝內(nèi)物品的重量）T：哦，那么也就是說(shuō)，不包括外面包裝的重量，只是里面部分的重量。T：課前同學(xué)們對(duì)生活中的物品有多重，進(jìn)行了一次調(diào)查，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果？（3位學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果）（找常見）生舉例介紹，可以是一項(xiàng)，也可以多項(xiàng)。3．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體的意識(shí)。第一篇：克和千克 公開課教案克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)“克和千克的認(rèn)識(shí)”。教學(xué)重點(diǎn)：建立克和千克的質(zhì)量觀念；培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確估量物體的能力。（你的調(diào)查表中還有其他的嗎？你們和他一樣嗎？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?？磥?lái)，看凈含量這個(gè)方法，讓我們很快地知道物體有多重。2．感知500克T：金老師也去調(diào)查了，我的兩包（一樣的）鹽重1千克，你們知道一包鹽重多少呢？（500克）都同意嗎？ 你們是怎么知道的？生說(shuō)：1000可以分成2個(gè)500；1000克平均分成2份，500+500也可以。（組織教學(xué)：已經(jīng)記住的同學(xué)，他用坐姿來(lái)告訴老師了）2．逐步建立1千克和500克的標(biāo)準(zhǔn)（猜礦泉水、書的重量）T：感覺有了嗎？我們來(lái)試試你的感覺——（1）初步找方法（估一瓶700克左右的水）T：這里有瓶水，猜一猜看，有多重？S：我猜大約900克T：能說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的嗎？S： 若說(shuō)：S：因?yàn)槲腋杏X這瓶水要比500克重。T：他的方法真不錯(cuò)，告訴大家這瓶水 真的是在500克和1千克之間，大約重700克。三、感受不同重量 1． 估重賽師：接下來(lái)我們輕松一下，來(lái)做一個(gè)游戲內(nèi)容：——估重賽，比一比，哪個(gè)組最厲害?。c(diǎn)擊課件）游戲要求：1．掂一掂。（選擇最合適的答案記錄在老師給你的紙上）游戲要求聽清楚了嗎？好，組長(zhǎng)拿出物品，開始。你有什么感受？（好重）師：那你書包有這么重嗎？（沒(méi)有）（和你書包比呢？）到底有多重？請(qǐng)電子秤來(lái)告訴我們。師：學(xué)習(xí)了這些本領(lǐng)，你能解決下面的練習(xí)嗎？ 四．練習(xí)鞏固1．拿出練習(xí)紙，獨(dú)立完成 2．反饋校對(duì)（1）看一看，寫一寫。[教學(xué)重點(diǎn)]：1．在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念。[教具準(zhǔn)備]:課件、硬幣、水、蘿卜 [教學(xué)過(guò)程]：一、圖片導(dǎo)入（ppt出示蹺蹺板游戲圖）師：你能從圖片中知道圖片中哪位同學(xué)重，哪位輕？ 師：那你能知道這兩只鴨子誰(shuí)輕誰(shuí)重嗎？有什么方法？ 預(yù)設(shè)回答：“掂”。（二）“千克的認(rèn)識(shí)” “千克”師:在剛才，我們已經(jīng)知道了“克”這個(gè)新的重量單位了，還有一位單位朋友，被我們放在那里很久了，它藏起來(lái)了，你能在主題圖里找出來(lái)嗎？（ppt出示主題圖)“千克師:1千克有多重呢？桌上有個(gè)黑色口袋，掂一掂。學(xué)情分析：注意以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情境，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。②使學(xué)生知道用秤稱物體的方法。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔盐木吆蟹旁谑掷锏嗟喔杏X一下。生3：還可以用千克作單位，我的體重30千克。師：想一想，生活中哪些物品大約1克？(一個(gè)乒乓球，一個(gè)扭扣……師：同學(xué)們真了不起，舉了那么多的例子。師：有同學(xué)提到1公斤=2斤，2斤又正好是1千克，那你能推導(dǎo)出1公斤的東西大約是多少嗎？(1個(gè)雞蛋50克，20個(gè)雞蛋
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