孔子拜師教材解讀-在線瀏覽
2024-11-10 01:21本頁面
【正文】 你都能寫得清楚嗎？（您說的這些我都沒看到，怎么能寫清楚呢？）你看，怎么會沒有什么好寫呢？”（現(xiàn)在我知道了。以后，我一定按您的教導(dǎo)去做，用心看，不放過任何一個細(xì)節(jié)。）（7）你能不能也當(dāng)一回福樓拜，用問句的語氣指導(dǎo)莫泊桑觀察一種事物？ ①練習(xí)寫話 ②展示交流（7）理解“滔滔不絕”的意思，讀出滔滔不絕的感覺。請同學(xué)們滔滔不絕地再讀一讀福樓拜老師的話，讓他的教誨也深深地留在我們的腦海中吧。（1）文中哪些話分別是圍繞這句話來寫的？（2）這些語句再次說明福樓拜是一個什么樣的人？【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)新課標(biāo)： “在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！痹诮虒W(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生“讀”和“說”的能力。而要求學(xué)生以馬車為例，練習(xí)福樓拜的問法列舉事例，既側(cè)重章法訓(xùn)練，用幾組情況的對比來寫，使寫話訓(xùn)練既有一定的思維寬度，又有一定的思維深度，四、情感升華，感受作品功底感受一下莫泊桑作品的功底和魅力?。◣煼蹲x《羊脂球》中馬車描寫）同學(xué)們，除了這部作品，他一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他被譽(yù)為“短篇小說之王”請看他的代表作：《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀莫泊桑的作品，領(lǐng)略了福樓拜高超的教學(xué)藝術(shù)，感受莫泊桑的成就之大，激發(fā)孩子課后閱讀兩位大師作品的興趣。，品詞賞句，積累和發(fā)展語言。懂得為學(xué)要勤奮謙虛，永不滿足，為師要真誠、無私。屏幕出示：人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。學(xué)生讀。生2：孔子和老子的學(xué)問很淵博。（板書：孔子二．讀中感悟，學(xué)習(xí)品行。師：請一個同學(xué)讀一讀這段話，其他同學(xué)想一想，孔子為什么拜師？一個學(xué)生讀，其他學(xué)生邊聽邊想。師：“淵博”是什么意思？生：“淵博”是指知識多而廣。師：你是從哪兒休會出來的？老子）生：我是從“孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。師：那你能理解“遠(yuǎn)近聞名”的意思嗎？生：“遠(yuǎn)近聞名”是指不管遠(yuǎn)的地方，還是近的地方，都知道孔子的名聲。生2：我從中能體會到孔子很好學(xué)。師：我們一起來讀，讀出孔子的謙虛好學(xué)。（出示句子：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。師：你從哪里體會出艱辛？生：我從“風(fēng)餐露宿”、“日夜兼程”這兩個詞體會到孔子的艱辛。（師領(lǐng)讀，生跟讀）師：同學(xué)們，聽，風(fēng)呼呼地刮，雨，嘩嘩地下，孔子，停一停你趕路的腳步，找戶人家遮遮風(fēng)，擋擋雨，好嗎？生：不，我還是繼續(xù)趕路吧，我要早點(diǎn)要洛陽。師：天已經(jīng)黑了，孔子，你的腳已經(jīng)磨起了水泡，停下你的步伐，找家客棧歇歇腳，好嗎？ 生：不，我要節(jié)約時間，就靠在路邊休息一下吧！師：天還沒亮呢，孔子，你怎么就起來了呢，再多休息一會兒吧！生：我要抓緊時間趕往洛陽。師：不分白天黑夜地趕路，這就是—— 生：日夜兼程。師：他這樣辛勞，是為什么？ 生：他想快點(diǎn)趕到洛陽。師：讓我們試著讀一讀，讀出孔子一路上急切的心情。指名讀。）全班跟他一起讀。（三）體會孔子和老了的謙虛師：孔子千里迢迢，不辭辛勞，終于走到了洛陽城外，見到了他要拜訪的老師——老子。（出示）：孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。師：這兩個詞雖然有一點(diǎn)不同，但都是敬辭，我們能感受到什么？ 生；我能感受到孔子對老子的尊敬。指名讀。師：真是無巧不成書。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮說：“多謝老師等候。師：能不能把這兩個詞換一換呢？ 生：不能。師：這兩個人一個是七十多歲的大思想家，一個雖年紀(jì)輕輕，卻也遠(yuǎn)近聞名，但他們都表現(xiàn)得如此謙遜，值得敬重。請男生讀上面一句，女生讀下面一句。（出示這句話）師：為什么“學(xué)無止境”？ 生：學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。就好像我媽媽，也以前不會用電腦，現(xiàn)在為了工作，她必須學(xué)習(xí)用電腦。他向老子學(xué)習(xí)禮教，向萇弘學(xué)習(xí)樂理，向師襄學(xué)習(xí)彈琴，向郯子請教管制。“三人行，必有我?guī)煛本褪撬岢鰜淼?。再讀這句話，告訴同學(xué)們們。師：請同桌分角色朗讀第二自然段中孔子與老子的對話，休會他們謙虛好的品行。指名讀。師：從此以后，孔子就跟著老子學(xué)習(xí)，他是怎么學(xué)的？ 生：從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。如果用孔子的名言來說，孔子怎么學(xué)？ 生：溫幫而知新。生：知之為知之，不知為不知。師：再讀。讀：（出示）人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。三．閱讀全文，語言積累師：今天，我們透過課文的語言文字，走進(jìn)了孔子，認(rèn)識了老子，課文中一不定期有許多詞語和句子給大家留下了深刻的印象，請大家朗讀全文，背誦課后孔子的名言，然后拿出搞抄本，積累。本組課文主要圍繞以“中華傳統(tǒng)文化”為專題，《孔子拜師》是本單元的第一篇
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