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正文內(nèi)容

小學(xué)英語(yǔ)課改論文-在線瀏覽

2024-11-09 17:46本頁(yè)面
  

【正文】 :教師播放錄音“pink ball”“black ball”“orange ball”??學(xué)生則根據(jù)錄音的內(nèi)容邊說邊出示彩球,還可以加快練習(xí)的速度,這樣不僅鍛煉了學(xué)生的聽說能力,也可以使他們的靈敏性和注意力得到加強(qiáng)。教到j(luò)uice時(shí),大家一起drink。這樣通過實(shí)物教具能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和說的欲望,學(xué)生充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性思維和豐富的想象力。如讓學(xué)生去搜集一些包裝盒子或包裝袋,找找生活中的英語(yǔ),學(xué)生通過努力會(huì)找到:Coke, milk, nice,dog, notebook,pen ?? 另外還讓學(xué)生進(jìn)行英文情景對(duì)話或者向家長(zhǎng)用英語(yǔ)做一下自我介紹等??傊?通過教學(xué)中的這些嘗試,實(shí)踐證明,這種形式的教學(xué),讓全體學(xué)生都動(dòng)起來,從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方面調(diào)動(dòng)起來,使英語(yǔ)課堂氣氛異?;钴S,學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),聽說能力大大提高,合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。第二篇:英語(yǔ)課改論文英語(yǔ)課改論文管池鎮(zhèn)中心小學(xué)徐紅英語(yǔ)教學(xué)課改管池鎮(zhèn)中心小學(xué)徐紅 在新課程理念下,我們的英語(yǔ)教學(xué)也呈現(xiàn)出百花齊放,百鳥爭(zhēng)鳴的新景象。在教學(xué)方面,也總結(jié)出一點(diǎn)點(diǎn)自己的心得和大家交流交流。并不斷發(fā)展其求知欲,、精講多練,重在落實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)模式要使英語(yǔ)知識(shí)落到實(shí)處,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,必須注重精講多練,貫穿語(yǔ)言的實(shí)踐性。課堂教學(xué)要精講多練,把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生,讓他們自由支配,做學(xué)習(xí)的真正主人。精講多練是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的具體體現(xiàn)。練可以是口頭的、筆頭的,個(gè)體的或集體的,也可以是單項(xiàng)的或綜合的。這樣視聽結(jié)合,有機(jī)統(tǒng)一,既符合人的認(rèn)知規(guī)律,還節(jié)約了大量的板書時(shí)間,使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)直觀,興趣盎然。多媒體的優(yōu)點(diǎn)是容量大易保存,融聽、說、讀、寫于一體,使學(xué)生在樂中求知。長(zhǎng)期運(yùn)用電教動(dòng)感器材于教學(xué)中,師生都會(huì)受益匪淺。我們常有發(fā)現(xiàn),有的老師課堂教學(xué)效果不理想,總抱怨學(xué)生沒精打采,萎靡不振,不配合教學(xué)活動(dòng),原因何在?主要是他們“滿堂灌”而出現(xiàn)了課堂遺留問題,不注重當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化。為了應(yīng)付老師的檢查,他們不得不努力擠占課余時(shí)間“完成”作業(yè),怎么休息?怎么調(diào)節(jié)大腦?怎么會(huì)有精神和心情去上好下一堂甚至下幾堂課?學(xué)生每天埋頭掙扎在作業(yè)堆里,無法自主支配,無法發(fā)揮特長(zhǎng),其學(xué)習(xí)行為已被老師主宰,良知和天性近乎泯滅,這和一臺(tái)機(jī)器有什么區(qū)別呢?課內(nèi)損失課外補(bǔ)的做法于人于己都沒有好處。興趣是最好的老師 課外活動(dòng)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)展語(yǔ)言實(shí)踐的深度和廣度,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力為目的,提倡重在參與,培養(yǎng)合作精神。教師要善于誘導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí),并在活動(dòng)中給予必要的指導(dǎo)和幫助。然而,提高自我,研究課標(biāo),活化教材,融洽師生關(guān)系,活躍教學(xué)氣氛,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),狠抓落實(shí),始終是行之有效的重要方法。第三篇:英語(yǔ)課改論文小學(xué)英語(yǔ)課改論文淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)———蘇秀芳在許多人看來,英語(yǔ)學(xué)習(xí)似乎越早越好,他們的理論依據(jù)就是所謂的“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”假說。在此之后幾十年的時(shí)間里,人們針對(duì)這一假說進(jìn)行了大量的研究,支持者與反對(duì)者都不乏其人,時(shí)至今日也尚無定論。許多人認(rèn)為兒童要比青少年或成年人具有更多的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。兒童具有模仿力強(qiáng)、聽覺敏銳、心理障礙較少的特點(diǎn),這是青少年和成人所不能比的,但是不能因此而過分地夸大兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)。大量的研究表明,除了語(yǔ)音之外,兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面與青少年和成人相比,并無任何優(yōu)勢(shì)可言。原因在于許多家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校的條件之一就是看這所學(xué)校是否從一年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)。對(duì)于望子成龍的家長(zhǎng)來說這是可以理解的,但是作為一名教育工作者,我們應(yīng)該從兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,要遵循教育規(guī)律,應(yīng)保持清醒的頭腦,不能人云亦云,陷入盲目性。我們可以在很小的范圍內(nèi)進(jìn)行一些提前開設(shè)英語(yǔ)課的實(shí)驗(yàn),1但是絕不能不顧外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律,盲目地一哄而上。因此,合格的師資對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。令人擔(dān)心的是,為了彌補(bǔ)小學(xué)英語(yǔ)師資的不足,某些地方的教育主管部門會(huì)從目前正在從事其他課程教學(xué)的教師中抽出一部分教師來改行教英語(yǔ)。因此,我們主張?jiān)谛W(xué)英語(yǔ)師資的配備上應(yīng)該遵循寧缺勿濫的原則,在師資培訓(xùn)方面多下功夫,切實(shí)保證小學(xué)英語(yǔ)師資的質(zhì)量,從而從根本上保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)生的漢語(yǔ)水平也處在一個(gè)發(fā)展的過程之中,如何處理好英語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的關(guān)系是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要認(rèn)真考慮的問題。但是,我們?cè)谥匾曂鈬?guó)文化的同時(shí),卻很容易忽視中國(guó)文化。由此而產(chǎn)生的后果是顯而易見的,對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目的之一是使用英語(yǔ)傳播中華民族的優(yōu)秀文化,而許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在通過了四級(jí)、六級(jí)考試甚至英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)之后,都不知道“孔子”在英語(yǔ)中應(yīng)該怎么說,《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《聊齋志異》等中國(guó)古典文學(xué)名著在英語(yǔ)中該怎樣翻譯。已故著名英語(yǔ)教育家許國(guó)璋教授曾指出“小學(xué)生專注外語(yǔ),通盤的文化基礎(chǔ)自然削弱。我國(guó)許多老一輩的專家學(xué)者的成功除了得益于較高的外語(yǔ)水平之外,更主要的是在于他們對(duì)于中國(guó)文化的深刻把握與理解,像錢鐘書、季羨林、許國(guó)璋等等,莫不如此。因此,小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造了豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng),例如唱英語(yǔ)歌曲、學(xué)英語(yǔ)兒歌、跳舞等,這些都起到了很好的教學(xué)效果。不能在英語(yǔ)教學(xué)中為了唱歌而學(xué)唱歌,為了表演而學(xué)表演。這樣不符合兒童的心理特點(diǎn),也不符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注意實(shí)效,不要過多地搞一些形式化的東西。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,在確保教學(xué)生動(dòng)有趣的同時(shí),還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng),要把生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)與一些機(jī)械的記憶以及聽、說、讀、寫訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。第四篇:英語(yǔ)課改論文淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課改中存在的問題李灣中學(xué)趙巧霞摘要:今年是課改的效
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