【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第八單元老舍與《茶館》教案【教學目標】知識目標:1、鑒賞劇本通過豐富多彩而又富有個性化的語言來展開情節(jié)、表現(xiàn)人物與時代的矛盾沖突的方法。2、了解劇本獨特的、被人稱為“卷軸畫式”的結構及人物形象。3、鑒賞劇本濃郁的北京方言特色。能力
2025-02-11 09:20
【摘要】易卜生與《玩偶之家》?易卜生(1828—1906)挪威偉大的劇作家,享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽?!窘虒W目標】?《玩偶之家》的教學,引導學生正視現(xiàn)代社會中家庭及女性問題的重要性,強化尊重人、尊重女性的社會意識,倡導女性自尊、自愛、自信、自強。?“戲劇事件”對推動人物性格的沖突和發(fā)展的意義
2025-01-21 00:57
【摘要】目錄?一、莫里哀其人?二、一般創(chuàng)作?三、莫里哀民主主義精神的表現(xiàn)?四、《吝嗇鬼》?五、《偽君子》?1、爭取演出權的斗爭?2、情節(jié)人物?2、達爾杜弗的形象?3、藝術特色莫里哀:與舞臺同在?莫里哀是法國古典主義喜劇奠基人。?生前被法蘭西學士院拒之門外,死后學
2025-01-20 17:43
【摘要】羅密歐與朱麗葉教學目標:一、了解莎士比亞及其作品二、把握劇情,理解劇本的主題思想三、品味莎翁戲劇的語言特點威廉·莎士比亞(1564-1616)文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學的奠基者之一。主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》、
2025-01-20 19:58
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第五單元易卜生與《玩偶之家》教案【教學目標】1、通過易卜生與《玩偶之家》的教學,引導學生正視現(xiàn)代社會中家庭及女性問題的重要性,強化尊重人、尊重女性的社會意識,倡導女性自尊、自愛、自信、自強。2、了解“戲劇事件”對推動人物性格的沖突和發(fā)展的意義。[來源:學*科*網(wǎng)]3、
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第七單元曹禺與《北京人》教案【教學目標】1、了解戲劇的一般常識,理解舞臺說明的作用。2、分析《北京人》的戲劇沖突,結構布局特點。3、概括戲劇中揭示的思想主題,認識戲劇人物性格的展示與戲劇主題思想的關系。4、體會戲劇中個性化的語言和人物性格。5
2025-02-10 18:05
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第二單元莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》教案【教學目標】1、把握劇情,理解劇本的主題思想。2、分析人物形象,欣賞戲劇沖突及人物語言。3、通過對《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》的比較學習,探究造成各自悲劇命運的社會原因。4、分析并體會兩個世代結仇的家族最后握
2025-02-10 23:57
【摘要】2020/12/251湯顯祖和《牡丹亭》2020/12/252?湯顯祖的生平?湯顯祖的思想?湯顯祖的創(chuàng)作?《牡丹亭》的版本?《牡丹亭》的影響?《牡丹亭》的來源?《牡丹亭》的劇情?《牡丹亭》的人物?《牡丹亭》的風格本講鳥瞰2020/12/2532020
2025-01-22 18:04
【摘要】導入新課北京老舍茶館是以人民藝術家老舍先生及其名劇命名的茶館,始建于1988年。話劇《茶館》片段欣賞老舍劇中老板王利發(fā)經(jīng)營的裕泰茶館下面我們就一起來看看那個年代裕泰茶館那些人兒發(fā)生的那些事兒。第八單元學習目標1.認識《茶館》的藝術價值。它不僅是老舍的戲劇代表作
2025-01-20 19:42
【摘要】第四單元莫里哀與《偽君子》基礎知識梳理課堂互動探究文本預習必知知能優(yōu)化演練課堂目標導航第四單元課堂目標導航,引導學生憎恨偽善,遠離偽善,認識真誠的可貴.“揶揄”的手法.“扁平”特征.文本預習必知一、作品簡介《偽君子》完成于1664年
2025-01-20 05:11
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第一單元[來源:Z。xx。k.Com]索福克勒斯與《俄狄浦斯王》教案【教學目標】1、通過研讀俄狄浦斯的悲劇,感受劇中主人公的性格和不向命運屈服的精神。[來源:學&科&網(wǎng)]2、以《俄狄浦斯王》為例,了解西方戲劇的起源和主要特征。3、初步把握戲劇藝術
【摘要】導入新課偽君子:表面正派高尚,實際上卑鄙無恥的人。什么樣的人被稱為偽君子?金庸小說《笑傲江湖》中岳不群就是一個典型的偽君子。下面我們就一起來了解下莫里哀筆下的偽君子達爾杜弗,來欣賞下莫里哀是如何塑造偽君子這個人物形象的。第四單元學習目標知識與技能
【摘要】導入新課當今社會的女性地位!隨時光倒流,讓我們再一起走進易卜生的《玩偶之家》,去看看生活在那個把婦女當作玩偶的社會里的女主人公娜拉的處境。第五單元知識與技能:1.了解“戲劇事件”對推動人物性格的沖突和發(fā)展的意義。2.以該戲的結尾為
【摘要】易卜生易卜生(1828—1906),挪威偉大的劇作家,享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽。一、易卜生在中國?本世紀初,魯迅多次在文章中談論他的作品,稱他是“瑰才卓識”。?新文化運動中,大量關于他的譯本出現(xiàn),戲劇演出,他的戲劇中許多人物在中國家喻戶曉。?一九一八年《新青年》推出“易卜生專號”,稱
【摘要】第五單元易卜生與《玩偶之家》基礎知識梳理課堂互動探究文本預習必知知能優(yōu)化演練課堂目標導航第五單元課堂目標導航《玩偶之家》的教學,引導學生正視現(xiàn)代社會中家庭及女性問題的重要性,強化尊重人、尊重女性的社會意識,倡導女性自尊、自愛、自信、自強.2.了解“戲劇事件”
2025-01-21 14:00