【正文】 點(diǎn)詞的含義（2分）遺（）餒（）贄（）夷（）俟（）腰（）再（）被（）翻譯下列句子。____________________________________________________________。____________________________________________________________。B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。（2分）（二）古詩(shī)閱讀。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（50分）結(jié)合《送東陽(yáng)馬升序》這篇文章，以“勤奮”為話題，寫一篇600字左右的文章。那一幕，有的蘊(yùn)含著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚節(jié)操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的惡臭，有的踐踏著公共的道德良知、你一定遇到過不少難忘的“那一幕”吧？請(qǐng)以“難忘的那一幕”為話題寫一篇文章。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)。第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案 第六單元測(cè)試題基礎(chǔ)知識(shí)部分（16分） 如火如荼—— 編撰—— 曾幾何時(shí)—— 繁衍—— 受益匪淺 —— 夢(mèng)寐以求—— 2.《別云間》中，描寫詩(shī)人亡國(guó)之悲的句子是_______________________________________________________ 本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人_______________________________的感情。_____________________，4．默寫—————————，愁云慘淡萬(wàn)里凝。我欲乘風(fēng)歸去，————————，————————。春蠶到死絲方盡，——————————。（共12分）沒有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著墮入了顢頇的淵藪。有的所錯(cuò)過的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的結(jié)果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩(shī)意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有彩虹。錯(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。（3分）。（3分）4．俗話說人無完人，在你生活中，也會(huì)有“錯(cuò)過”的經(jīng)歷，閱讀了選文，結(jié)合自己的“錯(cuò)過”經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你有何啟發(fā)？（4分）（二）閱讀《把愛傳出去》一文，完成問題。先生把車停在樓前，在車?yán)锏任?，他甚至沒有熄火，取個(gè)成績(jī)單，不過幾分鐘的事，我們都這么想。正如人們常說的，計(jì)劃趕不上變化，總有意外的事情發(fā)生在那些看似平淡的日子里。”可一想到先生還在外面等著，也就打消了這個(gè)念頭。她寫的作文真誠(chéng)而富感染力。對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握亦有顯著提高。丁是一位穿著考究，溫文爾雅的中年紳士。你的那些作文和日記對(duì)我感受至深，希望你不停地寫下去。你知道我多么喜歡寫作，可惜我現(xiàn)在只能用中文寫。你肯幫我嗎？”“當(dāng)然，梅，我希望你下學(xué)期接著上我的閱讀課，那樣你會(huì)讀到不同的寫作風(fēng)格，并豐富你的英語(yǔ)詞匯?！闭f著，他將手里拿著的幾張打印出來的東西給我看。我相信你一定會(huì)喜歡的。聽我給你讀一讀它的故事梗概：社會(huì)學(xué)老師尤金按每年慣例布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求每個(gè)學(xué)生想出一個(gè)可以改變世界的辦法。特雷弗建議每一個(gè)得到別人幫助的人，不是去回報(bào)給幫助過他的人，而是要“把愛傳出去”，去幫助另外需要幫助的人。” “作者采用多種寫法，如書信，日記，第一人稱，第三人稱……” “太棒了，這種寫法正適合我。不過我不想打斷他，他正津津有味地讀著一些讀者的反饋。我流著淚從頭讀到尾……” “我是在看了電影之后找到這本書的，電影感人，豈不知書更感人……”等他讀完，我不得不向他告別了：“丁，非常感謝你！你不僅教授了我英文寫作課，還向我推薦了這么一部好書?！薄澳惆堰@些信息都帶走吧，反正我已經(jīng)定購(gòu)過了?！笆フQ快樂！”我真誠(chéng)地對(duì)他說。”匆匆下樓，出門一看，車?yán)餂]有了人，先生一定是上樓找我了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見到我，無可奈何地?fù)u了搖頭?！蔽視?huì)意地對(duì)他笑了笑，心里還在想著丁，想著他對(duì)我們每一篇文字的修改，逐字逐句的勾勾畫畫，在每一篇的最后，都要加上一句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)?！庇惺裁囱酝庵?？體現(xiàn)了怎樣的心理？（3分）“我應(yīng)該把愛傳出去…… ”請(qǐng)你說說“我”會(huì)用怎樣方式去做？（3分）3．本文中丁老師是怎樣的一個(gè)人？你喜歡這樣的老師嗎，為什么？（4分）4．如果文中 “把愛傳出去”的故事中的特雷弗社會(huì)學(xué)老師尤金也給你布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求你想出一個(gè)可以改變世界的辦法。（4分）（三）閱讀文章回答問題：（11分）人，一落生，就想著去做自己力所能及的事情。才會(huì)坐，就想爬；剛能爬，就要走，還沒站穩(wěn)，就邁樓梯了。一旦停止了迸發(fā)自我潛力的追求，生命原地踏步了，青春就會(huì)悄悄隕逝，遺下的只是機(jī)械的生理重復(fù)。那照片上的畫面好熟悉，是座小木屋。她以一弱女子在近半百的年紀(jì)，離家別子，七次進(jìn)藏，七載奔波……為此，我們攝制組和當(dāng)?shù)伛v軍盡我們所能，為她建起一座小木屋。當(dāng)然，建起這座小木屋，并不是只為了一個(gè)徐鳳翔，也是為了千千萬(wàn)萬(wàn)科學(xué)工作者的夢(mèng)，也是為了我們自己的夢(mèng)。呀，這并不是1984年5月攝制組留給徐鳳翔的那座小木屋，而是一座新搭的小木屋?！靶∧疚荨笔强茖W(xué)樓前區(qū)的有紀(jì)念意義的裝飾性標(biāo)志。朋友，祝賀你。夢(mèng)的回聲喚起新的夢(mèng)，循環(huán)不已，生命不息。：（） 2.“夢(mèng)”在文中指的是：（）“這”指代的是什么？ 答：，最合適的是哪一個(gè)？ 答：。（2）人的大腦是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。在原始時(shí)代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時(shí)代，人們重視的是物；在信息革命的時(shí)代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對(duì)象。世界上沒有一個(gè)人感到思想的飽和，沒有一個(gè)人發(fā)生思想的溢出。（4）人的潛力有多大？美國(guó)學(xué)者瑪格麗特。蘇聯(lián)學(xué)者伊凡。__________我們迫使大腦開足一半馬力，我們__________能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個(gè)，它們對(duì)于人的生存功能來說，是大大過量的。（7）其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；老鼠每個(gè)神經(jīng)元與刺猬每個(gè)神經(jīng)元與幾十個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個(gè)突觸。對(duì)列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。（8）再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長(zhǎng)出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。（總計(jì)不超過50個(gè)字）___________________________________________________________________；___________________________________________________________________；___________________________________________________________________。3．（7）段運(yùn)用了列數(shù)字、__________和__________的說明方法，要說明的是____________________。文言文閱讀 樹之難去之易夫楊，橫樹之即生，倒樹之即生，折而樹之又生。夫以十人之眾，樹易生之物，而不勝一人者，何也？樹之難而去之易也。將游京師，宿于逆旅②?！眿D曰：“第幾道下子矣。媼曰：“爾敗矣“婦曰：“服局” ④ 積薪暗記，明日⑤覆其勢(shì)⑥，意思⑦皆所不及也。④ 服局：認(rèn)輸 ⑤明日：第二天 ⑥覆其勢(shì)：覆，即重復(fù)；其，代詞，指那盤棋；覆其勢(shì)，意即重復(fù)驗(yàn)證那盤棋的局勢(shì)。即用意和思考的深度。要求 ：（1）先補(bǔ)充完整題目（橫線上可填“成功”、“失敗”以及“旅游”、“大自然”等任何事情），然后再作文?；A(chǔ)知識(shí)部分 16分（略）(一)（共11分）1（2分）怎樣正確對(duì)待“錯(cuò)過”。4．（4分）言之有理即可。體現(xiàn)了先生對(duì)“我”令他久等的不滿的心理。3．（2分）是一位鉆研、敬業(yè)、樂于助人、善于給學(xué)生鼓勵(lì)、具有愛心的，深受學(xué)生喜歡和敬佩的好老師。可以仿照文中特雷弗的辦法，但不能重復(fù)文中故事。意思對(duì)即可。6．用第二人稱“你”，就像是面對(duì)面說話，給人一種親切的感覺。（四）5分1.（1）人腦有超量的神經(jīng)元；（2）人腦的神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；（3）人腦的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)有很大的可塑性。文言文： 王積薪聞棋 7分：王積薪學(xué)習(xí)棋術(shù)功成，自認(rèn)為他的棋藝天下已沒有敵手。息滅燈燭之后，聽到店主隔著墻壁叫她的兒媳說：“這么好的月色，時(shí)光難得消磨，下一盤棋嗎？”媳婦答應(yīng)說：“好”老婦人說：“我在第幾道下子了。老婦人說：“你輸了”媳婦說：“這局我服輸了” 王積薪暗暗記下婆媳說的棋局，第二天覆盤驗(yàn)證那盤棋的局勢(shì)，婆媳倆下子用意之深，布局之妙，自己都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。作文：60分。D、E、F分別是AB、AC、BC的中點(diǎn)(1)指出圖中有幾個(gè)平行四邊形(2)圖中與ΔDEF全等的三角形有哪幾個(gè)(3)若AB=10cm，AC=6cm,則四邊形ADFE的周長(zhǎng)為______cm(4)若ΔABC周長(zhǎng)為6cm,面積為12cm2,則ΔDEF的周長(zhǎng)是_____cm,面積是_____cm，在□ABCD中，已知∠ADO=90176。AC=.三、解答題，平行四邊形ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為E、F.(1)寫出圖中全等的三角形。（4分）言訖（）聒噪（）自誅（）摩挲（）．．．．shē（）欠w249。（）語(yǔ)點(diǎn)mǎo（）2．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。a（2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉到了另一個(gè)房間。（4分）（1）當(dāng)是時(shí)，________，________，________，________，________，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。（3）《浣溪沙》一詞表現(xiàn)詩(shī)人惜春之情的句子是________，________。（4分）小說是以________為中心，通過