【正文】 過相應(yīng)的業(yè)績考核或評估。（當(dāng)前中下學(xué)的教師績效工制度）人事制度改革。、教師教育改革2004年12月德國文教部長聯(lián)席會議頒布全聯(lián)邦的教師教育標(biāo)準(zhǔn)20世紀(jì)80— 90年代德國的教育體制結(jié)構(gòu)在教育方面，原民主德國的五個(gè)聯(lián)邦州按照《基本法》精神改革教育，即“全部教育事業(yè) 受國家監(jiān)督和各州是獨(dú)立的邦國,各州有自己的憲法，主要行使文化主權(quán)，這就是說，他們在教育及高等教育事業(yè)領(lǐng)域頒布自己的各種法律”。中等教育由傳統(tǒng)的三個(gè)板塊即普通中學(xué)(初中)、完全中學(xué)及實(shí)科中學(xué)(不完全中學(xué))以及合三而一的綜合中學(xué)組成。其擁護(hù)者認(rèn)為這種選擇是向歐共體眾多國家看齊,而聯(lián)邦德國普教為十三學(xué)年”。教育機(jī)會均等,必須取消中等教育第二階段上普通教育與職業(yè)教育的劃分，達(dá)到兩條教育途徑一體化的嘗試。1高教方面德國教育界不得不主動進(jìn)行變革，1999年，歐盟29國齊聚意大利博洛尼亞商討教育改革方案，其成果就是《博洛尼亞進(jìn)程》的出臺。在政府的原意中，希望把大學(xué)還給社會，讓大學(xué)成為代表不同集團(tuán)、利益人士共同推動社會繁榮和進(jìn)步的場所。2016年，德國高等教育體系正在經(jīng)歷新一輪變革：實(shí)施兩階段近十年的精英倡議計(jì)劃進(jìn)入評估階段，第三階段計(jì)劃的實(shí)施規(guī)則將在年內(nèi)確定，每所大學(xué)在新一輪計(jì)劃中能否獲得政府資助，究竟能獲得多少政府資助，大家對此忐忑不安1德國教育改革，除了高校體制想和國際接軌之外，主要是要增加孩子在幾種選擇之間調(diào)整的靈活性。國外教育發(fā)展大事年表之七（1900年～1949年）1900年●德國文實(shí)中學(xué)畢業(yè)生獲得大學(xué)入學(xué)資格。●德國學(xué)校工作會議召開，進(jìn)一步解決教育改革中的問題。●美國大學(xué)考試委員會成立。1901年●英國戴維森著《教育史》?！竦聡_立實(shí)科中學(xué)與文科中學(xué)地位同等?！裼《忍└?duì)杽?chuàng)辦桑地尼克丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！裼C布《巴爾福教育法》?！衩绹谝凰⒊跫墝W(xué)院成立?！裼《瘸闪⒋髮W(xué)委員會。19021906年●德國萊因著《系統(tǒng)教育學(xué)》(2卷)。●德國納托普著《一般教育學(xué)綱要》。此為列寧格勒赫爾岑師范學(xué)院的前身?！袢毡竟肌秾？茖W(xué)校令》。1904年●意大利《俄蘭多教育法》頒布?！裼《阮C布《大學(xué)法》、《政府教育政策決議》?！穹▏燃{和西蒙出版《智力測驗(yàn)》，并把智力測驗(yàn)的方法直接應(yīng)用于學(xué)校?！竦聡僚c梅伊曼合辦《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》雜志?！衩绹_始合作教育?！衩绹O(shè)立卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會?！裥录悠鲁闪⒌谝凰叩葘W(xué)校海峽殖民地及馬來聯(lián)邦國立醫(yī)科學(xué)校，1912年改名為愛德華國王七世醫(yī)學(xué)院。1906年●德國社會民主黨發(fā)表關(guān)于國民教育的原則?！窠菘丝ǖ履鶢栔秾?shí)驗(yàn)教育學(xué)問題》。●印度成立民族教育委員會。●印度成立促進(jìn)技術(shù)教育協(xié)會。1907年●英國發(fā)表關(guān)于中學(xué)免費(fèi)學(xué)額的規(guī)定?！癖壤麜r(shí)德克羅利創(chuàng)辦“德克羅利學(xué)?！?，推行新教育制度?！衩绹s翰遜開始將亞拉巴馬州費(fèi)爾霍普城的公立學(xué)校改造為有機(jī)教育學(xué)校，進(jìn)行進(jìn)步主義教育實(shí)驗(yàn)?！袢毡緞?chuàng)立東京帝國大學(xué)?！竦聡訉W(xué)校實(shí)行改革?！癖壤麜r(shí)德克羅利所著《論個(gè)性心理學(xué)與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》問世?！穸韲闪⑺搅⒛箍粕衬醽喎蛩够髮W(xué)?！癜＜按髮W(xué)創(chuàng)辦?！竦聡⒚赓M(fèi)教育同盟，主張教育改革?！癜拇罄麃喞ナ刻m大學(xué)建立?！竦聡C布關(guān)于中間學(xué)校的決定?！竦聡逃母锿顺闪?。●卡普捷列夫所著《俄羅斯教育史》出版?！衩绹闪⑷珖缘哪行郧嗌倌杲M織童子軍。1911年●英國教育局咨詢委員會發(fā)表關(guān)于中學(xué)考試的報(bào)告?！竦聡仕关惛裰睹裰鹘逃龑W(xué)》?！竦聡孤妒攀兰o(jì)的德國教育學(xué)家》?！衿蒸斒繉?shí)行聾啞兒童義務(wù)教育。●波蘭科爾察克在華沙創(chuàng)辦“孤兒之家”，對流浪兒童和難以教育的兒童進(jìn)行教育工作?！窦幽么蟠髮W(xué)與學(xué)院協(xié)會成立。1912年●英國亞當(dāng)斯著《教育哲學(xué)史》。●瑞典愛倫●俄國文特策爾撰成其代表作《創(chuàng)造性個(gè)性的倫理學(xué)和教育學(xué)》。1913年●列寧撰寫《論國民教育部的政策問題》一文，由布爾什維克黨團(tuán)代表在第四屆國家杜馬會議上宣讀。●意大利蒙臺梭利出版《教育人類學(xué)》?！衩绹蹇朔评栈饡闪?。1914年●德國菲舍爾發(fā)表《描述性教育學(xué)》，描述性教育學(xué)思潮興起?！竦聡芬谅毒裾摻逃龑W(xué)》。●意大利蒙臺梭利出版《蒙臺梭利手冊》。此為波爾塔瓦師范學(xué)院的前身。1915年●俄國沙茨基所著《充滿生氣的生活》出版。●美國大學(xué)教授聯(lián)合會成立。1916年●英國羅素所著《社會改造原理》出版。●美國預(yù)備役軍官訓(xùn)練隊(duì)成立?！衩绹處熉?lián)合會成立?！裼《扰哟髮W(xué)成立。1917年●蘇俄組成人民委員會，盧那察爾斯基任教育人民委員。●蘇俄成立教育人民委員部?！裉K俄人民委員會通過《關(guān)于將教育和教養(yǎng)事業(yè)從宗教部門移交給教育人民委員部管理的決定》。該書撰寫于1915年?！袢斫處熉?lián)合會在莫斯科組織罷教活動，次年三月結(jié)束。●德國頒布《中學(xué)教員培養(yǎng)規(guī)程》。●德國憲法規(guī)定1418歲青少年均受強(qiáng)迫補(bǔ)習(xí)教育?！衩绹ㄟ^《史密斯休士法》。●印度頒布第一個(gè)地方初等教育法《孟買初等教育法》。1918年●蘇俄發(fā)布由列寧簽署的《關(guān)于教會同國家分離、學(xué)校同教會分離的命令》?！裉K俄人民委員會通過《關(guān)于把各部門的教學(xué)和教育機(jī)構(gòu)移交給教育人民委員部管理的法令》，頒布《關(guān)于俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國國民教育事業(yè)組織章程》。●全俄教育工作第一次代表大會召開，審議并一致同意國家教育委員會擬訂的《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》草案。●全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會主席斯維爾德洛夫和副教育人民委員波克羅夫斯基簽署《俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》?！裉K俄建立共產(chǎn)主義青年團(tuán)，1926年3月改名蘇聯(lián)列寧共產(chǎn)主義青年團(tuán)?！袢碇醒雸?zhí)行委員會作出《關(guān)于解散教師聯(lián)合會的決定》?！竦聡l(fā)表《教育部致教師的信》?！衩绹瞬对O(shè)計(jì)教學(xué)法》出版?！衩绹芪魑鞅戎萃ㄟ^《義務(wù)教育法》。1919年●列寧簽署《關(guān)于在蘇俄居民中掃除文盲的法令》。●俄共（布）在第八次黨代表大會通過的黨綱中提出社會主義時(shí)期的國民教育綱領(lǐng)。●全俄國際主義教師第二次代表大會召開，列寧號召建立一 個(gè)把廣大教師包括在內(nèi)的教師工會?！袢斫逃ぷ髡吆蜕鐣髁x文化工作者工會成立，國際主義者教師聯(lián)合會停止活動。●蘇俄沙茨基創(chuàng)建第一國民教育實(shí)驗(yàn)站。●英國亞當(dāng)遜著《教育史》。●法國頒布《阿斯蒂埃法》，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育?！竦聡Z爾著《教育與政治論文集》?！竦聡C布《魏瑪憲法》，規(guī)定實(shí)行統(tǒng)一學(xué)校制度。●美國進(jìn)步主義教育協(xié)會成立。1920年●列寧為無產(chǎn)階級文化協(xié)會第一次代表大會擬定《論無產(chǎn)階級文化》的決議草案，批判無產(chǎn)階級文化派的觀點(diǎn)與活動?！窳袑幇l(fā)表《論綜合技術(shù)教育對娜捷施達(dá)●全俄掃除文盲非常委員會成立?！裉K聯(lián)馬卡連柯創(chuàng)辦高爾基工學(xué)團(tuán)。●英國沛西●德國召開全德學(xué)校工作會議?！竦聡含敼埠蛧C布《基礎(chǔ)學(xué)校法》?！衩绹瞬R的《教育史讀本》出版?！裰抢C布《小學(xué)義務(wù)教育法》?！裼《扰d起非暴力不合作運(yùn)動?！裉K俄在莫斯科開辦東方勞動者共產(chǎn)主義大學(xué)，并在塔什干、巴庫和伊爾庫茨克設(shè)分校?！裼ㄒ段鳉W教育史》?！衿蒸斒拷W(xué)生服務(wù)社?！駣W地利精神病學(xué)家阿德勒在維也納建立第一個(gè)兒童指導(dǎo)所?！袢毡竟肌堵殬I(yè)學(xué)校規(guī)程》?！裼《壬５啬峥说?shí)驗(yàn)小學(xué)易名為桑地尼克丹國際大學(xué)?！裉K聯(lián)創(chuàng)刊教育理論雜志《走向新學(xué)校之路》。●德國普魯士建立師范學(xué)院。1923年●列寧的《日記摘錄》發(fā)表，要求改善教師工作條件，提高教師地位?！裉K俄教育人民委員部開始推行綜合教學(xué)大綱?！裉K聯(lián)創(chuàng)建克魯普斯卡婭共產(chǎn)主義教育學(xué)院。●普魯士內(nèi)務(wù)部發(fā)表關(guān)于《高級中學(xué)調(diào)整特別是實(shí)行德意志中學(xué)與上層學(xué)?！返膫渫??！袢毡竟肌睹W(xué)校與聾啞學(xué)校令》?！衿蒸斒恐贫ㄖ袑W(xué)藝術(shù)教育方針。1925年●斯大林號召無產(chǎn)階級大學(xué)生掌握科學(xué)知識?！裉K聯(lián)將莫斯科圖書館改名為國立列寧圖書館●蘇聯(lián)布隆斯基所著《教育心理學(xué)原理》出版?！穹▏⑿W(xué)階段的統(tǒng)一學(xué)校?！竦聡值轮兑哉Z言陶冶為基礎(chǔ)的精神陶冶》?！袢毡景l(fā)布《在學(xué)校中配備陸軍現(xiàn)役軍官令》。●英國發(fā)表《哈多報(bào)告》?！竦聡刂督逃龑W(xué)之可能性與界限》?！袢毡竟肌队字蓤@令》?！裉K聯(lián)舒里金在《走向新學(xué)校之路》第9期發(fā)表《過渡時(shí)期的教育學(xué)》，宣揚(yáng)學(xué)校消亡論?！窆虐徒⒋髮W(xué)指導(dǎo)委員會。1928年●斯大林在共青團(tuán)第八次代表大會上發(fā)表講話，號召蘇聯(lián)青年向科學(xué)進(jìn)軍。●法國創(chuàng)立職業(yè)指導(dǎo)研究所?！窀鐐惐葋喗窠逃?。1929年●日內(nèi)瓦國際教育局成立。●蘇俄教育人民委員部頒布《綜合設(shè)計(jì)教學(xué)大綱》。●蘇聯(lián)成立馬克思主義者教育家學(xué)會。●法國創(chuàng)設(shè)母育學(xué)校。●美國聯(lián)邦教育總署成立?！裥录悠鲁闪⑷R佛士學(xué)院。19291934年●蘇聯(lián)維果茨基撰寫《兒童心理發(fā)展問題》專著?！竦谝淮稳砭C合技術(shù)教育代表大會在莫斯科召開?！癖壤麜r(shí)德克羅利出版《情緒的發(fā)展》?！袢毡緞?chuàng)立新興教育研究所?！裥陆逃?lián)盟日本支部成立。1931年●國際童年教育聯(lián)合會成立?！穸砹_斯聯(lián)邦教育人民委員部部務(wù)會議決定建立高級共產(chǎn)主義教育學(xué)院?！衩绹ㄟ^全國教育聯(lián)合會綱領(lǐng)?！袢毡疚牟渴≡O(shè)置學(xué)生思想調(diào)查委員會?！衤?lián)共（布）中央通過《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)大綱和教學(xué)制度的決定》?！穹▏步逃扛臑閲窠逃?。●德國佩特森著《教育學(xué)》?！窠菘怂刮植┻_(dá)在布拉格創(chuàng)辦捷克第一所幼兒園?！袢毡驹O(shè)立大日本學(xué)術(shù)振興會。1933年●第二屆國際教育會議召開?！裉K聯(lián)馬卡連柯在《蘇維埃文學(xué)》雜志第3期上發(fā)表《教育詩》第一部?！癫ㄌm布拉霍夫斯基著《教育心理學(xué)的效驗(yàn)》?！袢毡景l(fā)生京都帝國大學(xué)瀧川事件。1934年●蘇聯(lián)人民委員會和聯(lián)共（布）中央通過《關(guān)于蘇聯(lián)中小學(xué)結(jié)構(gòu)的決定》?！竦聡逃患{入侵略戰(zhàn)爭的軌道?！窦{粹德國發(fā)表關(guān)于設(shè)立國家科學(xué)、教育和國民教育部的公告。1935年●德國諾爾著《德國的教育運(yùn)動及其理論》。●納粹德國公布《大學(xué)教師法》?！竦聡写髮W(xué)學(xué)生組織被解散，納粹“伙伴會”成立?！衩绹鴩仪嗄晔鸪闪??！袢毡竟肌肚嗄陮W(xué)校令》。1936年●蘇聯(lián)人民委員會和聯(lián)共（布）中央通過《關(guān)于授予教師個(gè)人稱號和任用中小學(xué)教師、校長程序的決定》?！裼漳分度祟惻c文化》。●美國福特基金會成立。1937年●蘇聯(lián)人民委員會通過《關(guān)于學(xué)位和學(xué)銜的決定》?！裉K聯(lián)《教師報(bào)》創(chuàng)刊?！裼茁刂队變航逃贰贰！袢毡疚牟渴】　秶w主義》?！裼《劝l(fā)表《艾伯特伍德職業(yè)教育報(bào)告》。1938年●國際遠(yuǎn)距離教育理事會成立?！褚刂髁x者促進(jìn)美國教育委員會成立，并發(fā)表《要素主義者促進(jìn)美國教育的綱領(lǐng)》。●納粹德國頒布《義務(wù)教育法》?！衩绹逃呶瘑T會成立?！衲鞲鐚W(xué)院創(chuàng)立?！袢毡疚牟渴“l(fā)布《實(shí)施集體勞動作業(yè)運(yùn)動的通知》。1939年●蘇聯(lián)人民委員會通過第一個(gè)全面規(guī)定研究生工作要求的條例?！裉K聯(lián)凱洛夫主編的《教育學(xué)》第一版問世?！袢毡窘逃茖W(xué)研究會成立。1941年●美國發(fā)表《八年研究報(bào)告》。●日本文部省教育局編成《臣民之道》教材?！裉K聯(lián)人民委員會通過《關(guān)于安置無父母兒童的決議》。1943年●蘇聯(lián)創(chuàng)辦蘇沃洛夫陸軍學(xué)校、納希莫夫海軍學(xué)校?！裉K聯(lián)人民委員會作出成立蘇俄教育科學(xué)院的決定，次年正式建立，波將金為第一任院長?！袢毡緞?chuàng)立大日本育英會?！裼C布《巴特勒教育法》，公布《傅雷明報(bào)告書》?！穹▏鴦?chuàng)立教育改革委員會。●海地創(chuàng)辦國立海地大學(xué)?！裼《裙肌队《葢?zhàn)后教育發(fā)展》報(bào)告?！穸砹_斯聯(lián)邦人民委員會頒布《關(guān)于普通學(xué)校視導(dǎo)條例》?！裉K聯(lián)將俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院圖書館命名為烏申斯基圖書館，1970年改為國立烏申斯基教育圖書館?！裼l(fā)表關(guān)于技術(shù)教育的《沛西報(bào)告》。●法國國立行政學(xué)校成立。●日本文部省發(fā)表《建設(shè)新日本的教育方針》?！衲鞲缃⑷珖鴴呙の瘑T會?！裼《日匍_全印民族教育工作者會議。1946年●第9屆國際教育會議召開?！袷澜缃處熉?lián)合會成立?！袷澜缜嗄陞f(xié)會倫敦代表大會決議改名為“世界民主青年聯(lián)盟”?！竦聡K占區(qū)頒布《關(guān)于德國學(xué)校民主化的法律》、《實(shí)施農(nóng)村學(xué)校改革的方針》。●德國第一次教育學(xué)大會在柏林召開。●蘇聯(lián)成立高等教育部?！衩绹ㄟ^《喬治巴登法》、《富布賴特法》?！衩绹?lián)邦教育總署建立“青年生活適應(yīng)教育委員會”?！衩绹逃构?jié)團(tuán)第一次訪日?！耥n國開始實(shí)行美國的單軌型“六三三四”和“六**”學(xué)制拋棄日本殖民時(shí)期的雙軌學(xué)制?！裼h提出設(shè)立綜合中學(xué)的主張?！衩藝苤莆瘑T會頒布《德國教育民主化的基本原則》●德國巴伐利亞州文化部提出《教育遠(yuǎn)景計(jì)劃》?！袢K傳播政治和科學(xué)知識協(xié)會成立?！裉K聯(lián)岡察洛夫所著《教育學(xué)原理》問世?！衩绹逃郎y驗(yàn)服務(wù)中心成立?！袢毡绢C布《教育基本法》、《學(xué)校教育法》?！袢毡窘處熉?lián)合會(即日教組)成立。1948年●世界兒童早期教育組織建立?！裼Z丁漢大學(xué)建立?！竦聡K占區(qū)建立少先隊(duì)，建立企業(yè)職業(yè)學(xué)校。●德國盟國占領(lǐng)區(qū)建立柏林自由大學(xué)與薩爾布呂肯大學(xué)?！竦聡谌谓逃龑W(xué)大會在萊比錫召開?！竦聡髦萁逃块L作出改革教育的決議?！裉K聯(lián)蘇霍姆林斯基擔(dān)任帕夫雷什中學(xué)校長?！裉K聯(lián)組織討論麥丁斯基的《世界教育史》。●美國高等教育委員會發(fā)表題為《為美國民主社會服務(wù)的高等教育》的報(bào)告?！衩绹ㄟ^《信息和教育交流法》?！裰忻乐藜鞍湍民R建成發(fā)展教育系統(tǒng)網(wǎng)?！裎瘍?nèi)瑞拉頒布《國民教育組織法》。●日本制定《高中設(shè)置基準(zhǔn)》?！裼《葘?shí)施社會教育計(jì)劃。1949年●國際兒童和婦女體育運(yùn)動協(xié)會成立?！裼珖處熡?xùn)練和供給咨詢委員會成立，負(fù)責(zé)制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)政策?！穹▏C布《學(xué)徒中心地位法》?！竦聡幕逃块L會議發(fā)布關(guān)于教育自治的決議。●聯(lián)邦德國文化教育部長常務(wù)會議建立?！衩裰鞯聡暗聡醒虢逃茖W(xué)研究所”在柏林成立?！裉K聯(lián)對凱洛