第十九課第一場(chǎng)雪教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-09 12:04本頁(yè)面
【正文】 過(guò)“讀——思——議——讀”，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在讀中理解，思中感悟，體會(huì)作者無(wú)比喜悅的心情。【設(shè)計(jì)說(shuō)明】選擇喜歡的部分背誦，這是對(duì)學(xué)生的尊重。三、拓展延伸課前搜集雪景圖片、雪的詩(shī)文以及雪的作用的等資料。②用你喜歡的詞語(yǔ)寫句子，可以寫一句或兩句，也可以寫一段話。【設(shè)計(jì)說(shuō)明】將課堂教學(xué)引向社會(huì)生活，注重語(yǔ)文實(shí)踐，學(xué)生的思路寬了，思維活了，想象的翅膀展開(kāi)了，鮮活的個(gè)性凸現(xiàn)出來(lái)了，這才是新課程追求的境界。學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能正確地讀寫下列詞語(yǔ)，驟然，玉屑，俗話，諺語(yǔ)，饅頭，毛茸茸，沉甸甸，擲雪球，瑞雪兆豐年。初讀課文，理清文章的脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入新課，了解作家及文章的寫作背景?？翠浵?，導(dǎo)入新課。的確，在我國(guó)的北方，每當(dāng)冬季來(lái)臨，那漫天的飛雪，帶給人們無(wú)限的遐思，無(wú)限的喜悅，今天我們一起學(xué)習(xí)課文《第一場(chǎng)雪》。2。峻青是我國(guó)當(dāng)代著名作家，自幼家貧，只讀了幾年小學(xué)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后參加革命。1960年1962年正是我國(guó)遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害的時(shí)期。國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭受到了嚴(yán)重的困難。二，預(yù)習(xí)課文。讀準(zhǔn)字音。自學(xué)生字并組詞。畫(huà)出難以理解的詞語(yǔ)，結(jié)合上下文或查閱工具書(shū)自己試著解決。1。出示幻燈片投影，指名帶讀。掌握生字的音，形，義。指又短又密又軟的毛發(fā)。在；沉甸甸；中讀；diān。凜冽：刺骨的寒冷。諺語(yǔ)：在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。1。指名分段讀課文，回答問(wèn)題。下雪前下雪中下雪后聯(lián)想(2)你能試著分段嗎雪前(12自然段)雪中(3自然段)雪后(4，5自然段)]聯(lián)想(6，7自然段)3。第二課時(shí)教學(xué)目的：1。2。3。教學(xué)過(guò)程：一，課前導(dǎo)入。雪不僅能給人帶來(lái)歡樂(lè)，還能給農(nóng)民們帶來(lái)豐收。上節(jié)課，我們理清了文章的脈絡(luò)，你還記得嗎板書(shū)：雪前雪中雪后聯(lián)想二，理解課文內(nèi)容(一)雪前，雪中，雪后的景色各具哪些特點(diǎn)呢請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題讀課文。(二)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句深入體會(huì)。1。(2)學(xué)生分別讀句子，談體會(huì)。從；驟然；這個(gè)詞體會(huì)到天氣由暖變冷，變化特別突然。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。鉛色的陰云說(shuō)明天陰得很沉，預(yù)示著大雪即將來(lái)臨。呼呼地刮著。(4)誰(shuí)愿意把這種變化讀出來(lái)呢請(qǐng)學(xué)生練讀后匯報(bào)讀。雪中(1)按照雪前一部分的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，用讀的形式進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生甲：雪中的特點(diǎn)是雪下得很大。①開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。一會(huì)兒就白了，也說(shuō)明雪下得很大。第四篇：第一場(chǎng)雪教學(xué)設(shè)計(jì)《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，了解雪天的美麗景色，懂得“瑞雪兆豐年”的道理。3．有感情地朗讀課文。2．學(xué)習(xí)本文抓住下雪前的天氣變化和下雪時(shí)、下雪后的景色特點(diǎn)進(jìn)行記敘、描寫，并在描寫中表達(dá)自己的真情實(shí)感的寫作方法，體會(huì)作者的喜悅心情。1．“一場(chǎng)雪”和“第一場(chǎng)雪”意思有什么不同？2．按你的想法，“第一場(chǎng)雪”應(yīng)抓哪些特點(diǎn)寫？ 三．初讀課文，整體感知。作者寫“第一場(chǎng)雪”抓住哪些特點(diǎn)寫的？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解欄－－問(wèn)題3）2．生討論后，師總結(jié)。（單擊鞏固練習(xí)拼寫詞語(yǔ)）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1）、讀課文，了解文章敘述的順序，討論分段依據(jù)。1．指名讀第一段。前些天－－暖和得如同陽(yáng)春三月。（寒流未到）昨天清早－－天氣驟然變冷，布滿彤云。（寒流到來(lái)）昨天黃昏－－下起雪來(lái)。七．講讀第二段。2．下雪時(shí)，作者怎樣按先后記敘了下雪的過(guò)程
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