初中作文寫作訓(xùn)練教案：作文片斷訓(xùn)練(一)-在線瀏覽
2024-11-09 14:56本頁面
【正文】 次變成了什么？我知道你們都會說，但這次要求可比上次高了，學(xué)著圓，像它那樣介紹，說具體，加以適當(dāng)?shù)南胂?。圓夸你們有了進(jìn)步呢，和你們比賽了，看，他怎么說的？出示小黑板一段優(yōu)美的自述，指名讀。我相信我們小朋友在下面的活動中肯定會表現(xiàn)的比圓棒，有信心嗎？三、發(fā)揮想象，學(xué)會介紹。你可以從中任選一幅，想象一下，給它添幾筆，可以變成什么？要求：小組長要充分發(fā)揮作用，要有組織，一個(gè)小朋友在訴說時(shí)，期于同學(xué)要仔細(xì)，等他說完了再加以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。對于他說的，你有什么補(bǔ)充嗎？那你結(jié)合他剛才的建議，把你的設(shè)想再說的具體一點(diǎn)，生動一點(diǎn)。]四、動手試試，學(xué)會介紹。除了會說我是誰？變成了什么？還要會說變得怎么樣？誰愿意上來介紹一下自己的作品？很多小朋友都想來展示自己的成果，那我們課后可以大家相互交流信息。今天小朋友們表現(xiàn)的很棒！打開了智慧之門，展開了想象的翅膀，幻想出一幅又一幅生動的圖案。調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，發(fā)揮學(xué)生寫作的自主性，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中寫作文。具體教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)、用心思考，積極表達(dá)的寫作習(xí)慣。，口語交際的形成激發(fā)學(xué)生的寫作愿望，寫作興趣，指導(dǎo)寫作技巧與寫作思維?！苯又呗曊f：“這節(jié)課，向大家提三點(diǎn)要求：一、認(rèn)真觀察；二、用心思考；三、積極表達(dá)；同學(xué)們能做到嗎？”（附板書）〔教師語氣有氣無力〕“能！”大家齊聲回答。”崔老師皺了皺眉，一字一頓的問道：“再回答一遍，能不能做到？” “能！”教室內(nèi)迸發(fā)出同學(xué)們雷鳴般的喊聲。誰能回憶起剛才我們都說了些什么？（手勢：指向黑板）（認(rèn)真觀察，用心思考，積極表達(dá)），對學(xué)生說：“認(rèn)真觀察是多么重要啊！”教師出示幻燈片一。（掌聲鼓勵(lì)，略停）但略有遺憾，剛才我們具體生動的對話經(jīng)XX同學(xué)一說就像一碗涼白開一樣索然無味，這究竟是為什么？想想我們是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)說的這些話？ 再想想，說這些話時(shí)，老師有什么動作和表情？ 請看例文（師范讀）。對話描寫具體、生動提示語是關(guān)鍵。（二）細(xì)節(jié)形象巧修飾1.（板書：細(xì)節(jié)形象巧修飾）請聽題：請你用一句話來形象地描寫看不見、摸不著的空氣。？別急，先回憶一下，同學(xué)們是怎樣做的，你觀察到了什么？再選擇其中的一位認(rèn)真地把自己觀察到的寫下來。指導(dǎo)：手拿一張紙條，使勁一吹，小紙條立即跳起舞來，像隨風(fēng)舞動的絲帶，像烈烈生風(fēng)的彩旗，漂亮極了?。ㄊ裁唇小爸槁?lián)璧合、什么叫心有靈犀、什么叫才華橫溢掌聲那里去了?。?）他左手拿一個(gè)塑料袋，打開袋口，使勁一兜，然后趕緊攥緊袋口，塑料袋里脹得鼓鼓的。（3）鼓起兩腮，老師用手輕輕一拍，“撲！”的一聲，兩腮恢復(fù)正常。指導(dǎo)：像小青蛙一樣鼓起兩腮，老師用手輕輕一拍，“撲！”的一聲，兩腮像泄了氣的皮球，癟了下來，空氣從嘴里溜走了，隨即傳來同學(xué)們歡樂的笑聲。這就是是第二招“細(xì)節(jié)形象巧修飾”，全班齊讀一遍。同學(xué)們興致勃勃地從信封中拿出五顏六色的氣球，老師笑瞇瞇地拿出一只紅色的氣球，看著童心未改的崔老師也要陪我們玩一玩，同學(xué)們頓時(shí)情緒高漲，都擺出一副躍躍欲試的樣子。板書：禮物——興致勃勃、童心未改——情緒高漲、慢調(diào)斯理——迫不及待?！邦A(yù)備——吹！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們就迫不急待地“呼哧，呼哧”吹起來，老師也像一個(gè)孩子開心地和我們一起吹著心愛的氣球。當(dāng)大家把氣球都吹到一定程度時(shí)，立刻停止待命。剎時(shí)間，整個(gè)教室上空五彩的氣球四處飛竄，像節(jié)日里夜空綻放的禮花，色彩繽紛，壯觀極啦！伴著一陣熱烈的歡呼聲，氣球里的燃料用盡，神舟飛船遨游太空后又安全著陸。剛才這個(gè)比喻句有沒有反映大家當(dāng)時(shí)興奮快樂的心情？(2)用“剎那間”，天哪，這么好的句子怎么想到的……），還等什么？拿起手中生花的妙筆，綜合運(yùn)用對話、細(xì)節(jié)、心理等寫作技巧，盡情地將取氣球，吹氣球，放氣球的過程描繪出來。（五）題目點(diǎn)睛有創(chuàng)意同學(xué)們！你們喜歡這堂課嗎？喜歡我嗎？喜歡哪個(gè)多一點(diǎn)呢？那么，今天崔老師要給大家留一項(xiàng)作業(yè)——根據(jù)今天的所見所聞，可以寫人，也可以寫事。只要
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