【摘要】富饒的大?!仡櫿砣粩?shù)乘一位數(shù)的口算整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先用整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,然后再積的末尾添上2個0。三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾;與哪一位相乘,積就寫在那一位的下面。
2025-01-22 04:42
【摘要】辨認方向回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進新農(nóng)村——位置與變換QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)圖中的信息,你能提出什么問題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
2025-01-20 02:36
【摘要】《對稱、平移與旋轉(zhuǎn)》畫圖練習1、畫出下面圖形的軸對稱圖形。
2025-01-18 02:58
【摘要】《口算除法》教學建議信息窗1——按時交貨本信息窗呈現(xiàn)的是一個風箏加工車間的場景,一邊是工人們正在加工風箏,一邊是車間主任和廠長在談話。圖中“生產(chǎn)進度表”上主要信息有:老鷹風箏還有60只未完成,離交貨還有2天時間;燕子風箏還有240只未完成,離交貨還有6天時間;蝴蝶風箏還有320只未完成,離交貨還有4天時間;車間主任說:“保證
2025-02-11 13:37
【摘要】《對稱、平移與旋轉(zhuǎn)》綜合練習一、畫出下面圖形先向上平移3格、后向右平移8格得到的圖形。二、先觀察圖,再填空。(1)圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)900到達圖()的位置;(2)圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)1800到達圖()的位置;(3)圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)(
【摘要】三年級數(shù)學第四單元檢測班級:姓名:評價:一、口算。32÷8=150÷5=600÷2=72+16=6400÷8=7000÷7=320×0=
2025-02-15 11:28
【摘要】快樂大課間——回顧整理兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算整十數(shù)乘一位數(shù):先用整十數(shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘算出積,然后再積的末尾添上1個0。兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾;與哪一位相乘,積就寫在那一位的下面。3頭大象一
2025-02-13 05:45
【摘要】《變化的影子》教材分析一、活動目標1.學生通過觀察、操作、測量等一系列實踐活動,了解同一物體在同一地點的不同時刻,影子的長短是不同的,正午時刻物體的影子最短。2.經(jīng)歷觀察、測量影子長短的過程,學生體會影子長短與時刻的關(guān)系,獲得一些數(shù)學活動經(jīng)驗,形成初步的觀察、分析問題的能力。3.在與同伴合作、交流與解決問題的過程中,學生提高動手動腦、解決實際問題的能
【摘要】《智慧廣場——搭配》教學建議本信息窗呈現(xiàn)的信息是:2件上衣、3條裙子,通過引導學生解決:“任意搭配,有幾種不同的穿法”的問題,展開對簡單組合知識的學習。通過本信息窗的學習,學生培養(yǎng)有序思考的習慣。教學時,教師可通過談話或多媒體演示引入“搭配漂亮衣服”的情境,從而引出“任意搭配,有幾種不同的穿法”這一話題,啟動教學。教學中教師要給學生足夠的時間與
2025-02-11 13:38
【摘要】第一篇:2018年秋蘇版三年級語文第四單元教學設(shè)計 11拉薩的天空 教學目標,感受作者對拉薩風光的喜愛,體會作者熱愛祖國的情感。 、新詞。積累詞語。分析句子,理解課文內(nèi)容。 。提高結(jié)合上下文理...
2024-10-13 16:25
【摘要】《秒的認識》教學建議信息窗3——新年的鐘聲本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。圖中的鐘面告訴我們距新年鐘聲敲響還有10秒。用學生的對話“新年的鐘聲就要敲響啦”“還差10秒”等語言,激起全場倒計時的一種氛圍,從而引發(fā)學生對秒的認識。通過本信息窗的學習,學生應認識秒,知道1分=60秒,會看鐘面的時刻。教學時,教師可以延續(xù)上一情境圖的內(nèi)容
2025-02-11 13:39
【摘要】《圖形的周長》教學建議信息窗1——給花壇安裝護欄這幅圖呈現(xiàn)的是幾個學生美化校園、保護花壇的情境。美麗的大花壇中包含著各種形狀的小花壇:有圓形的、長方形的、正方形的和扇形的,為探索學習物體周長的含義提供了豐富的素材。信息窗借助圖中小朋友的對話,啟發(fā)學生提出數(shù)學問題,引入對平面圖形周長的學習。通過本信息窗的學習,學生應理解和掌握周長的意義,會用不同的方
【摘要】《垂直》教學建議信息窗2信息窗呈現(xiàn)的是生活中交通標志的實物圖片。圖片中蘊含的數(shù)學信息就是幾組互相垂直的線,通過問題“這幾組直線有什么特點?”引入對互相垂直和垂線的認識,借助問題“你能畫出兩條互相垂直的線嗎?”引入對垂線畫法的學習。通過本信息窗的學習,學生在具體的情境中,認識互相垂直和垂線;會畫已知直線的垂線。教學時,教師可以通過多媒體課件呈
2025-02-11 01:56
【摘要】辨認方向教學目標:,辨認東北、西北、東南、西南這幾個方向,并能用適當?shù)男g(shù)語進行描述,能根據(jù)路線圖說出不同的方向。,在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的空間觀念。。教學重點:辨認方向。教學難點:借助路線圖確定現(xiàn)實生活中物體所在的具體方位。教具準備:教學掛圖。教學過程:一、組織教學:
2025-02-11 13:36
【摘要】第六單元平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱第一課時平移和旋轉(zhuǎn)教學內(nèi)容:課本第80-82頁教學目標:1、通過觀察初步認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運動特點,并能在方格紙上按指定的方向和格數(shù)平移。2、通過對物體運動現(xiàn)象的感知,培養(yǎng)空間象限能力,發(fā)展空間觀念。教學重點:讓學生感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,建立平移和旋轉(zhuǎn)的表象。教學
2025-02-11 13:49