合理安排時間、做時間的主人-在線瀏覽
2024-11-09 17:15本頁面
【正文】 師總結(jié)：對，這句話是高爾基說的，我很欣賞這句話。其實(shí)時間最公平，給每個人都是每天24小時，時間又最寶貴，人的一生中真正能用于學(xué)習(xí)、工作、為社會做貢獻(xiàn)的時間只占生命歷程的1／3。下面就請大家說一說自己知道的這方面的名言。“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量——魯迅” “時間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)?！斞浮?“放棄時間的人；時間也會放棄他。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！ 薄拔抑煌锵б患拢喝兆犹蹋^得太快。請同學(xué)回答。一個學(xué)生在家里寫作業(yè)，可是一會兒吃東西，一會兒翻看翻看報(bào)紙，甚至邊看電視邊寫，結(jié)果到晚上該睡覺時還沒寫完?！苯處煟盒∑穭”硌萃戤吅?，大家進(jìn)行分析、討論“三個小品劇說明了什么問題?同學(xué)們從中得到了什么啟示?”學(xué)生分組討論，學(xué)生代表發(fā)言。(以下內(nèi)容分別由幾位同學(xué)表演，教師解說。他說：“誰和我一樣用功，就會和我一樣成功。有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。鏡頭4：公共汽車站。教師：請同學(xué)們談學(xué)習(xí)名人事跡的感想 小組討論，派代表寫到黑板上。學(xué)生一：我們宣傳小組的同學(xué)每次出版報(bào)前，先把版面設(shè)計(jì)好，然后負(fù)責(zé)寫字的同學(xué)寫左邊，右邊由負(fù)責(zé)畫畫的同學(xué)畫圖，然后再交換，這樣就節(jié)省了很多時間。教師：（請同學(xué)回答，告訴我們什么）教師總結(jié)：“事先要做好計(jì)劃，科學(xué)安排時間”。學(xué)生四：上星期，我爺爺過生日，我要去爺爺家慶祝生日，所以我一回家就抓緊時間把作業(yè)寫完了。學(xué)生五：平時我在家里幫媽媽做家務(wù)時，總是一邊干活，一邊聽英語錄音；早晨起床和晚上臨睡前洗漱時，我也要聽英語錄音。教師總結(jié)：我們要“巧用零星時間”。抓緊分分秒秒，巧用零星時間。(六)結(jié)束教師：最后，讓我們一起演唱那首臺灣校園歌曲——童年。本次活動棵成為《到時間王國去旅行》這一課內(nèi)容交流討論的引路石，課后，同學(xué)們又開展了一系列的討論，如：(1)根據(jù)大腦的生物鐘規(guī)律，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能，探討如何提高學(xué)習(xí)效率達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：通過簡單的事例，體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程：預(yù)設(shè)情景：師：星期天的上午，小明家的門鈴響了，原來是李阿姨來到小明家做客。師： 我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？（多媒體出示各項(xiàng)工序圖）學(xué)生自主設(shè)計(jì)方案（小組合作學(xué)習(xí)）師：小明需要做這么多事，你幫小明想一想，他應(yīng)該先做什么？再做什么？怎樣才能讓客人盡快喝上茶？請同學(xué)們小組為單位，設(shè)計(jì)一種能盡快讓客人喝到茶的方案。展示出各小組不同的設(shè)計(jì)方案。活動二：探究新知，研究問題示例1，呈現(xiàn)研究問題請李阿姨喝完茶，小明的媽媽準(zhǔn)備用自己最拿手的烙餅招待她，（1）你從畫面上得到哪些數(shù)學(xué)信息？（2）想一想，如果只烙一張餅，需要多長時間？（3）如果要烙兩張餅，最快要用幾分鐘？（4）學(xué)生回答后師總結(jié)：我們烙兩張餅的時候，可以同時烙兩張餅的正面和反面，所用時間是6分鐘。（3）展示學(xué)生不同的方案這里是學(xué)生思維過程的展示，生成的學(xué)習(xí)資源一定很多，教師要注意傾聽，同時讓學(xué)生們也要注意傾聽其他小組的不同方案。（6）拓展延伸：想一想，如果要烙5張餅，怎樣烙才能盡快吃上餅?zāi)兀?張呢？9張呢？這里讓同學(xué)獨(dú)立思考，后小組交流，最后集體交流。小結(jié)同學(xué)們，今天我們在數(shù)學(xué)廣角里遇到的問題，生活中也會經(jīng)常遇到，我們只要合理的安排事情，可以節(jié)省時間，提高效率。第四篇：合理安排時間合理安排時間四川省攀枝花市第十二小學(xué)劉 斌【教學(xué)目標(biāo)】： 知識目標(biāo)知道可以根據(jù)事件的具體情況，對事情的順序進(jìn)行合理安排，以達(dá)到提高效率的目的。學(xué)會根據(jù)具體事件的情況，通過調(diào)整事件順序，合理安排時間。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】：從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案。【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)過程】：一、課題引入 課件出示對話：中午放學(xué)的時候，三年級的同學(xué)張靖和羅竑亮一起回家，羅竑亮一臉的委屈，張靖問：“羅竑亮，你今天怎么啦，是什么事情這么不高興？？”羅竑亮說：“今天早上我7：50起床，等媽媽做飯用了20分鐘，在刷牙用了3分鐘，洗臉用了2分鐘，穿衣服用了3分鐘，吃早飯用了10分鐘，走到學(xué)校用了5分鐘，結(jié)果遲到啦，被老師批評啦。生：??師：想一想，如果爸爸、媽媽和你各吃一張餅，怎樣才能盡快吃上餅？討論烙餅的方法。學(xué)生匯報(bào)：可能會出現(xiàn)以下幾種情況 。時間：34=
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