我身邊的師德楷模精選5篇-在線瀏覽
2024-11-10 18:00本頁面
【正文】 我的心思，經(jīng)常到我身邊噓寒問暖，指導我的工作，并不斷安慰我、鼓勵我，使我感到十分溫暖，也使我能很快適應了托溪的工作和生活。再說說我們的教導主任李主任，她不僅自己的業(yè)務水平相當高，平時還要求教師加強自身業(yè)務學習，她要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發(fā)學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現(xiàn)：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！她積極培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務能力，組織老中青教師探討學法指導和課堂教學藝術，優(yōu)化課堂教學，形成教師自己的教學風格與特色，使教師們教學水平和教學能力得到盡快提高。既給予他們業(yè)務上的指導，也給了老師們思想上的鼓勵。本著“人盡其才”的原則，為每位教師建立了博客，為教師的成長搭建舞臺。此外，可以說托溪的每一個老師都是我學習的榜樣。從她們身上我深知，“學高為師，德高為范。自己要不斷學習，不學習，就跟不上時代的步伐。因為只有不斷學習，才能夠不斷充實自己?？鬃诱f過：“其身正，不令而行?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。使他們健康成長。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。我們常說：“一年樹木，百年樹人。正如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。第三篇：我身邊的師德楷模我身邊的師德楷?！敖逃且粋€良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。其身不正，雖令不從。沒有什么比師德的榜樣更有無比的功能了。張老師從事小學低年級教學管理工作，低年級小學生自治力差閑事多，所以班級工作非常繁雜、瑣碎，每天時刻需要和學生接觸，需要有足夠的耐心和愛心。責任心和耐心強是張老師最大的特點。張老師就是這樣，通過各種渠道和學生交流，真正踐行著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育使命。第四篇：師德楷模在我身邊演講稿師魂，在愛的延續(xù)中閃光——師德楷模在我身邊在我的身邊，有這樣一群人，他們每天和當?shù)刈钫{皮的孩子們打交道，但是他們卻用拼搏的汗水把這些孩子親手送進大學的殿堂；他們不是最有才華的人，但是他們卻像許三多一樣有著“不拋棄，不放棄”的精神，面對難以言狀的壓力，他們選擇了不斷探索，不斷進步，不斷創(chuàng)新，他們像許三多一樣在平凡的崗位上堅守，在平凡中創(chuàng)造著偉大；他們不是傳統(tǒng)意義上的好妻子，好丈夫，好媽媽，好兒女，可他們卻是孩子們心里的好老師，好朋友；他們面對著來自社會的流言扉語卻依然謙遜的從事著自己認定的事業(yè)，甚至為了和時間賽跑而不想去爭辯；他們有著天底下最柔軟卻又最堅強的心，他們用自己的點滴行動詮釋著教師之靈魂——師德的含義，他們就是我親愛的老師和同事們——淶源職教中心里一群默默的守護者和耕耘者。初次感受到職中老師的愛是在2000年的春天。在人生的十字路口，我茫然過，無助過，甚至迷失過，我隨便的選擇了一個專業(yè)打算混個畢業(yè)證完事。反正都是混，不如就學學旅游，感覺旅游也蠻有意思的，抱著這樣的心態(tài)我聽取了姚老師的意見。后來，我才知道姚老師那不可思議的覺察是來自他對每一個學生的關注和愛啊。2006年，我即將大學畢業(yè)，又一個人生的十字路口，當我正在猶豫著在哪里工作時，姚老師對我發(fā)出邀請，問我是否有意回到母校當他的同事，去教一教像我當年一樣的學生。后來我決定試一試。好好教啊。從教六年來，我一次又一次感受到師德的含義，這份感受不僅僅來自于年長教師的踏實穩(wěn)
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