粵教版選修碗花糕教案-在線瀏覽
2025-02-11 05:19本頁面
【正文】 作者要表達的主旨或情感。 過程與方法 1掌握散文作品概括要點的方法，從而理清本文的行文思路和結(jié)構(gòu)特點； 2引導學生與作家與文本進行多元的 對話，通過品味語言，感受形象，領(lǐng)悟內(nèi)涵等不同角度，用心體會作家筆下的人情美、人性美，領(lǐng)悟散文的藝術(shù)魅力，從而豐富學生的情感世界； 3掌握鑒賞散文的基本方法。 教學重點：體會文中自然流露的故鄉(xiāng)的真善，心靈的真善，情感的真善，親人的真善這種溫馨、樸 素的人性美。 教學方式 ：采取接受性學習，并結(jié)合問題引導和合作學習等方式組織教學。了解王充閭的生平及著作，為體會他自然、樸素的感性化語言風格做好鋪墊。n） 花翎（ l237。o） 雞雛（ chqie） 犄（ jī）角 入殮（ liǎn） 歿（ m242。） 趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。 入殮：把死者放進棺材里。 傷天害理：指做事殘忍，滅絕人性。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。今天我們走進王充閭的《碗花糕》，來認識一位勤勞善良、可親可敬的憨憨的嫂子，去體會那種叫人慨然潸然的情感。 1935年生，原籍遼寧省盤山縣。長期堅持業(yè)余創(chuàng)作，曾以汪聰、林牧、柳蔭、任之初等筆名，在文學期刊和報紙副刊上，發(fā)表過大量的各種類型的散文和一些舊體詩詞 。曾任中共營口市委副書記，營口市文聯(lián)主席，現(xiàn)任遼寧省委宣傳部長。（由學生介紹） 三、師生互動 （一）、初讀課文，領(lǐng)悟人物人性美 從結(jié)構(gòu)入手提問：本文共三大部分，有序號沒有標題，請給課文三個部分加上小標題。②“我”與嫂嫂的親密情誼。） （或者擬為：勤快的女人；快樂天使；高尚女性。 性格 勤勞，善良，純樸，樂觀，聰明，能干，孝敬。 這位會做碗花糕的嫂嫂，簡直就是一位快樂天使。這種形同母子酷似姐弟的叔嫂關(guān)系，真是天上少有人間罕見的中國特色。年輕的嫂嫂捉弄四五歲的小叔子惹得兩院里的人嘰嘰嘎嘎笑個不停。大黃牛牛角掛在“我”的肚兜上把“我”挑起四五尺高，拋在地上，
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