【摘要】《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材分析本課是一篇借物抒情的文章,作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀(guān)看日出的情景。寫(xiě)出了看日出前的柔美景色表達(dá)了大海的壯觀(guān)和美麗。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)大海并不怎么了解,課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。教學(xué)目標(biāo)1、正確流利,有感情的朗讀課文。2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀(guān)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。
2025-02-11 07:22
【摘要】《怎樣對(duì)待鼓勵(lì)與批評(píng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本次口語(yǔ)交際是以討論會(huì)的形式,引導(dǎo)學(xué)生在討論或辯論的過(guò)程中形成對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)的正確看法,懂得二者相輔相成,不可或缺,在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中正確對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)。在討論或辯論的過(guò)程中提高學(xué)生的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人
2025-02-11 07:23
【摘要】《我最喜愛(ài)的景物》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析在口語(yǔ)交際中設(shè)計(jì)了以“我最喜歡的景物描寫(xiě)”為話(huà)題,與同學(xué)間相互交流自己讀過(guò)的描寫(xiě)景物的美文、古詩(shī)文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫(xiě)“我最喜愛(ài)的景物”,并嘗試著運(yùn)用本單元課文的某些寫(xiě)景方法,描寫(xiě)一處自己喜愛(ài)的景物。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,聯(lián)系緊密,易于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。設(shè)計(jì)理念以本單元寫(xiě)景文章
【摘要】《“賤賣(mài)海張五”》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析泥人張(張明山)是天津傳統(tǒng)手工藝界的著名人物。本文敘述了張明山捏泥人戲弄取笑海張五的故事。故事語(yǔ)言樸素,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,相托相襯,有濃厚的傳奇色彩。故事揭示了泥人張對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和藝術(shù)來(lái)源于生活的客觀(guān)事實(shí),表現(xiàn)了泥人張技藝高超、潔身自好和不畏強(qiáng)權(quán)的人品。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“學(xué)生是語(yǔ)文
【摘要】《中國(guó)魔稻》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)介《中國(guó)魔稻》是一篇深入淺出、層次分明的說(shuō)明文。主要介紹了中國(guó)水稻專(zhuān)家袁隆平培育雜交水稻的經(jīng)過(guò)和貢獻(xiàn)。文章脈絡(luò)清晰,語(yǔ)言淺顯易懂,采用正面介紹與側(cè)面評(píng)價(jià)相結(jié)合的寫(xiě)作方法,通過(guò)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法,充分表現(xiàn)出雜交水稻研究培育成功的重大意義和袁隆平的偉大成就。設(shè)計(jì)理念根據(jù)文章內(nèi)容淺顯、層次清晰的特點(diǎn),結(jié)
2025-02-10 22:48
【摘要】《真想去北京》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)指導(dǎo))教材簡(jiǎn)析:《真想去北京》是本單元中的習(xí)作練習(xí)。本次習(xí)作是在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,對(duì)北京的歷史、風(fēng)俗、文化、風(fēng)景名勝、建設(shè)發(fā)展等方面都有了許多了解之后而安排的。教材由兩段話(huà)和一幅圖片構(gòu)成,內(nèi)容緊緊圍繞單元主題,目的是要學(xué)生明白本次習(xí)作的具體要求。設(shè)計(jì)理念:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于
2025-02-10 22:47
【摘要】《我愛(ài)大海》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析本文語(yǔ)言清新、流暢,一個(gè)“愛(ài)”字統(tǒng)領(lǐng)全文。作者以時(shí)間為序安排結(jié)構(gòu),詳盡而有條理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚即到入夜各個(gè)時(shí)段的變化過(guò)程。讓讀者感受到大海的浩瀚無(wú)際和變幻無(wú)窮,體會(huì)到作者對(duì)海的深厚感情。設(shè)計(jì)理念引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解積累詞語(yǔ),體會(huì)作者的思想感情,揣摩表達(dá)順序,領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。
【摘要】《探索海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析這篇介紹科普知識(shí)的說(shuō)明文講述了人類(lèi)探索海底世界的過(guò)程和所使用的潛水工具,介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來(lái)表現(xiàn)海底世界的美,讓讀者認(rèn)識(shí)到海底是個(gè)景色奇異、海洋生物繁多的世界。設(shè)計(jì)理念采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)多種手段,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)
2025-02-10 17:05
【摘要】《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本課是“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品,先簡(jiǎn)單地介紹這部作品的內(nèi)容,再談一談喜歡的理由及對(duì)自己的啟發(fā),文題采用靈活、開(kāi)放的自擬形式。教材還用圖片對(duì)藝術(shù)形式進(jìn)行了形象的展示開(kāi)闊學(xué)生的思路。設(shè)計(jì)理念習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活和個(gè)
【摘要】《寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本次習(xí)作要求學(xué)生寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情,意在通過(guò)本單元人物淳樸的情感、善良的心靈給學(xué)生以情的感染、理的啟示和美的感召,同時(shí)也使學(xué)生從中學(xué)到敘述事情和表達(dá)情感的方法,進(jìn)而對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行反思,受到啟發(fā)和教育?!皩?xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)”和“寫(xiě)出真情實(shí)感”是具體的要求。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“
【摘要】《迷人的天山牧場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析本文以?xún)?yōu)美的文筆飽含深情地描繪了天山牧場(chǎng)平時(shí)、雨天、傍晚、夜間迷人的景象,向?qū)W生展現(xiàn)了如詩(shī)如畫(huà)的天山牧場(chǎng),表達(dá)了作者對(duì)天山牧場(chǎng)的喜愛(ài)和贊美之情。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,畫(huà)面清晰,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和審美情趣都很有幫助。設(shè)計(jì)理念這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、畫(huà)面清晰,適宜“朗讀為主,想象相輔”的教學(xué)策略。在教學(xué)中
【摘要】《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo):理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。3、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)作者如何描寫(xiě)三峽不同的景色以及修辭手法在景物描寫(xiě)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)
【摘要】《常香玉的“小氣”與大方》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析這篇課文講述了我國(guó)著名的藝術(shù)家常香玉對(duì)自己和家人小氣,對(duì)祖國(guó)和人民大方的故事。課文分別從衣、食、住、行四個(gè)方面描述了常香玉對(duì)自己、對(duì)家人的“小氣”,實(shí)際是嚴(yán)格要求自己和家人;她一生都在進(jìn)行捐助活動(dòng),把她“小氣”節(jié)省下來(lái)的錢(qián)大方地捐給了國(guó)家和人民,直至臨終時(shí)也沒(méi)有停止。文章高度評(píng)價(jià)了常香玉德藝雙馨的崇
【摘要】《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材分析本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士,為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,最后把敵人引向狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事,表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的13個(gè)生字,能借助工具書(shū)聯(lián)系上下
2025-02-11 07:20
【摘要】《青霉素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析《青霉素的發(fā)現(xiàn)》是快樂(lè)讀書(shū)屋中的一篇敘事性文章。文章主要寫(xiě)了英國(guó)生理學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的故事。課文通過(guò)寫(xiě)弗萊明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,讓學(xué)生看到弗萊明熱愛(ài)科學(xué)、善于思考、勤于動(dòng)手、行動(dòng)果斷的科學(xué)家形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的熱情。設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在“快樂(lè)讀書(shū)屋”中感受閱讀的快