第六節(jié)鼓樂鏗鏘-在線瀏覽
2024-11-09 12:04本頁面
【正文】 》：（1）先熟悉音樂主題并練習(xí)口噙子數(shù)板的節(jié)奏。老師引導(dǎo)學(xué)生對《錦雞出山》、《滾核桃》、《童謠》三首樂曲的音樂情緒進(jìn)行歸納。]（三）知識(shí)的拓展和延伸：（選擇“拓展與探究”第四題的第1小題）先讓學(xué)生熟悉節(jié)奏譜。相互評價(jià)。]第二篇：第六節(jié) 鼓樂鏗鏘《鼓樂鏗鏘》各位評委老師好，我是XXX號(hào)考生，祖文韜，我今天的說課題目是《鼓樂鏗鏘》一，說教材本節(jié)課是編排在高中教材《音樂鑒賞》的第三單元鼓舞弦動(dòng)——豐富的民間器樂中的第一節(jié)《鼓樂鏗鏘》，本課主要有導(dǎo)言和三部作品，三部作品分別是湖南民間樂曲《錦雞出山》、山西絳州民間樂曲《滾核桃》、北京民間樂曲《童謠》等。二，說教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)言湖南民間樂曲《錦雞出山》 山西絳州民間樂曲《滾核桃》 北京民間樂曲《童謠》 三，說教學(xué)目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生對本國本土的民族民間音樂文化的關(guān)注與熱愛。我主要采用了：導(dǎo)入法、講授法、提問法、分組討論法、自主參與法、拓展探究法，通過這些方法來達(dá)到師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。請大家把書翻到40頁，請同學(xué)們集體把這兩段話朗讀一遍。并分別找出鑼鼓樂、弦索樂、絲竹樂、吹打樂的音色。老師：好的，現(xiàn)在大家對民間器樂有了初步的了解，下面我們就來學(xué)習(xí)第三單元的第一節(jié)《鼓樂鏗鏘》?！跺\雞出山》，欣賞完畢，學(xué)生們分組討論并回答問題，老師做出總結(jié)：《錦雞出山》這是一首“打溜子”性質(zhì)的民間樂曲，“打溜子”是流行于湖南土家族的一種民間器樂合奏，樂曲一般是由“頭子”和“溜子”兩部分組成。《錦雞出山》這首歌曲表現(xiàn)出了人們熱愛生活的樂觀情趣。所以可以知道，湖南土家族的“打溜子”的節(jié)奏速度是比較的歡快多變的。那么，同學(xué)們還想不想聽聽別地的民間樂曲呢？學(xué)生們回答。《滾核桃》，欣賞完畢，學(xué)生們分組討論并回答問題，老師做出總結(jié)：《滾核桃》是一種“鼓吹樂”，鼓吹樂即“鼓樂”這是一種流傳于農(nóng)村，以吹奏樂器和打擊樂器為主的民間樂器合奏，在《滾核桃》中演奏的樂器有大鼓和鼓錘，《滾核桃》是一部改編作品，樂曲包括了頭，身，尾三個(gè)組成部分，表現(xiàn)了農(nóng)民們在房頂上晾曬核桃，當(dāng)核桃熟了以后的那種豐收時(shí)的喜悅心情，節(jié)奏速度方面比較的緊湊，氣勢磅礴?！锻{》這首樂曲就是以“吹歌”的形式出現(xiàn)，它表現(xiàn)一種歡快、活潑、詼諧的音樂情緒。在最后，拿出準(zhǔn)備好的鼓、鈸、鑼、幾種樂器，按照拓展與探究中的第四題來演奏一遍，提高同學(xué)們的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣，激發(fā)他們對民族民間音樂的熱愛。學(xué)生思考后提問回答，教師做以鼓勵(lì)為主的補(bǔ)充和評價(jià)，并做好記錄，設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過做題，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，鞏固知識(shí)，加深印象，培養(yǎng)學(xué)習(xí)鑒賞音樂的信心。本課選取了“鼓吹樂”與“吹歌”兩首樂曲為重點(diǎn)欣賞內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：（一）聆聽《滾核桃》、《童謠》及《龍騰虎躍》，感受體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，了解樂曲的表現(xiàn)方法。（三）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)書中給出的節(jié)奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發(fā)音特色。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽《滾核桃》、《童謠》及《龍騰虎躍》三首作品，感受、體驗(yàn)其音樂情緒，了解其創(chuàng)作手法及所表現(xiàn)的音樂內(nèi)容。從中體驗(yàn)其樂趣，了解樂曲的表現(xiàn)方法。如：《滾核桃》中的的節(jié)奏譜片斷；《童謠》的旋律譜、口噙子數(shù)板等?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參與打擊樂演奏活動(dòng)，親身感受、體驗(yàn)更深層次的音樂作品的情緒。（四）注意引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生簡單創(chuàng)編打擊樂作品。中國民間器樂歷史悠久，演奏形式豐富多樣、特點(diǎn)鮮明，合奏、重奏形式分為四大類型，是哪四類？分別有哪些特點(diǎn)？（書中第40頁）學(xué)生回答（教師引導(dǎo)）：①、鑼鼓樂：音色豐富、節(jié)奏性強(qiáng)、擅長表現(xiàn)熱情活潑的生活場景。③、絲竹樂：細(xì)致輕快、多表現(xiàn)活潑愉悅的情緒。教師總結(jié)：我國浩瀚的民族器樂曲中有很多豐富的民間器樂曲，除了娛樂性，民間器樂多用于婚喪嫁娶、迎神賽會(huì)等風(fēng)俗生活，還與古代的宮廷典禮、宗教儀式等結(jié)合在一起。在民間將純打擊樂合奏稱作“清鑼鼓”。二、聽賞體驗(yàn)《滾核桃》：樂曲簡介：一千三百多年前,唐太宗李世民設(shè)立絳州鼓，并下令創(chuàng)作樂曲“秦王闊點(diǎn)兵”，從此絳州鼓樂被譽(yù)為天下第一鼓而揚(yáng)名天下。演奏時(shí)用十面各種形制的鼓和十名鼓手現(xiàn)場表演，因而不僅好聽，而且十分好看。秋天，核桃熟了，在黃土高原晉南一帶的農(nóng)民將其漚爛脫皮，晾曬于房瓦之上，干透之后隨風(fēng)沿屋瓦滾落而下，墜地有聲。并用“花敲”擊法，不斷變換鼓面鼓梆和鼓棰之音色，生動(dòng)地模擬了這一特定的生活場景。教師歸納：①、頭，十名鼓手輪流演奏鼓梆，渲染出晾曬核桃的生活場景。③、尾，節(jié)奏松弛下來，表現(xiàn)了人們休息后的悠閑舒適的生活景象。找個(gè)同學(xué)來說說什么是“吹歌”？學(xué)生回答（吹歌是是鼓吹樂的一個(gè)類別
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