鄂教版語(yǔ)文九下香菱學(xué)詩(shī)word教學(xué)實(shí)錄-在線瀏覽
2025-02-11 04:06本頁(yè)面
【正文】 詩(shī) 。（學(xué)生安靜地閱讀并圈畫 5分鐘） 師： 有同學(xué)找出來沒有？ 生： 黛玉給她王右丞的五言律詩(shī)讓她研讀，她諸事不顧，只向燈下 一首一首地讀起來。 生： 她和黛玉探討王維的詩(shī)句：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”說“直”字看似無理，“圓”字又似乎太俗，但又沒有別的字可以替換。 師： 古人寫詩(shī)注重“煉字”，我們讀詩(shī)也應(yīng)像香菱一樣注重“品字”。當(dāng)黛玉給她命題后，她 茶飯無心，坐臥不寧?！? （師板書：皺眉含笑、徘徊屋外、凝神苦思） 生： 寶釵說她第二首詩(shī)寫的不是月亮，而句句倒是月色之后，香菱“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。 ” 并且在夢(mèng)中失笑，得到八滬教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)第六單元《香菱學(xué)詩(shī)》 句詩(shī)。 師： 香菱的夢(mèng)中成詩(shī)是偶然嗎？ （同時(shí)板書：挖心搜膽，心無旁騖，對(duì)燈出神，三更上床，五更睡去，夢(mèng)中成詩(shī)） 生： 不是偶然， 日有所思，夜有所夢(mèng)， 是香菱苦思冥想的結(jié)晶。 王國(guó)維在《人間詞話》中曾說治學(xué)有三個(gè)境界： 懸想；昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 頓悟：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 師： 香菱學(xué)詩(shī)三 次成稿方才得到肯定，你能否根據(jù)釵黛等人的評(píng)價(jià)，賞析這三首詩(shī)有什么不足、同時(shí)又有哪些提高？ 生： 第一稿：寶釵 —— 這個(gè)不好，不是這個(gè)作法；黛玉 —— 意思卻有，只是措詞不雅；這個(gè)“不雅”??（說不出來，笑） 師： 所謂不雅，也就是太俗白。 師 ： 第二聯(lián)又寫了什么呢？野客應(yīng)當(dāng)指出門在外的“游子”。這也是前人寫過的，也缺乏新意。 師： 很好！層次上缺乏推進(jìn)，詩(shī)歌講究起承轉(zhuǎn)合，第三聯(lián)沒有轉(zhuǎn)，而是又回到第一聯(lián)吟詠月亮的形狀和亮度了。 師： 第一稿鑒賞得不錯(cuò)。而這離愁又來得太牽強(qiáng)和突然，在層次上沒有推進(jìn)，同時(shí)缺少意境。 第 一聯(lián)寫月色當(dāng)空，從感覺和視覺來寫；第二聯(lián)借梅花和柳帶映襯；第三聯(lián)寫月色映照下的欄桿，仿佛涂了一層金粉，下了一層輕霜；第四聯(lián)寫夜深人靜之時(shí)，月亮仍然高懸，映著簾內(nèi)的人。 師： 偏題當(dāng)然不能算是好詩(shī)，第二稿 除了第一聯(lián)寫的是月亮，其余寫的均是月下之景。景中無情，是為死景。黛玉向來不虛偽，同時(shí)她也是很爽快地答應(yīng)做香菱的老師，所以敢于當(dāng)面提出意見。 生： 這首詩(shī)我覺得有情感了，第一聯(lián)似乎就將月亮當(dāng)作一個(gè)女子來寫?！坝白跃昃昶亲院?，可以認(rèn)為這個(gè)
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